5G賦能短視頻在中國科學傳播體系中的內容重構與價值體現

曾靜平 衛 玎

2019年1月，習近平總書記就全媒體和媒體融合發展這一時代課題強調，“推動媒體融合，建設全媒體是我們面臨的一項緊迫課題”，明確了中國媒體融合向縱深發展進程中全媒體涵蓋的全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體的綱領性方向，指出全媒體就是“信息無處不在、無所不及、無人不用，導致輿論生態、媒體格局、傳播方式發生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰”。[1]習總書記高瞻遠矚地描繪了我國媒體融合向縱深發展的戰略目標，即，新時期中國科學傳播在技術創新引領下傳播手段與時俱進、傳播內容與時俱進、傳播形式與時俱進的指路航標。

《“十三五”國家科技創新規劃》提出，我國科技創新的發展目標之一是到2020年，我國“公民具備科學素質的比例超過10%”，而中國科協發布的第十次中國公民科學素養抽樣調查結果顯示，2018年具備科學素養的公眾比例為8.47%，比2015年第九次調查的6.20%提高了2.27個百分點，距離完成創新發展目標還有一定差距。為了實現《“十三五”國家科技創新規劃》提出的我國科技創新發展目標，如何鼓勵更多優秀科學文化工作者多出精品、善用科學傳播新平臺，增強科學傳播的力度與深度，讓更多科學傳播優質內容、科學傳播文化精品發揮正能量，讓更多公眾共享到現代科學、現代文化的發展成果，既是加快數字鴻溝彌合、建設創新型國家的使命與擔當，又是實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的必由之路。因此，在全媒體時代如何利用好這一歷史發展機遇著力提高科學傳播的效率與效能，提升每一位公眾的科學文化素養，成為科技工作者科學傳播工作者亟待解決的問題。

中國科協作為中國科學傳播科普傳播行業管理最高機構，為中國科學傳播科普傳播信息化建設做出了很多有益嘗試和積極探索。《中國科協關于加強科普信息化建設的意見》中明確指出，要創新科普傳播形式，順應信息社會科學傳播視頻化、移動化、社交化等發展趨勢，綜合運用音視頻等多種形式，實現科普從可讀到可視、從靜態到動態的融合轉變。作為全媒體時代最活躍、最顯著的一種新興傳播方式，短視頻是一種集生產與分享于一體，能夠有效實現視覺傳播與聽覺傳播高效融合的新型傳播形態，具有輕量化、表現力強、直觀性好等優勢。全媒體時代，“短視頻+科學傳播”正在成為促進知識惠傳遞、縮小數字鴻溝、提升全民科學素養的科學傳播、科普傳播新方向。

在5G賦能全媒體時代，中國媒體融合向縱深發展，全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體交織疊合的新型輿論生態正在逐漸形成，傳統媒體格局和新興媒體格局、傳統傳播方式和新興傳播方式都在發生著深刻而巨大的變化。[2]在全媒體發展方略指引下，中國科學傳播向何處去，中國科學傳播的傳播技術、傳播渠道、傳播內容、傳播形式、傳播受眾發生了怎樣的根本性變化，全媒體視域下的中國科學傳播內容在抖音短視頻等領域將如何作為，中國科技工作者如何順勢而為，做到事半功倍的科技傳播效果，都是一個全新的、具有挑戰性的課題。

探究科技工作者科學傳播工作者、科普傳播工作者在全媒體時代的傳播應變，謀劃通過運用短視頻等現代新興技術，實現科學傳播內容的全程傳播、全息傳播、全員傳播、全效傳播，應時而變、應勢而謀、應勢而動地為切實提高全民科學文化素養、縮小數字鴻溝、打通“最后一公里”，發揮最大效能，具有理論尋根溯源和實踐推進的雙重價值。作為一種新興的移動社交媒體，短視頻傳播在全媒體時代科技傳播、科普傳播體系中具有準入門檻低、趣味性強等優勢，能夠打破科學知識在傳播和理解過程中的壁壘以及實現以社交為紐帶的知識共享，因此有望成為推動實現科學“普及”和“惠及”的助推器，推動全民科普時代的到來。

