高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究

劉瑩

（鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 鄭州 450000）

對于新時期、新的教育形勢下的高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師來說，要緊跟社會和時代發(fā)展步伐積極的轉(zhuǎn)變教育理念，提升對于信息技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力，將信息技術(shù)有效的融入到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提升，為新時期的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)而不斷努力和探索。

一、高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的必要性

（一）利用信息技術(shù)進(jìn)行崗位能力需求分析

在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)開展過程中，可以充分利用和發(fā)揮信息技術(shù)所具有的優(yōu)越性科學(xué)分析藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的人才質(zhì)量要求、人才需求以及崗位適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等，以信息技術(shù)為支撐、在信息技術(shù)的有效輔助下更加全面的掌握當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展對于人才崗位能力的要求，進(jìn)而在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中開展更有針對性和側(cè)重點(diǎn)的能力培養(yǎng)，提升學(xué)生的核心就業(yè)競爭力，為學(xué)生的良好就業(yè)及發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

（二）以信息技術(shù)為依托合理安排和利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，盡可能的實(shí)現(xiàn)對于教學(xué)資源的合理安排和利用，并借助信息技術(shù)所呈現(xiàn)的海量信息的便利性培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師可以充分利用信息技術(shù)從網(wǎng)絡(luò)中尋找和下載藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)視頻、音頻以及圖片等教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)過程中進(jìn)行播放和展示中使學(xué)生可以更加直觀的體會和感受到藝術(shù)設(shè)計(jì)所具有的魅力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提升。信息技術(shù)在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)中的融入和應(yīng)用打破了傳統(tǒng)的“黑板＋粉筆”的教學(xué)格局，使教師的理論知識傳授由靜態(tài)向動態(tài)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，學(xué)生在信息技術(shù)提供的教學(xué)資源中可以更好的了解和掌握當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展動態(tài)以先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法等，從而使其更好的投入到學(xué)習(xí)之中。

二、信息技術(shù)在高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用的有效途徑

（一）提升教師信息化教學(xué)水平和能力

目前，伴隨著信息技術(shù)在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用的日益深入，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化的課堂教學(xué)已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)，在這樣的狀況之下，教師要注重自身信息化教學(xué)水平和能力的提升，以更好的適應(yīng)當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)需求，在全面掌握學(xué)生信息化水平的基礎(chǔ)上開展更有針對性的課堂教學(xué)，盡可能的做到因材施教。同時，在信息化時代發(fā)展背景下，高校要重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)平臺的構(gòu)建，以促進(jìn)教師之間的交流和溝通，為廣大教師提供更加廣闊的相互借鑒和共同探索的空間，促進(jìn)教師信息化教學(xué)水平和能力的提升，使其可以隨著科技的發(fā)展而不斷的提升自身綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)和滿足藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的需要，確保高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，同時也為新時期高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)提供重要保障。

（二）開發(fā)多種信息化教學(xué)手段，提升教學(xué)實(shí)效性

教師應(yīng)該充分利用信息技術(shù)制作教學(xué)短時頻、教學(xué)PPT等，大力推進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)的信息化水平。教師也可以借助互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)建立專業(yè)資源庫和信息化教學(xué)平臺，利用信息技術(shù)系統(tǒng)性的整理和發(fā)布藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)相關(guān)的各種數(shù)據(jù)和資源，打破傳統(tǒng)教師講授，學(xué)生聽、做的灌輸式教學(xué)模式的束縛，實(shí)現(xiàn)動態(tài)化的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)實(shí)效性的提升。另外，學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)而不受時間和空間限制的對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)資源庫進(jìn)行隨時隨地的訪問和學(xué)習(xí)，而對于課堂教學(xué)中掌握不牢固或者理解不透徹的問題也可以通過微課、幕客等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

（三）創(chuàng)新和豐富教學(xué)方法，強(qiáng)化信息化專業(yè)課堂教學(xué)

可以在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)中引入討論式、探究式、互動式等教學(xué)方法，開展具有實(shí)效性的信息化專業(yè)教學(xué)。也可以將學(xué)生討論、交流的過程錄制成視頻并在班級內(nèi)進(jìn)行播放和展示，學(xué)生在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時也可以發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。教師在課堂教學(xué)中也要給學(xué)生盡可能的創(chuàng)造展示自我的平臺，提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，教師也可以鼓勵學(xué)生借助信息技術(shù)嘗試制作藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識的PPT，同時教師也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并要求學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示和講解，學(xué)生在制作PPT的過程中自然也會學(xué)習(xí)到很多知識，通過模擬教學(xué)的方式充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過多樣化的信息化教學(xué)手段不但可以提升課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也可以更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合素質(zhì)和能力的提升。

三、結(jié)語

高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用，在一定意義上賦予了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)以新的生機(jī)和活力，使其在新時期煥發(fā)出新的生命力，信息技術(shù)在一定程度上也成為了提升藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)實(shí)效性的有效載體。在新時期、新的社會形勢下，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師要以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)為支撐，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)而促進(jìn)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)效率的有效提升，為學(xué)生的良好發(fā)展提供源源不斷的動力支持。