淺析博物館陳列展覽的學術性與趣味性

喬依娜

（山西省太原市晉祠博物館，山西 太原 030025）

博物館屬于知識以及思想傳播過程中不可缺少的載體，所以其陳列展覽一定要具備相應的學術支撐，不僅要具有良好的藝術水平，同時還應該相應的技術含量，藝術感染力要強。另外積極的吸引公眾進行參觀在一定程度上是博物館發揮傳播的基礎條件。現階段觀眾在獲得知識以及信息等方式上和過去存在著比較大的不同，所以人們通常情況下不用在博物館里接受相對來說比較系統的知識傳授，更加希望能夠對文物展品背后的故事進行了解，進而獲得一定的信息知識。所以陳列展覽應該讓觀眾充滿好奇心，對他們的情趣進行激活，這樣做的目的才能保證學術性以及趣味性這兩者之間的統一。

一、分析當前博物館展品陳列過程中的功能與相關宗旨

（一）博物館存在的社會功能

對于博物館而言，屬于收藏、宣傳以及對歷史文物的陳列和相關實物的一些資料，不僅能夠發揮到收藏以及對文物保管的作用，同時還具備陳列以及起到宣傳的作用。結合博物館的相關研究以及收藏、教育等功能，當前博物館主要分別為兩種，一種是社會科學類博物館，另外一種是自然科學類博物館。因此博物館應該要科學的定位，這樣做的目的才能有效的彰顯出博物館存在的內涵以及魅力。近些年來，博物館已經實現免費開放，屬于社會發展服務過程中的公開公機構，結合博物館存在的博大精深資源優勢以及相關的功能，將博物館充分的打造為一個城市文化符號，對城市文化內涵做到充分的展示，對公眾參觀的熱情進行吸引，這是博物館需要不斷探索以及努力的。

（二）博物館的展覽要面向于不同對象群體

對于博物館來說，要想更好的為觀眾進行服務，必須要充分的了解所面向的觀眾群體，根據其觀眾參觀博物館的目的，可以將其劃分成為專業的人群和非專業人群等類別。對于專業人群來說，參觀博物館展覽工作多數情況下都是出于研究的目的，因此這類群體對于展品陳列的學術性要求是比較高的，并且也是要求展品的陳列設計能夠根據全方位的呈現出藏品的信息，可以方便在不同的角度去對藏品的每一個細節進行觀察和研究，工作人員在對陳列進行設計的過程中，必須要有選擇和相應的對一直重點展品進行突出展示和多方位展示，通過進行多渠道的講解，能夠滿足專業人群的觀賞和研究方面的需要。然而和專業性的人群存在不同，非專業性的人群來到博物館的目的主要是進行參觀和游玩以及開拓自身的視野，這類人群中青少年以及兒童是占據一定的比例，這部分人不僅想要更多的了解藏品的知識，也要求藏品具有著一定的趣味性以及審美性。

二、博物館陳列展覽的學術性以及趣味性分析

（一）學術性分析

對于文物類的陳列展覽而言，是需要尊重歷史，在審視以及評估博物館具有著的文物資源基礎上，需要能夠滿足博物館的傳播主題以及內容需要，將其文化資源可以做出合理的分析和整理以及歸納，通過新穎以及多樣的展示內容，將其歷史文化的內涵進行充分的展現出來。同時博物館對于歷史文物展覽的過程中，在進行編排的過程中需要能夠將歷史的基本發展路線進行展現出來，結合實際的情況，適當的增加歷史知識圖片和物品等，可以更好的幫助群眾能夠對文物所處在的時代背景進行充分的了解，同時讓群眾對文物具有著正確的了解，假如對當時的歷史背景出現脫離，那么將會對一些珍貴的文物歷史價值帶來影響，將其變成為單純藝術品，因此可以看出，一個比較好的展覽能夠對展覽品的相關信息進行滲入的挖掘。