一、 “短視頻+科學傳播”現狀

近年來，在中國網絡技術不斷成為世界一流的利好加持下，中國短視頻傳播以其時代跳躍性強、內容豐富多變、信息傳播者和信息接收者聯動頻繁、傳播場域氛圍輕松和諧而廣受歡迎。以短視頻作為科學傳播、科普傳播的新型傳播手段，緊跟受眾需求潮流，將枯燥晦澀的科學知識、科技動態、科技人物等科學傳播與科普傳播內容，融入到萬眾參與、萬眾共歡、萬眾再造的全媒體最新的傳播形式之中，大大擴展了科技傳播、科普傳播在90后、00后這一快速增長的受眾群體中的規模，科學傳播與科普傳播內容逐漸優化，大大提高了科技傳播、科普傳播的傳播效果。“短視頻+科學傳播”在5G賦能疊合驅動下，正為中國科學傳播、科普傳播闖出一條全新的時代特色鮮明的新路徑。

(一)用戶規模持續擴大

一方面，伴隨著移動互聯網的飛速發展和移動智能終端設備的大量普及，互聯網的接入門檻越來越低。再加上短視頻的制作、上傳、發布都極為簡易快捷，所有流程只需一部智能手機即可輕松完成，這也就為短視頻的崛起奠定了堅實的基礎；另一方面，表達是人與生俱來的天性，人們通過表達來呈現自我的特質、愛好、品味，向志同道合者發出訊號，從而獲得他人的認同和贊美，從文字到圖片，再到視頻，人們進行自我表達的形式愈來愈豐富多元。相較于單調平面的文字、圖片表達，短視頻更加生動立體，更具趣味性，濾鏡、貼紙、音樂、文字、特效等元素一應俱全。

根據《2019年中國網絡視聽發展研究報告》顯示，截至2018年12月底，中國網絡視頻用戶(含短視頻)規模為7.25億，其中短視頻用戶規模為6.48億，短視頻已成為僅次于即時通訊的第二大應用類型。正所謂“群眾在哪里，服務就在哪里”，鑒于短視頻平臺凝聚有我國7億以上的用戶規模，全媒體時代科學傳播、科普傳播的觸角就要跟著時代步伐，緊緊跟隨全媒體受眾從傳統的圖書雜志傳播、報紙廣播電視傳播、科技場館傳播向互聯網(移動互聯網)傳播轉移，向短視頻傳播延伸，為中國民眾提供好喜聞樂見的科學知識和文化產品，提高科學傳播、科普傳播的覆蓋率和傳播效果。

(二)內容生態不斷優化

首先，從科技傳播、科普傳播的內容數量來看，隨著短視頻平臺用戶規模的持續增長、內容需求缺口的不斷擴大以及平臺對內容創作者扶持力度的進一步加大，我國短視頻平臺的科學類短視頻的創作者數量、內容數量以及用戶觀看指數都獲得了顯著增長。據清華大學新聞與傳播學院、中國科學報社與字節跳動于2019年1月8日聯合發布《知識的普惠——短視頻與知識傳播研究報告》顯示，截至2018年年底，抖音上粉絲過萬的知識類創作者近1.8萬個，累計發布超過300萬條知識類短視頻，累計播放量已超過3388億。在科普、母嬰育兒、考學、生活、職場、才藝這六大類知識短視頻中，科學傳播內容科普類傳播內容是最受歡迎的。雖然科技類短視頻科普類短視頻的作者數量屬于所有“知識惠普”中最少的，但是科普作者的作者均粉絲數、視頻平均播放量、平均點贊數等相關指標，在科普、母嬰育兒、考學、生活、職場、才藝這六大類知識短視頻中遙遙領先(如下表所示)。這也表明，在短視頻平臺上，越“硬核”的科技、科普知識越受歡迎，也越有市場潛力和發展空間。

