試論校外教育活動存在的問題研究

趙淑輝

（山西省臨汾市古縣青少年校外活動中心，山西 臨汾 042400）

引言

眾所周知，青少年是我國社會發(fā)展的必要組成部分。隨著我國的不斷進步，青少年的校外教育已經(jīng)越來越引起國家和社會的重視。同時，社會上對于青少年校外教育工作的支持力度也在不斷加大，青少年校外教育活動的開展也取得了一定的成效與進步。但是在青少年校外教育活動不斷開展的過程中，一些相應的問題也暴露了出來，因此針對這些問題開展相應的解決策略，才能更好的促進校外教育活動的開展，進而促進青少年的全面發(fā)展。

一、青少年校外教育活動存在的問題

（一）認識定位上出現(xiàn)偏差

近年來，國家對于青少年校外教育工作的重視程度不斷提升，并且為青少年校外教育工作的開展提供了很多條件，在不少市縣當中建立了一系列的青少年校外教育活動中心，并且也配備了相應的活動設備，進而使不少地區(qū)的孩子在享受到校外教育優(yōu)質資源的同時，深深的體會到校外教育活動的益處。從整體來說，現(xiàn)階段青少年校外教育活動發(fā)展的空間正在逐漸擴大。但是，長期以來，社會以及教育部門對于青少年校外教育的認識較為片面，且投入力度不足，在相應工作開展的方面也存在一定的缺失。總的來說，現(xiàn)階段強少年校外教育活動還存在著一定的問題，首先便是認識定位上出現(xiàn)偏差。長期以來，社會上對于校外教育活動的定義便是對學校教育的延申以及補充。這一觀點的出現(xiàn)，導致一些教育機構對校外教育的認識定位出現(xiàn)偏差，將校外教育活動開展的越來越學校化。并且針對一些應試教育開設相應的英語、數(shù)學等課程輔導班。同時，還有一些教育機構將素質教育單純的理解成為琴棋書畫的培養(yǎng)，對青少年進行彈琴、唱歌、跳舞以及繪畫等方面的培養(yǎng)，進而對青少年的素質教育拓展造成了忽視。

（二）校外教育活動經(jīng)費不足

現(xiàn)階段，校外教育活動的經(jīng)費不足也是影響青少年校外教育活動正常開展的一項重要問題，這個問題在我國的中西部地區(qū)出現(xiàn)的較為頻繁。由于青少年的校外活動開展缺乏一定的資金保障，進而導致一些青少年活動場所的開放需要利用房屋出租來彌補相應的資金缺口，還有一些校外教育活動場所片面追求開辦商業(yè)回報的培訓課程。經(jīng)費不足這一現(xiàn)象的出現(xiàn)對校外教育的發(fā)展進造成了嚴重的制約。

（三）相應的師資力量不足

對于青少年校外教育活動來說，其存在的另一個重要的問題便是師資力量不足。現(xiàn)如今，校外教育師資隊伍普遍存在專業(yè)教師數(shù)量不足，骨干教師力量薄弱，且這些教師的年齡都相對較大，除此之外還在一些專業(yè)與人員不合理的現(xiàn)象。大多數(shù)學校對校外教育教師的要求較低，普遍都是由學校內的在職教師進行簡直，還有一些校外教育活動機構招收一些非師范院校畢業(yè)生對學生進行教學以及指導，這些教師僅僅需要進行相應的培訓便可以上崗，從而導致學生校外教學活動的質量缺乏保障。

二、加強青少年校外教育活動開展的對策

（一）提高校外教育活動的針對性

青少年校外教育工作作為促進青少年健康成長，提高青少年綜合素質的重要途經(jīng)，已經(jīng)倍受青少年以及家長的喜愛。但是在實際的校外教育活動開展的過程中，還存著許多問題值得我們考慮。只有將這些問題加以改善與解決，才能更好的促進青少年校外教育活動的開展。其中，首先便需要提高校外教育活動的針對性。對于這一點來說，要求校外教育工作者在活動中對青少年的心理特征，即興趣、愛好、能力等進行全面、準確的了解，進而能夠針對青少年所向往、喜愛的藝術、科技、體育、娛樂進行校外活動的開展。

（二）加大對校外教育的投入

青少年校外教育活動場所的建設、師資培訓等應納入政府的青少年工作項目，并在政府投入的前提下通過市場尋求多元化、長效化的物質支撐，建議在教育費中設立青少年校外教育專項經(jīng)費，用于青少年活動陣地的建設和青少年校外教育。同時，積極爭取社會各界甚至個人的資金投入，多途徑地籌措經(jīng)費，解決資金投入問題。

（三）加強師資力量建設

加強師資隊伍結構的優(yōu)化配置，同時制定校外教育機構教師的職稱、職務晉升等政策，吸引優(yōu)秀人才投身校外教育事業(yè)；加強外聘教師的管理，建立完善、有效的外聘教師管理制度，使校外教育的整體質量.營造良好的氛圍。

綜上所述，隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展與進步，青少年校外教育活動已經(jīng)受到國家和社會的廣泛關注。針對現(xiàn)階段青少年校外教育活動中出現(xiàn)的問題，只有不斷提高校外教育活動的針對性、加大對校外教育的投入、強化師資力量，才能更好的促進青少年校外教育活動的開展，在提升青少年綜合素質的同時，也為其日后的發(fā)展奠定堅實的基礎。