淺談初中英語課堂教學提升策略

鄒慶華

（重慶市黔江區新華初級中學校，重慶 409000）

一、影響初中英語教學有效性的因素

隨著時代不斷發展，影響英語教學的因素變得越來越多，越來越復雜。其中既包括學生方面的問題也包括老師方面的問題。下面將列舉一些主要因素，供大家參考。

（一）教育考核評價

教育考核是英語教學中必不可少的形式，而正確的考核方式對于學生的英語學習來說至關重要。傳統的考核方式大多通過試卷的形式，綜合考查學生的聽力、閱讀、寫作能力。這種考核大多只注重學生分數的高低，將分數作為評價學生學習水平高低的唯一標準。這樣是存在弊端，學生的有些能力是分數無法體現的。而考試分數對于一些平時成績較差的同學同時又是一種打擊，更容易造成他們的厭學情緒，影響他們的發展。因此，作為教師要想提高英語教學質量，必須根據學生的個人情況，全面客觀的評價學生，建立科學合理的教學考核制度。

（二）教學思想

隨著時代的發展，學歷對人來說變得越來越重要。這就導致現在的教育越來越偏向應試教育，只注重考試成績，不注重學生的實際需要。因這種思想對教師的影響，造成教師在教學中不能抓住教學重點，只是采用滿堂灌的形式，不能培養學生的學習能力，這對學生以后的發展是不利的。教師在英語教學中應該堅持素質教育，摒棄傳統的教學思想，堅持以人為本的教育方式，著重培養學生的能力，這樣有助于調動學生學習的積極性，使課堂教學效果得到提升。

（三）教學內容

教學內容的質量也是課堂教學有效性的重要影響因素。教學內容簡單，缺乏多樣性等都會影響學生對英語的學習興趣。因此，教師應該合理安排教學內容，盡量采用學生容易接受的方式進行教學。教師可以根據課本中的情景組織學生進行小組形式的交流對話，提升學生的表達能力和口語水平。教師也應當運用多媒體設備，使教學內容更加形象化、可視化，采取試聽結合的方式，使教學內容生動又直觀的呈現在學生面前。這樣不能可以加深學生的記憶，還可以營造出良好的課堂氛圍，激發學生對英語的學習熱情。

二、如何提升課堂教學的有效性

上面介紹了一些影響英語課堂教學的因素，這些因素有時無法避免。但為了促進學生英語能力的提升和全面發展。教師應當采取有效的方式來引導學生進行學習。下面將介紹一些從教師自身出發，提高課堂教學有效性的教學形式。

（一）教學姿態美，拉近與學生的距離

在課堂教學中，教師的一言一行都會在潛移默化中影響學生。因此，教師在課堂上的言行舉止非常重要。教師良好的教學姿態能夠為學生創造良好的學習氣氛，教師可通過恰當的眼神、表情、肢體動作等輔助的方式來向學生傳達教學內容，使學生更加主動的參與到課堂的學習中。在課堂中利用教態藝術來引導學生學習，也會使教師在教學過程中更加得心應手，從而有效的提高教學效率。如何才能擁有教態美呢。首先，教師應注重自身的儀表，著裝打扮應莊重大方。在平時的板書和組織課堂活動時，教師的言行舉止應當自然得體，對學生應保持耐心，使學生受到良好的熏陶，感受到美的信息。其次，教師傳授知識時，表情應盡量平易近人、和藹可親，教師應和顏悅色的與學生交流，語言應自然流暢，耐心的引導學生思考，激發學生的內在潛能和主動思考的熱情。這樣不僅可以拉近教師與學生的距離，還能有效地提高課堂教學的有效性。

（二）課堂板書美，點綴精彩

板書作為英語課堂教學的重要組成部分，其重要性不言而喻。板書主要是一些老師認為的重點、難點，它通過更加直觀的方式將解題思路呈現給學生，旨在幫助學生更好的理解這些知識。一幅優美的板書會給學生帶來美的感受，規范優美的板書對教學具有非常好的輔助作用。優美的板書可以使學生更好的集中精力，讓學生的思路更加清晰。有很多教師還是采用傳統的教學方式，不注重板書的規范書寫，字跡潦草、重點不夠突出，使得學生聽得云里霧里，思路越來越混亂。如果板書能夠做到優美、簡潔、重點突出，這對課堂教學效率的提高幫助是非常大的。學生在學習過程中也不僅學習了英語，還提高了自身的審美水平。

（三）優化初中英語課堂教學

想要提高初中英語教學的有效性，首先要對初中英語課堂實施優化，注重對學生英語學習的積極性以及主動性進行培養，對英語教學每一部分的內容以及時間進行合理的安排，促使學生能夠更好、更快的投入到英語學習中，進而促使每一個環節及步驟都能夠獲得良好效果，實現課堂最優化。比如設置定向預習環節，使學生對英語課本實施自學預習，教師為學生開展定向安排，指導學生在預習過程中注重了解哪些知識，解決哪些問題，促使學生更加具有針對性和具體化的開展預習活動。再如設置總結儲蓄環節，促使學生在學習以后能夠對教材學習內容進行討論，教師和學生共同總結課堂知識和學習所得。注重提高學生英語素養，鼓勵學生進行英語知識積累。設置外向創造環節，教師引導學生在英語課堂中所學習的知識進行遷移拓展，促使學生能夠從模仿到創造，舉一反三和學以致用，從根本上提高學生學習英語的能力。

總結：

在新課改的趨勢下，初中英語作為教學的重要組成部分，在課堂教學中教師應不斷更新教學理念，探索新的教學方法，提升自身素質，引導學生更加積極主動地學習。從而不斷提高初中英語課堂教學的有效性，培養更多全面發展的人才，為社會的發展提供更多優秀的英語人才。