2019年2期
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊
百家爭鳴
- 美在眼中流淌，賞在心間雀躍
- 試論創(chuàng)意美術(shù)融入校本課程的思考
- 花鳥畫之美
- 立足美術(shù)鑒賞，讓美進駐心靈
- 論美術(shù)“線”語言的美好與內(nèi)涵
- 立足文化情境，鑒賞美術(shù)作品
- 以德育教育為突破口，豐富美術(shù)教育功能
- 精耕細(xì)作 精美育人
——在美術(shù)學(xué)科教學(xué)過程中唱響立德樹人的主旋律 - 淺談素描藝術(shù)的訓(xùn)練途徑
- 美術(shù)素描讓“美”隨時發(fā)生
- 兒童畫教學(xué)中兒童造型能力的培養(yǎng)
- 像讀書一樣讀畫
——淺析美術(shù)作品鑒賞思路 - 論版畫藝術(shù)的傳承
- 美在指尖流淌，心在紙間雀躍
- 以美輔德，寓德于美
——談美術(shù)教育中的德育 - 讓孩子們徜徉在音樂的海洋里
- 立足審美，為生活增添一些高雅的情趣
- 《三只小豬》
- 讓“民族樂器之花”綻放
——淺談小學(xué)古箏特色藝術(shù)教學(xué) - 怎么看音樂課堂上的Mini音樂會
- 論審美生態(tài)學(xué)維度下的音樂作品鑒賞方法
- 欣之“律”動，賞其情愫
——淺談音樂作品賞析 - 對聲樂學(xué)習(xí)中聲情并茂的幾點思考
- 立足音樂鑒賞 提升音樂素養(yǎng)
- 區(qū)域推進藝術(shù)教育的思考
- 小學(xué)體育與藝術(shù)2+1項目活動的應(yīng)用研究
- 國學(xué)文化傳承下的古詩詞誦讀藝術(shù)及審美價值
- 試析漢語民間童謠的語言特征
大眾藝術(shù)
- 最好的愛情
——評電影《戀戀筆記本》中的愛情 - 以巴黎ESMOD服裝設(shè)計學(xué)院為例淺談巴黎時尚教育
- “雙人抬物”紋彩陶盆與太陽崇拜
- 以“情”賦魂，讓舞蹈真正成為一種藝術(shù)
- 淺析琵琶曲《訴》的音樂美學(xué)思想
- 如何在音樂作品欣賞中把握音樂基本要素
- 試析對音樂欣賞方式的再認(rèn)識
- 試論中國民歌的多元文化功能
- 少數(shù)民族音樂文化在學(xué)校藝術(shù)教育中的傳承研究
- 論打擊樂在戲曲伴奏起到的作用
- 論聲樂演唱中高音技巧
- 基于全球化發(fā)展的苗族音樂傳播探究
- 莎士比亞四大悲劇中的女性形象
- 《喜福會》中象征意象的運用探究
- 傳遞正能量講“南村群童”之淺見
——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》講解值商榷之處 - “志切憂勤”的韋應(yīng)物
——從酬贈、送別詩看亂世憂人韋應(yīng)物 - 絲毫必辨 入幽探微
——淺析《燭之武退秦師》中稱謂的情感含義 - 從《氓》看《詩經(jīng)》時代的婚戀生活
- 我為學(xué)校添光彩 學(xué)校因我而自豪
—— 一位鄉(xiāng)村小學(xué)畢業(yè)生的自述 - 讓愛流動
——成長與升華 - 鑒賞詩詞，深化學(xué)生審美意識
- 關(guān)于戲劇文學(xué)鑒賞技巧的探討
- 中國科幻小說科學(xué)觀念的本土性特征
- 回歸語文學(xué)習(xí)本質(zhì)，提升人文素養(yǎng)
- 學(xué)生詩歌
- 禪語一組
- 詩兩首
- 尊重與理解
- 穿越時空的孤獨
- 落英繽紛
- 時代里的塵埃
- 百年徒步的浮與沉
- 探究書法用線在國畫中的表現(xiàn)
- 論書法教學(xué)中臨摹的重要性
- 立足硬筆書法，美其心志，打造更有魅力的人生“名片”
- 淺析書法創(chuàng)作中的墨法運用
- 淺談傳統(tǒng)書法與中文字體設(shè)計的融合與創(chuàng)新
- 淺談水彩美術(shù)風(fēng)景畫中色彩的表現(xiàn)
- 關(guān)于我的繪畫創(chuàng)作
- 國畫牡丹作品
- 關(guān)于詩人泰戈爾以人物為主題的繪畫探究
- 感悟?qū)χ袊媱?chuàng)作的啟發(fā)
- 美術(shù)創(chuàng)作與DIY藝術(shù)的融合
教育在線
- 學(xué)前教育藝術(shù)特色人才培養(yǎng)新途徑研究
- 論公共藝術(shù)教育在工科高職院校踐行現(xiàn)狀及對策
——以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 試論大專教育音樂教學(xué)中的德育教育
- 論中國鋼琴裝飾音的彈法教學(xué)探析
- 論音樂教育在中等職業(yè)學(xué)校德育工作中的重要作用
