淺析“師帶徒傳幫帶”助力新工快速成長

梁平

【摘 要】隨著公司發(fā)展步伐的不斷加快，職工隊伍結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化，一批又一批新工陸續(xù)進(jìn)入公司，而廣大新工正處于成長期、可塑性強，可以根據(jù)公司業(yè)務(wù)進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。從新工發(fā)展軌跡來看，需要公司對其開展適應(yīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)助力快速成才，通過“師帶徒傳幫帶”形式進(jìn)行一對一的鐵路行車知識培訓(xùn)，使新工快速掌握行車業(yè)務(wù)知識，達(dá)到上崗條件，發(fā)揮新工的內(nèi)在動力和潛能，使技能素質(zhì)得到迅速提升。所以有效發(fā)揮“師帶徒傳幫帶”優(yōu)勢，是助力新工快速成長，一項必不可少重要手段和有效途徑。

【關(guān)鍵詞】約束機制;師徒協(xié)議;因材施教;獨立能力

中圖分類號： F426.86;F272 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）34-0261-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.34.123

A Brief Analysis of the “Teacher and Apprentice Guide” to Help the Rapid Growth of new Workers

LIANG Ping

（Railway transportation company of shaanxi shaanxi coal huangling mining co.， LTD.， Yanan Shaanxi 727307， China）

【Abstract】with the continuous acceleration of the companys development pace， the structure of the staff team has also changed， and a batch of new workers have entered the company one after another， while the majority of new workers are in a growing period， with strong plasticity， which can be trained according to the companys business. From the perspective of the development track of new workers， it is necessary for the company to carry out adaptive business training to help them grow up quickly. Through one-to-one training of railway driving knowledge in the form of “teachers， apprentices and mentors”， new workers can quickly master the driving business knowledge， meet the working conditions， give full play to the internal power and potential of new workers， and rapidly improve their skills and quality. Therefore， to give full play to the advantages of “teachers， apprentices and mentors” is an essential and important means and effective way to help the rapid growth of new industries.

【Key words】Restraint mechanism; Master apprentice agreement; Individualized teaching; Independent ability

1 完善激勵約束機制

車務(wù)段根據(jù)鐵路運輸公司培訓(xùn)文件及時修訂完善師徒相應(yīng)的培訓(xùn)制度，修訂出師帶徒激勵約束機制，通過合理的機制一方面督促師傅認(rèn)真履行“傳幫帶”職責(zé)，擔(dān)負(fù)起監(jiān)督徒弟的責(zé)任，如徒弟在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，除了按規(guī)定對師傅發(fā)放帶徒津貼外，還給予一定獎勵，同時段開展金牌師徒競賽活動，讓師傅在傳幫帶中更加積極主動，更快的促進(jìn)徒弟成長;另一方面督促徒弟要尊重師傅，遵守公司記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果徒弟在既定期間考試未合格，則直接送到人力資源部進(jìn)行專項教育，對徒弟施加壓力，促進(jìn)徒弟主動學(xué)習(xí);三一方面通過評選“金牌”師徒，大力宣傳“金牌師徒”的事跡，讓更多的師傅徒弟學(xué)習(xí)，逐步形成了健康積極向上的“師帶徒”激勵機制。

2 師徒協(xié)議簽訂

根據(jù)徒弟在安全培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，在簽訂師徒協(xié)議時，段會選擇推薦優(yōu)秀的師傅進(jìn)行“一對一”培訓(xùn)，簽訂《師徒協(xié)議》。師傅的選定由班組、站進(jìn)行推薦，選取平時工作中表現(xiàn)突出，遵章守紀(jì)，人品端正，無其他不良嗜好的人擔(dān)任師傅。師徒關(guān)系一旦確認(rèn)，簽訂《師徒協(xié)議》，一式四份，師傅、徒弟各一份，段站保存一份。公司規(guī)定崗前培訓(xùn)時間六個月，師傅制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，按照既定的培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)，在站場進(jìn)行實踐培訓(xùn)時要確保徒弟的人身安全，同時進(jìn)行相應(yīng)安全培訓(xùn);徒弟要遵章守紀(jì)，尊重師傅，嚴(yán)格按照師傅要求虛心學(xué)習(xí)。上道作業(yè)時，嚴(yán)格按照規(guī)定穿戴防護(hù)服，進(jìn)行調(diào)車作業(yè)實踐學(xué)習(xí)時，嚴(yán)格按照作業(yè)步驟進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)禁單獨上崗。

3 先做人后做事

教育徒弟“樹立安全至高無上理念，做安全幸福黃礦人”的工作態(tài)度，不管在工作中，還是在學(xué)習(xí)中，師傅要關(guān)心徒弟，注意徒弟的情緒變化，了解徒弟的日常活動，愛護(hù)徒弟，用自己真心來感染徒弟，讓徒弟盡快融入到工作中，所以師傅要樹立高尚的人生觀，正確的人生價值引導(dǎo)徒弟，鼓勵徒弟做到敬業(yè)，精業(yè)，愛業(yè)。同時引導(dǎo)徒弟做好班組的一份子，增強班組凝聚力。樹立作為黃礦鐵運人的自豪感，做到誠信敬業(yè)，追求卓越！

