高職院校藝術設計專業課堂教學中信息技術的應用研究

劉瑩

（鄭州鐵路職業技術學院，河南 鄭州 450000）

對于新時期、新的教育形勢下的高職院校藝術設計專業教師來說，要緊跟社會和時代發展步伐積極的轉變教育理念，提升對于信息技術的認識和應用能力，將信息技術有效的融入到課堂教學中去，促進藝術設計專業課堂教學效果和教學質量的提升，為新時期的藝術設計專業人才培養而不斷努力和探索。

一、高職院校藝術設計專業課堂教學中信息技術應用的必要性

（一）利用信息技術進行崗位能力需求分析

在高職藝術設計專業課程教學開展過程中，可以充分利用和發揮信息技術所具有的優越性科學分析藝術設計行業的人才質量要求、人才需求以及崗位適應能力、創新能力、實踐能力等，以信息技術為支撐、在信息技術的有效輔助下更加全面的掌握當前藝術設計行業的發展對于人才崗位能力的要求，進而在高職藝術設計專業課程教學中開展更有針對性和側重點的能力培養，提升學生的核心就業競爭力，為學生的良好就業及發展奠定一定的基礎。

（二）以信息技術為依托合理安排和利用教學資源，培養學生學習興趣

高職藝術設計專業課堂教學中，教師應該充分發揮信息技術的優勢，盡可能的實現對于教學資源的合理安排和利用，并借助信息技術所呈現的海量信息的便利性培養學生的學習興趣，進一步拓寬學生的視野，增強學生的創新意識，促進學生綜合能力的提升。高職藝術設計專業教師可以充分利用信息技術從網絡中尋找和下載藝術設計相關的優質視頻、音頻以及圖片等教學資源，并在課堂教學過程中進行播放和展示中使學生可以更加直觀的體會和感受到藝術設計所具有的魅力，進而激發學生的學習積極性和主動性，促進學生學習興趣的培養和提升。信息技術在高職藝術設計專業課堂教學中的融入和應用打破了傳統的“黑板＋粉筆”的教學格局，使教師的理論知識傳授由靜態向動態進行轉變，學生在信息技術提供的教學資源中可以更好的了解和掌握當前藝術設計專業的發展動態以先進的設計理念、設計方法等，從而使其更好的投入到學習之中。

二、信息技術在高職院校藝術設計專業課堂教學中的應用的有效途徑

（一）提升教師信息化教學水平和能力

目前，伴隨著信息技術在高職藝術設計專業課堂教學中的應用的日益深入，藝術設計專業信息化的課堂教學已經逐步實現，在這樣的狀況之下，教師要注重自身信息化教學水平和能力的提升，以更好的適應當前的實際教學需求，在全面掌握學生信息化水平的基礎上開展更有針對性的課堂教學，盡可能的做到因材施教。同時，在信息化時代發展背景下，高校要重視藝術設計專業信息化教學平臺的構建，以促進教師之間的交流和溝通，為廣大教師提供更加廣闊的相互借鑒和共同探索的空間，促進教師信息化教學水平和能力的提升，使其可以隨著科技的發展而不斷的提升自身綜合素質，更好的適應和滿足藝術設計專業課程教學的需要，確保高職藝術設計專業課堂教學效果和教學質量，同時也為新時期高職藝術設計專業人才培養提供重要保障。

（二）開發多種信息化教學手段，提升教學實效性

教師應該充分利用信息技術制作教學短時頻、教學PPT等，大力推進藝術設計專業課堂教學的信息化水平。教師也可以借助互聯網和大數據建立專業資源庫和信息化教學平臺，利用信息技術系統性的整理和發布藝術設計專業教學相關的各種數據和資源，打破傳統教師講授，學生聽、做的灌輸式教學模式的束縛，實現動態化的藝術設計專業課堂教學，進而促進教學實效性的提升。另外，學生也可以通過互聯網而不受時間和空間限制的對藝術設計專業資源庫進行隨時隨地的訪問和學習，而對于課堂教學中掌握不牢固或者理解不透徹的問題也可以通過微課、幕客等方式繼續學習，提升學習效率。

（三）創新和豐富教學方法，強化信息化專業課堂教學

可以在高職藝術設計專業課堂教學中引入討論式、探究式、互動式等教學方法，開展具有實效性的信息化專業教學。也可以將學生討論、交流的過程錄制成視頻并在班級內進行播放和展示，學生在學習他人經驗的同時也可以發現自身存在的不足。教師在課堂教學中也要給學生盡可能的創造展示自我的平臺，提供更加廣闊的學習空間，教師也可以鼓勵學生借助信息技術嘗試制作藝術設計專業相關知識的PPT，同時教師也要給予適當的指導，并要求學生在課堂上進行展示和講解，學生在制作PPT的過程中自然也會學習到很多知識，通過模擬教學的方式充分調動學生的主觀能動性，進而提升學生的學習效率。通過多樣化的信息化教學手段不但可以提升課堂教學的趣味性，激發學生的學習熱情，同時也可以更好的實現學生藝術設計理論知識學習和實踐的有機結合，促進學生藝術設計綜合素質和能力的提升。

三、結語

高職院校藝術設計專業課程教學中信息技術的應用，在一定意義上賦予了藝術設計專業課堂教學以新的生機和活力，使其在新時期煥發出新的生命力，信息技術在一定程度上也成為了提升藝術設計專業課堂教學實效性的有效載體。在新時期、新的社會形勢下，高職藝術設計專業教師要以學生為中心，以信息技術為支撐，積極轉變教學理念、創新教學模式和教學方法，進而促進高職藝術設計專業課堂教學效率的有效提升，為學生的良好發展提供源源不斷的動力支持。