2018年短視頻平臺知識傳播數據對比

其次，從內容質量來看，得益于行業監管制度的日趨完善和平臺審查機制的嚴格把控，優質內容不斷涌現，短視頻平臺的內容質量較之以往得到了大幅度提升。目前來看，各大短視頻平臺的科學傳播內容涵蓋健康與醫療、食品安全、航空航天、能源利用、信息科技、前沿技術等諸多領域，借助短視頻這樣的載體，更多艱深晦澀的科學理論知識得以飛入尋常百姓家。知名科普達人“地球村講解員”因專注于普及各類天文地理知識而走紅，2018年他在抖音平臺上發布的一條題為“現行世界地圖有太多假象”的短視頻，生動形象地為用戶介紹了現行世界地圖的繪制方法——墨卡托投影法的使用原理，獲得上百萬用戶的點贊與好評。自2018年7月到2019年10月25日的僅一年多時間，“地球村講解員”開設科普賬號以來發展速度驚人，共發布科普短視頻165個，收獲粉絲1080.7萬，點贊數超4996.9萬。

最后，從內容生產矩陣來看，從各級黨政機關到官方媒體，再到擁有強大內容生產力的UGC，短視頻平臺搭建起了自上而下的科學傳播體系。2018年，中央及地方黨政機構紛紛入駐短視頻平臺，政務短視頻呈井噴式發展。政務短視頻成為各級政府機構推動輿論宣傳工作、樹立形象、寓教于樂進行全民科普的重要平臺。作為“2018年快手十大科普號”之一的“中科院之聲”是中國科學院的官方賬號，通過快手向公眾傳播前沿的科學研究信息。2018年，該平臺發布的一條關于中國遙感衛星地面站北極接收站的短視頻，配以時下熱門歌曲《青春修煉手冊》，較短時間內就收獲了上千萬的播放量。此外，“航小天(國家國防科技工業局的官方賬號)”“科普中國”“中國國家地理”等權威賬號在短視頻平臺也擁有極高的關注度和影響力。

(三)政府平臺聯手助力科學傳播

“科學技術是第一生產力”，科學技術的創造發明與推廣應用效果都取決于掌握和應用科學技術知識的人，而這部分人正是從億萬個普通公眾中產生。近年來，黨和政府高度重視公民科學文化素養建設工作，在繼續大力推進“科教興國”戰略基礎上，又與各大移動互聯網平臺開展深度合作，合力探索移動互聯網時代科學傳播破局之道。2019年3月21日，中國科學院科學傳播局、中國科學技術協會科普部、中國科學報社、中國科技館與字節跳動聯合發起了“DOU知計劃”，號召全國科研機構、科研人員及其他具備科普內容創作能力的機構和個人，基于抖音短視頻平臺積極創作科普短視頻。該活動推出以來，吸引了成千上萬名用戶的關注和參與，平臺也涌現出“陳征 博士——科學實驗大玩家”“地球苑”“向波老師”“柴知道”“龍又”等抖音知識大V，為平臺用戶提供了物理、天文、地學、生物、化學等多個領域的大量科學知識。

探究4 再將點D的范圍作進一步的推廣：對于拋物線外任意點D，是否有類似的結論成立？原題中的其他條件是否也要變化？原題中點A,B是過點M作x軸的垂線分別與直線OP,ON的交點，與x軸垂直的直線也可以看作是與y軸平行的直線.從拋物線的角度來看，y軸是切線，O是切點，所以當點D推廣時，過點D作拋物線的兩條切線，點A,B是過點M作與一條切線平行的直線分別與直線QP,QN的交點，A還是線段BM的中點嗎？

