游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合

黑龍江省大興安嶺地區新林區第二幼兒園，黑龍江大興安嶺地區 165026

1 在幼兒園開展游戲活動的重要性

1.1 創設輕松愉悅的學習氛圍

其實對于小孩子的教育來說，一個大家共同學習的場景必定會驅動孩子想要學習和想要參與的心理。一個輕松愉快的學氛圍不會讓孩子覺得學習壓力，更不會覺得知識是枯燥的，他的學習興趣和學習的自主能力就會在一個良好的學習氛圍中得到提高，對于孩子創新意識和創新思維也會有很大的提高和發展。所以可見一個良好的氛圍對于一個人的發展是多么的重要，一個輕松愉快的氛圍對于一個幼兒園的建設是多么的重要。

1.2 有助于幼兒之間的交流溝通

游戲可以啟發孩子的學習意識，可以釋放孩子想要參與游戲和組織游戲的這個孩童天性，所以一個好的游戲互動可以使得孩子們相互建立玩伴的關系，鍛煉孩子們之間的交流和溝通的能力，同樣也有助于孩子更加健康快樂的發展，孩子們的溝通的能力提高了，而且孩子們在交流的過程就會發現對于一個問題可以有多種不同的解決辦法，這對于孩子們思維的發展有很好的啟發作用。如果在后期遇到了學習上的問題，或者遇到什么新鮮的事物，也會懂得給予和分享給他人，有助于團結合作思想和虛心向他們學習的思想的培養，更加有助于孩子優秀人格的建立和發展。

1.3 有助于幼兒多方面能力的培養

在幼兒園的教學中如果以游戲教學為主，以單純學習理論知識為輔，首先可以鍛煉孩子們的動手能力，而且通過游戲來學習知識可以拓展他們的思維領域，使得孩子們在日常生活中處理事務的時候，可以從不同的角度去考慮分析，去解決問題。另外，孩子們可以在教師的指導下，獨立的進行一些游戲活動的設計，孩子們就可以把自己腦海中想象的東西進行設計，也可以和老師和同學們交流，讓老師幫忙修改，看看自己的想法在哪里出現了問題。這樣對于自學能力和自己學習興趣的提升也有很大的幫助。另外，教師還可以將傳統的教學和游戲教學結合起來，在游戲中傳遞理論知識，這個不會顯得枯燥無聊，學生也不會反感學習，還會在不知不覺中喜歡上這些知識。而且這樣對于幼兒園學習氛圍的建設也十分的有幫助，當然更重要的還是在游戲中傳到出培養的理念，培養孩子們的人生目標，培養孩子們的道德素養，這也將是游戲教學和幼兒園教育的重點和難點。

2 游戲在幼兒園教育的運用與融合

2.1 幼兒園教育的主要內容是游戲

幼兒園就是充滿歡樂的地方，游戲應該成為幼兒園教學的重點的中心點。首先，幼兒園有足夠的空間和時間，這是幼兒園的先天優勢，但是在以游戲為主要教學的幼兒園，應該保證孩子們有自主選擇游戲的權利，并且在游戲教學的推行過程中，也應該讓老師對學生進行鼓勵和支持，學生可以自己設計自己想玩的游戲。這樣不僅能把想學的知識放在游戲實施的過程中，也可以激發孩子的學習能力，有助于幼兒的成長和提高。對于幼兒園的游戲教學的設計，我覺得可以分為日常的生活交往游戲，孩子們自主設計的一些游戲，教師們的日常教學游戲以及一些必要的體能設計游戲這四個大類，這四大類的游戲設計基本可以滿足大家的不同方面的需求，而且對于游戲的活動場地選擇的話，應該做到室內和室外的活動場地相結合，這樣孩子們的自主性和能動性就能充分的得到體現了。

2.2 游戲的輸出方式應該充滿幽默和風趣

2.3 幼兒園的教學也可以采用一些肢體語言的設計

對于游戲的設計，我們也不能單單通過語言來設計，因為有時候孩子們可以不能理解語句的含義，這時候我們就應該在活動中加入一些肢體語言，通過肢體語言和孩子們建立聯系和溝通，以獲得孩子們的認同，孩子們也可以用肢體語言啦回應，然后老師再去強調這個詞的時候，孩子們就能馬上理解了，這樣就能做到學習和游戲的融匯貫通，對于孩子們的應用和隨機應變能力都會用很大的提高。

3 結語

幼兒的童年都是由游戲充斥著的，也可是說游戲就是孩子們童年的真實的反映，當然游戲也是幼兒童年的靈魂。愛玩兒是每個孩童的天性，教師應該把握這這個關鍵的點，把幼兒園建設成為一個歡樂、愉快的童年環境，一個適合孩童健康發展的地方，一個充滿創造和奇思妙想的地方。可以教師在執行幼兒園的教學工作的時候，只有把游戲徹底的和幼兒園的教學結合起來，才能培養孩子們各方面的能力，這樣才能給幼兒一個美好的童年。