幼兒發展與健康管理專業合唱社團教學策略研究

◎董妮婭

在新課改下，要更好地完成幼兒發展與健康管理專業教育階段的落實，要重視對幼兒發展與健康管理專業的合唱團的領導與指揮，提高學生們的綜合素質，讓學生得到更好的發展。加強對幼兒發展與健康管理專業合唱團的訓練中是工作，積極發揮合唱團的作用，讓學生的綜合素質得到進一步提高。本文從如何加強對合唱團的訓練策略等進行分析，希望為合唱團的訓練提供一些建設性的意見。

一、進一步加強幼兒發展與健康管理專業合唱的重要性

（一）合唱宜于培養和發展音樂素質

合唱就是通過多人的聲音來進行歌唱，以人的聲部演唱為主要的特征，而且其中的每一個人的聲調都要接觸到整體音樂的旋律與和聲，這對訓練隊員們對音準的感覺以及對節奏的掌握都有著巨大的幫助。假如自己置身于合唱團之中，不僅要演唱好自己的那一部分，而且還要完美的兼顧一下整體的聲音，協調好個人與整體的感覺。所以，積極參加合唱能夠對自身的和諧能力以及協調能力都起到一定的作用，更好地鍛煉自己對聲音的控制。了解更多的音樂作家，了解他們的風格，感受他們的情感，來積極塑造起自己對音樂的感覺，完成自己的音樂夢。

在合唱中，學生能夠逐漸建立集體主義精神。音樂能夠引起學生們感情上的共鳴，對學生的情操有一定的培養效果。學生們在進行合唱的時候，需要時刻對集體聲音進行掌控，所以，能夠更好地培養學生們的集體主義精神。這在學校的素質教育中具有重大的意義，因此在音樂教育中，合唱有著特殊的含義與作用。

二、幼兒發展與健康管理專業合唱社團的教學策略

（一）老師巧妙指揮，增強訓練教學語言的音樂化

提高整個合唱團訓練的實際效果，就要加強對指揮教學的重視。在訓練的時候，老師要積極采用更多的指導形式，讓學生在合唱的時候掌握音樂上的感覺，享受音樂里的意境，為更好地合唱做準備。例如，合唱訓練《走在山水間》的時候，老師對學生指揮，要讓學生們能夠看得懂指揮，在跟隨老師指揮的同時來找到自己對音樂的感覺，融入內心，鍛煉自己合唱上的意識。在指揮的時候，老師要逐漸加強強度，因為只有加強強度才能促進學生的成長，提升學生們的合唱效果，提升對這首歌合唱下的整體的意境美。

（二）合理利用游戲教學，增強合唱和聲訓練的趣味性

為了增強學生們對合唱的興趣，老師在教學的時候，可以通過游戲來讓學生們感到樂趣。比如可以讓一個學生根據聲音來確定，這個學生是誰等游戲，來讓學生在聽見聲音的同時了解不同聲部的規律。強化訓練的效果，通過借助游戲的教學來提高學生們的合唱意識，提升他們對聲音的敏感度。例如，在進行對《陽光牽著我的手》的學習上，老師需要先給學生展示一下這首音樂的低音部分，通過鋼琴的彈奏，結合學生的演唱來加以指導，讓學生能夠在高難度上完成對音樂的演唱。通過一定的游戲來提升學生們在合唱聯系中國的表現，讓學生能夠跟更加積極地來參加，更好地展現出訓練的效果。

（三）拓展訓練，讓學生感受音樂的生活化

老師更需要根據一定的實際情況來進行合理的教學。學生是一個群體，每個人的接受能力都不一樣，為了能夠讓學生在合唱的時候發揮到更大的作用，提升合唱的效果，老師在教學的時候，要積極地把實際生活情景融入教學中，來讓學生合唱的技能得到一定的提升。例如，老師要讓學生設身處地地感受大自然的聲音，比如，風的呼嘯聲、雨的淅瀝聲以及鳥的鳴叫聲等，讓學生感受到音樂中自然的魅力，激發他們的音樂興趣，加強他們的合唱的能力，提高他們在音樂中的核心素養。

結語

合唱擁有著無所不知的魅力，能夠帶來美妙音樂的欣賞，也能夠增加對藝術的鑒賞樂趣，感受美的熏陶，更好地促進幼兒發展與健康管理專業合唱社團的發展。這種對美的感受，對藝術的熏陶，讓我們能夠更好地明白什么是音樂，感受學習上的美，來更好地構建社會的美好。