除了政策導向因素外，科學傳播科普傳播平臺的助力也必不可少。抖音的愿景是“記錄美好生活”，對于抖音來說，傳播科學知識，讓大眾體會到科學之美也是“美好生活”的重要組成部分。為了繼續鼓勵優秀的內容創作者產出更多優質內容，平臺也從多方面入手加大對知識創作者的扶持力度。比如，在產品功能上，平臺開放合集功能，知識創作者能夠率先在抖音上創建自己的作品合集，梳理、展示自己的知識體系；在運營激勵上，優先把知識創作者納入“創作者成長計劃”，從平臺資源、創作者培訓、商業變現等維度提供支持；在創作工具上，推出《抖音知識創作者手冊》，公布官方梳理的知識短視頻創作方法論。此外，平臺還發起了“WOW科普短視頻教育計劃”，發布包含有100個知識點的知識短視頻體系化創作框架，為知識內容創作提供線索。

二、“短視頻+科學傳播”特色

“短視頻+科學傳播”這一全媒體時代的科學傳播“弄潮兒”，通過理論與實踐的檢驗，與時俱進地促進知識惠普，門檻降低激發受眾參與，抖商火爆、現場共振激發等傳播特色和傳播價值日益凸顯，且煥發出強大的、后勁無窮的科學傳播與科普傳播生命力。

(一)與時俱進，促進知識惠普

英國哲學家弗蘭西斯·培根曾經說：“知識的力量不僅取決于其本身價值的大小，更取決于它是否被傳播以及傳播的深度和廣度。”從公元前36世紀蘇美爾人發明楔形文字，到殷墟甲骨文，再到如今層出不窮的網絡流行語，從15世紀古登堡發明金屬活字排版印刷到今天不斷更迭的3D打印技術，從1969年阿帕網誕生，再到現在飛速發展的5G、人工智能、大數據、物聯網等前沿技術，每一次技術的演進在人類文明創新、傳播、傳承等方面都起到了不可替代的作用。過去，科學傳播的平臺大多是在科技館、教室等封閉的場所進行，形式是一板一眼的說教式科普，或是采用生硬呆板的教材、書籍，內容篇幅受限、表意不清晰的插畫進行，這樣傳統的科學傳播方式表現力十分有限，公眾感受到的也只是被動填鴨式的科普教育，難以適應信息時代受眾多樣化、個性化的信息需求。時代在進步，我們進行科學傳播的方式也應與時俱進。所謂“一圖勝千言，一頻勝千圖”，短視頻可以將枯燥抽象的科學知識變得趣味化、立體化，促進知識惠普。

(二)門檻降低，激發受眾參與

互動與參與是短視頻平臺的最大特色之一，是最能夠吸引到更多受眾參與的內在動因之一。過去，音視頻領域是一門專業性很強、準入門檻比較高的“陽春白雪”，音視頻的策劃、制作、發布都需要專業的編劇、導演、設備、剪輯來進行。現在，移動互聯網的誕生使得視頻這一媒介形式不再是專業機構的專利，每一個普通人只需要有一部智能手機、一個短視頻APP就可成為視頻生產、傳播的主體，這意味著“視頻”這一概念從專業性的視聽建構，走向了大眾的個性化創作。

“及時拍攝、一鍵分享”是短視頻平臺的社交新語態，準入門檻的降低為廣大科普內容創作者提供了展示自我、傳播科學知識的新渠道，也為受眾提供了了解新知識、互動學習的新窗口。受眾可以自發地對作者傳播的內容進行點贊、評論、轉發，這對于提高科學傳播的效率與效能來說都是有益的。對于內容創作者而言，進行科普內容創作與展示不僅是自我表達的一種方式，也是自我獲利的重要手段，一位“科普大V”通過平臺分成和補貼、粉絲打賞、廣告變現等方式通常都能獲得不錯的報酬，這也激發源源不斷的優質內容創作者沉下心來，扎扎實實地創作科普內容，生產出更高品質、高水平的科學內容產品。

