校園好網(wǎng)民培育研究

王玉思

(沈陽(yáng)建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110168)

在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益進(jìn)步的新時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)成為了我們生活、學(xué)習(xí)、工作中不可或缺的組成部分，而智能手機(jī)的出現(xiàn)，更是加快了互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)我們生活的節(jié)奏，使網(wǎng)民的規(guī)模迅速擴(kuò)大，其中學(xué)生群體的規(guī)模最大。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布第42次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2018年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.88億，學(xué)生群體占比為24.8%，占據(jù)網(wǎng)民總數(shù)的四分之一。我們深知網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，開(kāi)闊了我們的眼界，方便了我們的生活，為我們提供了展現(xiàn)自我的個(gè)性空間。人生觀、世界觀、價(jià)值觀初步形成是在學(xué)生時(shí)期，而作為一個(gè)虛擬世界的互聯(lián)網(wǎng)，它的管理方式還沒(méi)有完善，大量膚淺的、負(fù)面、庸俗的信息會(huì)呈現(xiàn)在大學(xué)生的眼前，學(xué)生學(xué)習(xí)或養(yǎng)成了不良的習(xí)慣以至于現(xiàn)如今學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越來(lái)越低。因此把學(xué)生培育成校園好網(wǎng)民成為了重中之重的任務(wù)。

一、大學(xué)生上網(wǎng)的特點(diǎn)

(一)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有強(qiáng)大的依賴性。世界觀和價(jià)值觀還在初步形成的學(xué)生對(duì)任何事物都有著好奇心，尤其是網(wǎng)絡(luò)中呈現(xiàn)的各種世界奇聞、娛樂(lè)新聞等。大學(xué)教育具有自主性、專業(yè)性、多樣性、探索性等特點(diǎn)，學(xué)生有充足的時(shí)間去自由支配。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、移動(dòng)客戶端的興起，伴隨而來(lái)的是大部分的學(xué)生會(huì)變得迷茫、不知如何合理的安排時(shí)間以及網(wǎng)絡(luò)中的各種游戲、平臺(tái)對(duì)他們的吸引，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的時(shí)間也是越來(lái)越多。學(xué)生沉迷在豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)中無(wú)法自拔，變的精神萎靡、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，導(dǎo)致在大學(xué)的期末考試中掛科。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于虛擬世界不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的缺乏鍛煉身體和與他人交流，導(dǎo)致軀體和心理的各種疾病。

(二)自身辨別力和自制力較差。越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的海量信息缺乏一定的判斷能力，這導(dǎo)致他們會(huì)毫無(wú)條件的接收這些信息，成為這些信息的接受者或傳播者。例如網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的利用大學(xué)生辨別力較差這一弱點(diǎn)讓他們轉(zhuǎn)發(fā)虛假求助信息，或者是制作一些游戲去獲取學(xué)生的信息及個(gè)人隱私，甚至是利用學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)責(zé)任感在網(wǎng)上發(fā)布、傳播虛假信息。同時(shí)，當(dāng)下社會(huì)中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)騙局也越來(lái)越多，其中一大部分就是接受了高等的教育、缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，比如兼職陷阱、網(wǎng)絡(luò)詐騙、微商加盟。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多種價(jià)值觀并行傳播，受拜金主義的影響，很多大學(xué)生深陷“校園貸”的困境，犯下了難以挽回的錯(cuò)誤。

(三)使用網(wǎng)絡(luò)的效率較低，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明，緊跟時(shí)代潮流。他們對(duì)新事物的接受能力極強(qiáng)，熱衷于在網(wǎng)絡(luò)中的各種社交平臺(tái)，除了QQ、微信、微博等經(jīng)久不衰的社交軟件，還有探探、陌陌、唱吧、小咖秀、抖音以及各種新興的直播軟件。除了社交軟件，還有網(wǎng)購(gòu)，除了傳統(tǒng)的微信支付和支付寶，他們又接觸了各種信用平臺(tái)，如支付寶的花唄、京東白條等，被稱為虛擬的信用卡。