4 因材施教

為了把“師帶徒”工作做的更好，完成既定的目標(biāo)及培訓(xùn)任務(wù)，師傅要和徒弟常勤溝通，了解徒弟的學(xué)習(xí)情況及工作能力，針對在學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項培訓(xùn)，從而使徒弟熟悉作業(yè)中的各項環(huán)節(jié)，盡快轉(zhuǎn)變角色。針對剛參加工作不久的新工，掌握的都是理論知識，實踐活動較少，做事情和考慮問題過于理想化，考慮問題也不全面，通過讓其閱讀《黃陵礦業(yè)安全文化手冊》、《公司事故案例匯編》，使新工更加了解公司目前的管理狀況，通過學(xué)習(xí)公司及段各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)崗位安全風(fēng)險預(yù)控，讓其更全面認(rèn)識工作，了解工作中的安全關(guān)鍵點，能夠?qū)崿F(xiàn)安全自保，達(dá)到自控，互控和他控。師傅在平時做好工作的同時，組織徒弟學(xué)習(xí)公司事故案例，讓徒弟從現(xiàn)實中的案例中進(jìn)行安全教育，讓徒弟記住血的事故教訓(xùn)，使其樹立安全第一的思想。

5 實作技能

在對徒弟進(jìn)行一定時間的理論學(xué)習(xí)之后，讓其對行車規(guī)章制度及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解之后，開展通過“一對一”的跟班工作實踐，讓其了解更多的現(xiàn)場流程及工作技巧，師傅通過仔細(xì)觀察徒弟的工作環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，了解徒弟作業(yè)中存在的不足，對不足有針對性的進(jìn)行實踐培訓(xùn)，讓其盡快進(jìn)入角色，師傅應(yīng)在現(xiàn)場對不足之處進(jìn)行重復(fù)性的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，讓徒弟觀摩并與自己的工作程序進(jìn)行對比，不斷完善和提高自己現(xiàn)場作業(yè)技巧。

6 培養(yǎng)獨立能力

在培訓(xùn)過程中，師傅給徒弟布置工作任務(wù)時，先強調(diào)作業(yè)的安全關(guān)鍵點，在確保安全的基礎(chǔ)上，在不違背規(guī)章制度的前提下，師傅在旁邊進(jìn)行盯控，讓徒弟盡可能發(fā)揮主動積極性，激發(fā)徒弟的創(chuàng)造力，發(fā)揮潛能，遇到問題時師傅進(jìn)行指導(dǎo)，不斷提高徒弟獨立思考工作的能力。一項工作完成時，及時對徒弟的工作進(jìn)行小結(jié)，對做的好的地方進(jìn)行表揚，做的不到位，考慮不周全的地方提出自己意見，使徒弟認(rèn)識到錯誤及時進(jìn)行改正，鍛煉徒弟的思維能力，當(dāng)遇到問題時能更深，更全面的進(jìn)行考慮，使實作能力不斷得到提高。

7 學(xué)無止境

引導(dǎo)教育職工樹立終身學(xué)習(xí)、學(xué)無止境理念，不要讓職工有“鐵路工作都是熟練工種，沒有技術(shù)含量”思想，任何工作都得學(xué)精、學(xué)細(xì)。隨著公司不斷發(fā)展，鐵路上的設(shè)備設(shè)施也不斷智能化、自動化，在學(xué)習(xí)時要舉一反三，多思考，多積累，發(fā)現(xiàn)問題多查看資料，不斷提升自己的知識儲備，平時在工作中發(fā)現(xiàn)調(diào)車、貨運中存在的問題時，要及時向班組站進(jìn)行反饋，積極思考解決存在的問題的措施，向班組、站段提出合理化建議，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。努力挖掘自己在工作中的常處，反思經(jīng)驗教訓(xùn)，及時進(jìn)行記錄，做到每日總結(jié)，月進(jìn)行匯總，學(xué)無止境，面對公司日益變化的發(fā)展速度，在工作中進(jìn)行潛心研究，成為一名對公司有用的職工。

8 共同進(jìn)步

在工作中，師傅要做好表率作用，在嚴(yán)格要求徒弟的時候也嚴(yán)格要求自己，做好在工作中的每一件事情，為徒弟做好帶頭模范作用，在為徒弟進(jìn)行答疑解惑時，要不斷促進(jìn)自己學(xué)習(xí)一些新知識，不斷提高自己的知識儲備，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，在教徒弟的同時提升自己，在傳幫帶過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在互相學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到自身的不足，在工作中吸取更好的方法，學(xué)習(xí)對方工作熱情及長處，改正自己不足，以達(dá)到共同進(jìn)步作用。

總之，要不斷完善“師徒傳幫帶”激勵機制，調(diào)動師傅認(rèn)真教學(xué)，徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性，師傅要從思想、安全、業(yè)務(wù)、方法、技能等多方面對徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟也要虛心學(xué)習(xí)實踐操作技能，樹立安全至高無上的安全理念，強化安全保證生產(chǎn)的意識，立足崗位，主動作為，發(fā)揮新工的想象力和創(chuàng)造力，為鐵路運輸公司的發(fā)展盡自己的的一份力量！