(三)抖商火爆，現場共振激發

抖音等短視頻直播持續火爆，帶火了“抖商”大會等相關培訓。經歷“抖商”相關活動，最重要的是感受現場氛圍，感受到那種共振，被激勵得更有斗志與激情，被激發出更大的想象力和創造力。例如，一次“抖商”大學活動，主辦方只安排了3000人的座位，一下子來了4000人，很多花錢買了票的人都只能站在外面或會場過道。有單純想做抖音達人的，也有賣貨的，有開抖音線下店的，也有抖音“微商”，參會群體的跨度遠超活動預期。

三、“短視頻+科學傳播”困境

當下，“短視頻+科學傳播”新鮮出爐風頭正盛，快速成長過程中的一些問題不可避免地顯現出來，抖音、快手、梨視頻、火山等短視頻科學傳播與科普傳播內容的碎片化與深度表達之間的矛盾、內容雷同，低俗、暴力、血腥、色情內容“群魔亂舞”以及負生態擠壓正生態生存空間等，已嚴重影響到“短視頻+科學傳播”健康有序發展，有必要加以剖析和批判。

(一) 碎片化與深度表達之間的矛盾

全媒體視域下的科學傳播科普傳播是一個格物致知的過程，基本任務是要將科學知識準確無誤的傳達給受眾。一般來說，科學傳播的內容大都比較深奧復雜晦澀難懂，需要傳播者以嚴謹的態度、全面的思考、科學的方法、趣味娛樂化的傳播方式來為受眾對某一個知識進行深度剖析，受眾在此基礎上才能真正心領神會有所收獲。而一條短視頻的時間一般都在幾十秒到幾分鐘不等，科學傳播工作者很難對一個知識原理做到詳盡論述，往往只能抓住其中的若干要素做簡單講解，那么科學傳播與科普傳播的受眾在有限的時間內對知識的吸收程度有多少？是否能夠掌握到科學知識的精髓？短暫的娛樂過后是否會按圖索驥繼續深挖？因此，從這個角度而言，當前短視頻短、平、快的敘事方式和科學傳播深度表達的要求這一對矛盾很難調和。

(二)內容雷同，“群魔亂舞”

打開抖音、快手、梨視頻、火山等熱門短視頻平臺，會發現內容類型幾乎千篇一律，均以搞笑、美食、旅行、美妝、歌舞等類型為主，平臺之間缺乏特色，同質化現象嚴重。此外，移動短視頻平臺的亂象叢生也是一直為人所詬病的，各種低俗、暴力、血腥、色情內容屢禁不止，“群魔亂舞”掃蕩著大眾傳媒原本所剩無幾的典雅初衷，徒留嘈雜、粗俗和喧囂。目前，泛娛樂化、泛生活化內容在短視頻平臺大行其道，但這并不是一個平臺長遠發展的有效之策。短視頻科學傳播科普傳播的生命力在于內容，優質的科技內容才是平臺持續發展的動力源泉，所以“短視頻+科學傳播”不僅是我們下一階段開展科普工作的新路徑，對于短視頻平臺來說，更是它們在這場轟轟烈烈的短視頻爭奪戰中制勝的法寶。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，一個清朗的網絡空間有賴于各方努力，需要讓更多正能量、主旋律、硬內容在網絡空間中競相迸發，形成網上網下的同心圓。

(三) 負生態擠壓正生態的生存空間

2019年是中國接入國際互聯網大家族的第25年。這25年來，整個互聯網生態與格局發生了巨大變化，特別是近年來人工智能、大數據、物聯網等技術的出現進一步造就了網絡空間的發展與壯大，深刻影響著現代社會人們的思維方式、生活方式以及其他諸多方面。