對于自然科學類的展覽來說，可以更好的幫助觀眾能夠對自然情況出現的原因進行了解，提高一些自然方面的知識，在進行陳列展覽的過程中，需要對自然發展的變化情況作出充分的了解，根據其相關的規律進行分類，這樣才可以科學的表現出自然常識以及生物種群的一些生活情況，在對人類發現自然和利用自然進行展示的基礎上，可以提倡對自然進行保護。然而在科技類進行展覽的時候，是需要向觀眾能夠科普一些科技的知識，將科技的力量展示出來。對于藝術類的展覽而言，可以通過一些藝術實物的作品進行陳列展示，帶給觀眾審美上的教育，主動的向觀眾展示美的本質，這樣對于大眾的審美品質以及修養能夠有效的提高。所以對于各種類型的博物館來說，必須要具有著明確的主體，然而陳列設計則是作為對于展品的再次創造，必須要能夠做到形式以及內容相互的統一，營造出良好的環境氛圍，為觀眾可以帶來相應的感染力，最終達到理想的效果，讓博物館可以保持持久不衰的文化吸引力。

在此之外博物館的陳列展覽在對講解內容進行設計的過程中，必須要能夠體現出其專業性以及學術性的特點，也是需要對觀眾的接受能力進行考慮，文物類的展品是存在著比較強的歷史性，因此需要尊重歷史，不可以隨意的進行虛構或者是增加一些不合理的熏染。對于自然科學以及科技和藝術類的展覽來說，是存在著比較強的專業性，需要提高其知識性以及學術性，對于不同類型的展品展覽中，需要進行區別的設計，文物一類的展品不可以像普通展品一樣僅僅只是簡單的標注展品名稱和相關的信息，必須要作出詳細的說明，這樣可以讓觀眾能夠對文物的時代背景以及相關的信息作出了解，提高其展覽的可視性。

（二）趣味性分析

對于趣味性來說，主要是作為評定博物館陳列展覽設計成果的重要參數，能夠營造出輕松的氛圍，不斷的去提高觀眾參觀博物館的興趣以及積極性。通過采取多樣化的陳列方式能夠對博物館陳列展覽的趣味性進行提高，因為博物館的展覽文物以及展品自身方面是存在著比較強的專業性，因此也是存在著高端和枯燥等方面的特點，并不有利于觀眾進行了解，對于觀眾參與的興趣會存在著一定的影響，所以必須要提高博物館陳列展覽的趣味性。通過合理的利用現代化的科學技術去提高展示的趣味性，目前博物館的陳列展覽更多是放到了信息的船舶，為了能夠對其趣味性進行提高，將其展品可以更加直觀以及形象的在觀眾面前進行展示，必須要對其展示的方式進行創新，可以將其現代化的激光和聲音以及虛擬影響等融入到博物館的展示之中，對其原景進行模擬，不斷的去提高展示形式的效果，提高展示的藝術感染力，最終給予觀眾一種身臨其境的感覺，為觀眾帶來更多的驚喜。

（三）新時代的博物館陳列展覽具有著時代感

在博物館中，陳列的方式主要是根據實物作為主要的內容，文字以及照片和圖片等等作為輔助的內容，同時要充分利用光以及聲和電等現代化的科學技術方式，營造出良好的文化氛圍，不斷的去拓展文物的內涵，讓文物可以動起來、活起來，做到有神有色和動靜結合，在此之外，展覽向觀眾開放一些互動的項目，并且培養觀眾可以愛護文化和保護文物的意識。

總結：通過對上述的內容進行分析研究后得出，伴隨著時代的不斷發展，博物館的陳列展覽必須要能夠做到與時俱進，在能夠兼顧到學術性以及趣味性的基礎上，也是需要進行不斷的創新，從而能夠提高公眾的參觀興趣，讓群眾能夠積極主動的參與到其中，在獲得審美體驗的基礎上獲得更多的知識，充分的對博物館的社會功能進行發揮出來。在此之外，博物館的陳列展覽學術性以及趣味性對于展品的展示以及觀眾感受是十分重要的一項內容，因此陳列展覽在提高知識型以及學術性的前提下也是需要提高趣味性。在博物館參觀的過程中，青少年兒童和家長所占據的比例相對較大，因此必須要對其趣味性以及學術性進行提高，這樣才能在一定程度上吸引更多的家長以及兒童參與到其中，這樣對我國未來的建設發展具有著重要作用。