- 多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)法在中職聲樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)合唱社團教學(xué)策略研究
- 高師合唱教育教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用舞蹈教學(xué)提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力
- 淺析在拉丁舞教學(xué)中提高高職學(xué)生拉丁舞興趣的重要性
- 中職舞蹈課堂信息化教學(xué)的滲透
- 中職美術(shù)教學(xué)課程評價方式改革探索
- 運用微格教學(xué)理論提升小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)能力
- “符號化”在平面設(shè)計中的美學(xué)價值及其應(yīng)用分析
- 新課程背景下中職平面設(shè)計教學(xué)的美學(xué)滲透策略淺探
- 形象設(shè)計在茶藝技能大賽中應(yīng)用的研究
- 時裝畫課程中技法表現(xiàn)的革新與探究
- 文學(xué)語言藝術(shù)之詩歌篇教學(xué)
學(xué)術(shù)理論
文化縱橫
- 地方音樂文化的學(xué)習(xí)在高校通識課教育中的作用
- 理解·認(rèn)同·傳承
——霞浦縣柏洋新四軍小學(xué)的紅色之“旅” - 論地方旅游文化在中職旅游教學(xué)中的滲透
- 淺談歷史文化知識對中職旅游專業(yè)教學(xué)的啟發(fā)
- 民間美術(shù)的造型特點與文化內(nèi)涵探析
- 大學(xué)語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化元素的思考
- 傳統(tǒng)文化對室內(nèi)設(shè)計的影響及其應(yīng)用研究
- 基于地方傳統(tǒng)文化視角的旅游產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計策略
- 運用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新高職思政教育模式
- 以侗族文化傳承創(chuàng)新基地建設(shè)為依托，打造職業(yè)教育特色示范
——以柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例 - 精耕善德文化，開拓育人渠道
- 淺談群眾文化在構(gòu)建和諧社會中的價值體現(xiàn)
- 在基礎(chǔ)教育中如何傳承“本土文化”
- 關(guān)注奧運，關(guān)注傳統(tǒng)文化
- 游戲+傳統(tǒng)文化，增強文化魅力
- 石家莊非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對外傳播過程中的對策研究
雜談
- 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與服裝表演設(shè)計的互動探析
- 淺談服裝色彩陳列展示在服裝營銷中的作用
- 淺談手工扎染布料在拼布藝術(shù)中的突出表現(xiàn)
- 淺談民歌與說唱音樂的藝術(shù)特征
- 淺談高職舞蹈教學(xué)中的情感訓(xùn)練
- 敦煌舞的藝術(shù)特點與舞蹈表演探究
- 新常德建設(shè)下常德絲弦的推廣與研究
- 從《聲入人心》看如何讓高雅音樂走進大眾
- 談琴說器
- 舞臺音樂在戲劇創(chuàng)作中的運用解析
- 科學(xué)的氣息對歌唱的重要性
- 巧做文章
- 關(guān)于詩人泰戈爾繪畫作品中的線條探究
- 梵高與四朵向日葵
- 《富春山居圖》中的國畫線條之美鑒賞
- 淺談中國山水畫多元化發(fā)展的方略
- 淺析對中國畫意境美的認(rèn)識
- 宋代墓葬石刻藝術(shù)造型淺析
- 記憶中的鄉(xiāng)音
——東臺方言評價性詞語探析 - 速寫在藝術(shù)設(shè)計中的重要性
- 論數(shù)字媒體藝術(shù)對動畫設(shè)計的影響
- 傳統(tǒng)民間圖案在平面設(shè)計中的應(yīng)用
- 以創(chuàng)新設(shè)計為導(dǎo)向的哈爾濱冰雪景觀發(fā)展策略研究
- 基于文化共享理念下的博物館兒童展覽專區(qū)設(shè)置與實現(xiàn)
- 民間工藝在中職學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論智能圖書館的文化功效