黨的十八大以來，黨和國家高度重視網絡空間的治理與建設工作。習總書記強調：“網絡空間是億萬民眾共同的精神家園。網絡空間天朗氣清、生態良好，符合人民利益。網絡空間烏煙瘴氣、生態惡化，不符合人民利益。”縱觀整個網絡空間，既有正生態蓬勃發展、大放異彩，也有負能量暗波涌流、千變萬化。移動短視頻作為一種新型社交方式，一經推出就以其碎片化的時間表達和實時快捷的傳播特點受到廣大網民們的強烈追捧和喜愛。然而，也正是由于短視頻具有這種獨一無二的傳播優勢，使得其更容易成為“網絡黑暗勢力”滋生的溫床，網絡謠言真真假假、難辨真偽；網絡暴力席卷全網、屢禁不止；網絡色情形形色色、隱蔽叢生；網絡侵權層出不窮、爭議不斷……短視頻行業熱鬧喧囂背后，所潛藏的影響網絡空間安全、威脅社會健康穩定的負能量也不可忽視。因此，科學傳播作為一股清流，注入短視頻領域時，所面臨的一個難題就在于面對如此紛繁復雜的網絡環境，是否有足夠大的生存空間？是否能夠將人們的視線從群魔亂舞的狂歡廣場引導至科學文明的正向軌道上來？在網絡正生態與負生態的這場殊死博弈中，是否能夠取勝？毫無疑問，網絡正生態的建設工作有賴于我們每一個人的共同努力，這對我國科技工作者科學傳播工作人員提出了更高更新的要求。

四、 中國科學傳播的創新路徑

在中國媒體融合向縱深發展的全媒體時代，科學傳播科普傳播務求緊緊抓住全媒體內核精髓，創新科學傳播科普傳播管理，創新科學傳播科普傳播的理論體系與實踐路徑，克服“短視頻+科學傳播”的種種弊端，使科學傳播科普傳播達到新新技術與新新渠道高度統一、新新形式與新新內容高度統一、新新傳播手段與新新傳播效果高度統一。

(一)全程傳播：打造時空新概念

“全程傳播”強調的是全時態跟進、全方位切入、全鏈條報道，目的是要打破固定時間、固定空間的限制，提高信息傳播的時效性。現在，隨著方便攜帶又兼具多媒體屬性的智能移動終端設備的普及，以及5G技術的加持，未來移動媒體將必將進入一個加速發展的新階段。對于用戶來說，移動端是他們的首選，終端隨人走、信息隨人轉，科學傳播工作也要隨用戶向移動端滲透。

短視頻作為新興的移動社交媒體，具有龐大的用戶市場和開發潛力，簡單易操作的生產流程和一鍵發布式的生產機制，方便用戶隨時隨地參與到科學傳播與分享的工作中來。現在，短視頻科學生產的主體主要以UGC、PGC為主，未來人工智能的參與，將會形成“PGC+UGC+MGC”三足鼎立的傳播格局。2018年兩會是“MGC”的首次亮相，由“新華智云”自主研發的國內首個媒體人工智能平臺“媒體大腦”可以自動分析兩會輿情數據、智能生成可視化圖，智能語音合成，智能配圖和視頻剪輯，自動輸出視頻新聞，整個流程僅需15秒左右。畢竟人的時間、精力是有限的，但是人工智能卻可以做到“365天×24小時”全時值守，真正做到“全天候待機”。

(二)全息傳播：多元技術促驅動

所謂“全息傳播”即是在傳播過程中媒介技術要打破物理空間與數字空間的界限，做到立體式呈現、還原式報道，著力為用戶打造一種沉浸式的體驗。全媒體時代，隨著5G、人工智能、大數據、VR、AR等領先技術的發展，整個視頻行業也會發生翻天覆地的變化。通過與多元技術的融合，未來視頻的表現形態將會從現在的二維轉向三維甚至四維空間，從一定程度上打破物理世界與數字空間的界限，帶給用戶全息多維感官體驗。可以預見，通過這種方式，能輕松實現對科學文化產品的全方位呈現和多角度開發，使得原本普通用戶覺得高不可攀又難以理解的科學知識變得更加具象與生動，科學也將不再是可望而不可即的神圣殿堂，而是會日益演變為人們日常生活的一部分，像普通日用品一樣變得稀松平常、觸手可及。