(四)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)較低，隨著新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，“網(wǎng)民”成為了人們的新身份，他們是新媒體的發(fā)布者、傳播者、接受者。許多大學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，而恰巧互聯(lián)網(wǎng)給了他們能夠參與的平臺(tái)。小到娛樂(lè)新聞，大到國(guó)家大事，在觀看信息的第一時(shí)間來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)關(guān)注。但是網(wǎng)絡(luò)終究是一個(gè)虛擬世界，在沒(méi)有完善的法律約束下，海量的不良信息出現(xiàn)在學(xué)生的面前。例如：黃色、暴力、迷信、賭博、網(wǎng)上犯罪等不利于身心健康的信息在網(wǎng)上傳播。有些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中辱罵他人，或者用所謂的道德對(duì)事件的參與者進(jìn)行道德綁架甚至是人肉。這些負(fù)面信息在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

由于上述的大學(xué)生上網(wǎng)特點(diǎn)，培育校園好網(wǎng)民的任務(wù)時(shí)不我待，需要迫切補(bǔ)齊大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)“短板”。

二、校園好網(wǎng)民的內(nèi)涵

校園好網(wǎng)民，能夠積極踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)更好的完善自己，能夠正確的使用網(wǎng)絡(luò)與老師、同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)、樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念和網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信理念、有文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式，并且能夠通過(guò)自身的傳播和影響弘揚(yáng)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，積極傳遞正能量的一類學(xué)生。學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)中，要想成為校園好網(wǎng)民，即使在虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)中，也要在知法懂法守法的前提下，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)自身權(quán)益，并且夠運(yùn)用我們權(quán)力積極監(jiān)督、舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)上的不法分子，做一個(gè)陽(yáng)光向上、三觀正直的學(xué)生。

三、校園好網(wǎng)民的標(biāo)準(zhǔn)

要想成為校園好網(wǎng)民，首先要成為具有良好素質(zhì)的和行為規(guī)范的社會(huì)好公民。十八大報(bào)告中明確指出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。其中“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是對(duì)公民的基本道德規(guī)范，也是成為社會(huì)好公民的基礎(chǔ)。愛(ài)國(guó)是每個(gè)社會(huì)公民應(yīng)該遵循的最基本的道德準(zhǔn)則，體現(xiàn)了人對(duì)祖國(guó)的深厚情感，是人對(duì)國(guó)家、文化的認(rèn)同、尊重。敬業(yè)是公民最基本的職業(yè)道德規(guī)范，就是專心致力于工作或?qū)W習(xí)，在工作或?qū)W習(xí)的領(lǐng)域中能夠吃苦耐勞、忠于職守。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的本職工作就是認(rèn)真科研、完成學(xué)業(yè)。在學(xué)習(xí)中要抱有虛懷若谷的胸懷，謙虛認(rèn)真，完成好學(xué)業(yè)就是敬業(yè)。誠(chéng)信即守信，這是中華民族五千年傳承下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的道德文化的精華，誠(chéng)即真誠(chéng)待人、信即信守諾言，在社會(huì)交往中無(wú)論是現(xiàn)實(shí)世界還是虛擬世界中都要真誠(chéng)待人、遵守諾言。友善是處理人際關(guān)系的基本價(jià)值準(zhǔn)則，是待人接物的一種態(tài)度，彬彬有禮、謙敬禮讓、幫扶互助，先人后己，時(shí)刻保持謙虛低調(diào)，同時(shí)也要珍惜資源、關(guān)愛(ài)自然。

其次要有正能量，能夠正確把握輿論導(dǎo)向，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，為黨和政府決策提供參考。在面對(duì)謠言、誹謗等現(xiàn)象時(shí)，在思考真相之后能夠敢于擔(dān)當(dāng)，利用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)傳播網(wǎng)上正面聲音，能運(yùn)用微博、微信、QQ等主流新興媒介勇于發(fā)聲，甚至通過(guò)必要的舉報(bào)來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正義。國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在2015中國(guó)好網(wǎng)民系列活動(dòng)中，對(duì)好網(wǎng)民做出了定義：1.有高度的安全意識(shí)；2.有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；3.有守法的行為習(xí)慣；4.有必備的防護(hù)技能。這也是校園好網(wǎng)民的基本標(biāo)準(zhǔn)。

