幼兒園足球活動游戲化組織策略探討

黃蕓

摘 要：游戲是幼兒成長過程中需要進行的一項基本活動，因此在幼兒園課程中，游戲是其中比較重要的一部分內容。本文分別從探索多樣化幼兒園足球活動游戲化組織策略、探索分層次幼兒足球活動游戲化組織策略兩個角度進行分析，以供參考。

關鍵詞：幼兒園;足球活動;游戲化;組織策略

一 探索多樣化幼兒園足球活動游戲化組織策略

（一）明確幼兒實際需求，構建合理的足球活動氛圍

進行正式足球活動前，教師應該明確幼兒實際需求，并結合幼兒所在班級實際需求，將此作為活動基礎，為幼兒構建符合其身心發展的活動氛圍，使其能夠在之后的活動中發揮主動性和積極性。但要注意的是，教師在進行活動環境設計過程中，要基于幼兒感興趣的部分進行設計，區域活動設置要具有層次性、靈活性以及教育性特征，切實滿足區域活動開展的相關要求，同時還要注意游戲區域數量安排。另外幼兒具有活潑好動，對事物有好奇心這一特征，教師可根據幼兒這一特征在活動區域放置相應的運動材料，便于之后幼兒全身心投入游戲活動中。

例如，幼兒教師可利用各種大小的紙箱子為幼兒做一些足球球門，可將其做成小動物的造型，小動物的嘴巴就是球門，將幼兒手中的足球比喻成各種顏色的糖果引導幼兒將“糖果”送到小動物的嘴巴中，之后與幼兒一起感受將足球送入球門的成功和喜悅。這樣做不僅增強幼兒運動能力，而且使幼兒通過足球運動過程認識更多動物，有很強的教育意義。

（二）確保足球活動有充足的時間

從本質上來講，幼兒若能長時間進行一種游戲，這就說明這個游戲具有很強的活動意義，若沒有充足的活動時間，還沒有正式進行游戲合作等環節就被教師告知游戲結束，這樣會打消幼兒的積極性，因此幼兒教師在進行足球活動時要確保游戲有充足的時間。

其一，教師應該重視足球活動時間的層次性，針對不同的幼兒年齡階段設置相應的活動時間，通常來說，小班足球活動時間為20分鐘左右，中班和大班在30分鐘左右，但也要注意設置游戲時間與游戲對兒童吸引力有很大的關聯性，因此教師應結合足球活動特征設置相應的時間;其二，要確保足球時間安排靈活性，若幼兒不能在教師規定的時間內完成足球活動，教師可根據活動情況適當增加游戲時間，這樣做的目的是增強幼兒在足球活動中的游戲體驗，使其具有活動主體性地位。

（三）設置活動場景，激發幼兒創新思維能力

幼兒課程游戲化理念要求為幼兒提供輕松愉悅、自主創新的學習和娛樂環境，這就需要幼兒教師為幼兒進行足球活動構建更多創新性的活動場景，讓幼兒能夠在教師給予的游戲場景中創新更多新型的足球活動方式。

例如，在進行小小拔浪鼓的足球游戲過程中，教師可引導幼兒用自己的身體部位，主要是頭部、手臂、腿部等等進行顛球，看誰顛球時間是最快的，這樣做不僅提升了幼兒身體運動的靈活性，同時也在一定程度上提升幼兒對足球運動技巧的掌握能力。

（四）利用競爭的形式開展幼兒足球活動

從本質上來講，只要是體育類型的活動都有一定的競爭性質，這也是吸引幼兒進行活動的原因之一。隨著幼兒年齡上升，幼兒在合作、競爭等方面的意識也得到提升，對競賽類的活動項目也更加感興趣^[1]。

二 探索分層次幼兒足球活動游戲化組織策略

（一）小班平行化

就小班幼兒性格特征而言，有很強的模仿性特征，基于此，幼兒教師可將幼兒興趣作為出發點，讓幼兒獨立進行各種與足球有關的活動，教師給每個幼兒分配一個足球，讓幼兒模仿自己喜歡的足球明星的足球動作，之后讓幼兒自由進行活動，幼兒教師從中觀察幼兒的游戲行為，便于未來進行相應的足球活動。

（二）中班游戲化

每個幼兒都喜歡做游戲，因此中班足球活動主要以游戲化的形式進行，采取趣味性的足球活動，能夠快速激發幼兒興致。

例如，近年比較火熱的動畫片《喜洋洋與灰太狼》，幼兒教師可以此作為游戲素材，給每個幼兒頭上戴各種“羊”的標志，球門為灰太狼城堡，將足球比喻成各種炸彈，告知幼兒要想救城堡中的幼兒，就要將足球投入灰太狼城堡中，這時候幼兒就會很快進入到游戲中，通過游戲學會足球射門的技能。還可以在區域活動中讓幼兒畫自己喜歡的足球等。

（三）大班多元化

其一，帶領幼兒觀看符合自身年齡特征的足球賽，以此來引導幼兒通過觀看足球賽，懂得相應的技術要領;其二，邀請小學足球團隊來幼兒園展示足球運動的技巧，同時幼兒園也要開展足球射門競賽、親子足球射門賽等活動，這對于激發幼兒學習足球的積極性有一定的作用。

結語：

綜上所述，本文從明確幼兒實際需求，構建合理足球活動氛圍、確保足球活動有充足的時間、設置活動場景，激發幼兒創新思維能力、利用競爭的形式開展幼兒足球活動分析多樣化幼兒園足球活動游戲化組織策略，又從小班平行化、中班游戲化、大班多元化分析分層次幼兒足球活動游戲化組織策略，旨在激發幼兒的足球興趣，為之后的學習和發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]陳曉娟.課程游戲化精神引領下幼兒園生成性課程的實施策略[J].早期教育（教師版），2017（12）：18-20.