(三)全員傳播：受眾參與齊發力

“全員傳播”重在指信息生產的主體將不再局限于專業新聞從業者，人人都有傳播工具，人人都可成為生產者、傳播者。全媒體時代，受眾參與信息生產將不再是一種選擇，而是一種生活狀態，“全民皆媒”的時代正在到來。目前，短視頻平臺中不管是視頻內容本身，還是內容生產主體，都以幽默搞笑、奇巧炫技、歌舞說唱等類型為主，“硬核內容”與“硬核知識生產者”較為匱乏。未來，我們也呼喚更多有思維、有能力、有“梗兒”的普通用戶參與到科學傳播工作中來，為科學傳播工作創造出更多精品佳作。同時，可以采用智能算法推薦機制，提升可關聯、可連接的可供性，構建起線上全民關系網絡。通過智能算法推薦，用戶可以清楚查看人與人、內容與內容之間的關聯與連接，短視頻的關注、留言、互動等功能也能最大程度地調動起用戶參與的積極性，海量科學知識將通過這種連接與參與機制在網絡空間中實現最大范圍的傳播。

(四)全效傳播：效率、效果、效能共提升

“全效傳播”是一個綜合性概念，核心是要充分利用好現有的媒介資源，實現傳播效率、傳播效果、傳播效能三位一體的最優化。首先，在傳播效率上，要堅持好移動優先的發展戰略，借助飛速發展的5G、人工智能、大數據等先進技術，為科學傳播鋪墊好更為流暢的傳播渠道和通路；其次，在效果方面，要深入群眾，了解用戶訴求，為用戶提供好喜聞樂見的科學知識和文化產品，讓具有較高門檻的科學知識通過多元化的傳播方式與手段變得更加通俗易懂，更有吸引力與感染力；最后，在傳播效能上，傳播效能的提升不能單方面依靠新技術來實現。

對于科學傳播來說，技術與內容是一體之兩翼、驅動之雙輪，二者相輔相成，缺一不可，先進的技術為內容鋪平道路，高質量的內容為技術錦上添花。當前，利用短視頻進行科學傳播工作還處于起步階段，面臨著諸如優質內容生產者不足、創作形式單一、硬核知識匱乏、劣幣驅逐良幣等問題。處境越是艱難，越是要以高品質、高質量、高效能嚴格要求自己，科學傳播工作者要沉下心、俯下身，扎根于人民，精耕細作，打造好具有深度思考和系統知識體系的科學短視頻，充分發揮短視頻教育在文化產業、科技教育、社會治理和文化軟實力等多方面的綜合作用。

五、小 結

中國正大步邁向世界舞臺的中央，實現“兩個一百年”的奮斗目標日益臨近，提升全民科學素養、腳踏實地建設創新型國家時不我待。在2019年召開的世界公眾科學素質促進大會上，中國科協領導表示，面對未來挑戰，我國公眾科學素質建設的重要作用遠未充分發揮，未來的科學傳播、科普傳播建設之路任重而道遠。

5G賦能加持下的全媒體科學傳播和科普傳播，傳統媒體、網絡媒體、社交媒體、短視頻媒體等交織在一起的新媒介形態日益發生變化，正在重塑著整個科學傳播、科普傳播的生態。[4]因此，我國科學傳播工作要充分運用好中國特色5G技術催生下不斷涌現的現代信息技術，創新科學傳播方式與手段，將“短視頻+科學傳播”進行到底并將各個環節的功效發揮到極致，科學、有序、高效地做好全媒體科學傳播與科普傳播，實現科學傳播、科普傳播的全程傳播、全息傳播、全員傳播，并最終實現全效傳播，為突破數字鴻溝“最后一公里”瓶頸、建設創新型國家發揮效能。