四、如何培育校園好網(wǎng)民

(一)社會(huì)完善網(wǎng)絡(luò)立法

習(xí)近平提出：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，弘揚(yáng)積極健康的互聯(lián)網(wǎng)文化。雖然我們國(guó)已經(jīng)開(kāi)始注意網(wǎng)絡(luò)立法，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)起到了改善作用。但仍存在著問(wèn)題，如法律的更新不能跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度，這時(shí)候就需要有關(guān)部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)的宣傳力度，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，使大學(xué)生具有正確的上網(wǎng)意識(shí)。要讓學(xué)生知法守法，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)自身造成傷害時(shí)，能夠舉起法律的武器來(lái)保護(hù)自己。其次，增強(qiáng)對(duì)違法行為的處罰，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的互聯(lián)網(wǎng)違法行為做到依法懲治。最后，網(wǎng)絡(luò)管理部門要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行規(guī)范化，合法化的篩選，減少甚至消除網(wǎng)絡(luò)中不良信息，與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)。

(二)高校提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育

從目前情況來(lái)看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不文明行為已經(jīng)在社會(huì)上產(chǎn)生了不良影響，這給高校的思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)培育和如何踐行網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)就成為了各高校面臨的主要任務(wù)。要豐富學(xué)生們的課余生活的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)從而不斷豐富課余生活，同時(shí)也能提高他們的實(shí)踐能力。其次通過(guò)多種方式，例如：班會(huì)、微信平臺(tái)、導(dǎo)員談話等，協(xié)調(diào)好學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到如何正確的認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，明確上網(wǎng)目的，網(wǎng)絡(luò)交往是社會(huì)交往的一種，但網(wǎng)絡(luò)終究是虛擬的，是要回到現(xiàn)實(shí)生活中的，學(xué)生應(yīng)多與父朋友、同學(xué)交流溝通，遇到困難時(shí)積極向老師和同學(xué)尋求幫助，讓虛擬交往活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)交往活動(dòng)的合理化。在耳濡目染、潛移默化中感染和陶冶學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。

(三)家庭教育方面

家庭教育對(duì)孩子的影響隨著孩子年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越小。寒窗苦讀十二載，孩子離開(kāi)家上了大學(xué)，父母與孩子的相處的時(shí)間變得越來(lái)越少，但家庭教育對(duì)孩子的影響并不會(huì)隨著相處時(shí)間的較少而變得消失不見(jiàn)。父母要營(yíng)造和諧、健康的家庭氛圍，大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但他們?cè)谖催M(jìn)入大學(xué)之前大部分的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，因此心智尚未成熟，還無(wú)法全面抵制網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的誘惑，自制和自律性較弱，家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起家庭教師的責(zé)任，防止孩子因家庭原因或引導(dǎo)不力而出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)、暴力、色情等不良問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，要站在孩子的角度去思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，并幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。其次在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)過(guò)程中要教育孩子正確判斷，理性消費(fèi)。只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三方緊密聯(lián)系在一起才能使教育體系完整，才能幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

(四)加強(qiáng)自身控制力

社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面對(duì)社會(huì)公民進(jìn)行了規(guī)范，也是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)參與的基本言行規(guī)范。學(xué)生將這思政課的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行，才能發(fā)揮學(xué)生自身應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起推動(dòng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化的任務(wù)，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的措施。學(xué)生作為中國(guó)未來(lái)的棟梁，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，學(xué)生要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向廣大人民展示屬于學(xué)生的風(fēng)采。并且在這個(gè)過(guò)程里，大學(xué)生還需要互相監(jiān)督，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)違法行為。新時(shí)代校園好網(wǎng)民要求我們要做有思想，有道德，有底線的學(xué)生。在網(wǎng)絡(luò)生活中，我們應(yīng)提高自身的辨別意識(shí)，看到新聞、輿論時(shí)不要跟風(fēng)、人云亦云、迷失方向，要通過(guò)自身的思考，探究來(lái)尋求真相；在網(wǎng)絡(luò)上與網(wǎng)友交往時(shí)，應(yīng)提高防備，不輕易相信匯款及見(jiàn)面等消息，以防陷入騙子的圈套。維護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明是每一個(gè)大學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)，這不僅能夠消除大學(xué)校園里的不良上網(wǎng)風(fēng)氣，還有利于學(xué)生提高自身修養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)人的全面進(jìn)步與發(fā)展。