探討學(xué)好英語聽力的必要性

袁麗

（攀枝花市外國語學(xué)校，四川 攀枝花 617000）

在交流越來越頻繁的時(shí)代，英語的廣泛使用使全世界人民聯(lián)系地更緊密。在早些年代，我們提出了“地球村”，這意味著全球人們被團(tuán)結(jié)到了一起，國家之間聯(lián)系的更緊密。當(dāng)然為了全世界人們更好的交流，各國一致決定把英語作為全球通用的語言。因此，為了跟上時(shí)代的步伐，與外界更好的交流，這要求我們學(xué)好英語。與此同時(shí)，為了和他人良好的溝通，第一步得理解他們?cè)谡f什么。我們常聽說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍全球都不怕”。然而，我相信僅靠學(xué)好英語，我們就能更好地和各國人民交流，也帶著更多的信心欣賞外界。因此，在現(xiàn)代的教學(xué)改革中，聽力在初中英語學(xué)習(xí)中占據(jù)了重要地位。目前，很多國內(nèi)的著名學(xué)者在影響學(xué)生的聽力因素方面進(jìn)行了調(diào)查，一些學(xué)者從外國文化知識(shí)，背景和心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的聽力影響方面展開調(diào)查，一些學(xué)者從語音因素方面調(diào)查。只有弄清了英語聽力的重要性和必要性，教學(xué)現(xiàn)狀和困難，才能提出聽力學(xué)習(xí)的方法和策略。

語言學(xué)習(xí)的初始目的是交流，交流的前提是知道人們?cè)谡f什么，因此在后續(xù)交流中就產(chǎn)生了距離。聽力是獲取語言的基礎(chǔ)，是表達(dá)的前提。根據(jù)美國教授Paul Rankin的統(tǒng)計(jì)，聽占據(jù)45%，說占30%，讀占16%，寫占9%。隨著新時(shí)代的快速發(fā)展，各國人民的交流變得越來越頻繁。在經(jīng)濟(jì)，文化，日常生活交流中，利用英語也越來越頻繁。許多家長(zhǎng)在孩子3，4歲時(shí)，就把他們送去雙語學(xué)校。目的就是讓孩子從小學(xué)英語，開發(fā)他們的英語語感，提高聽力敏感度。事實(shí)上，也在注重聽力能力的培養(yǎng)，就像新生兒，通過父母和身邊環(huán)境的影響，他們逐步模仿說話。

目前，有另一種現(xiàn)象，再較發(fā)達(dá)地區(qū)，英語更加受重視。例如，在北京上海，人們很重視英語，在這些城市，雙語學(xué)校發(fā)展很快。而且在新課程改革中，教育部明確地提出了聽力在考試中分值加大。從某種層面，英語聽力在頻繁的國際交流中越來越被重視。為了學(xué)好英語，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的需求，學(xué)好英語聽力很有必要。

近年來，由于學(xué)生的聽力和口語作為中考的一個(gè)獨(dú)立的考試內(nèi)容，受到很多家長(zhǎng)和老師的高度重視。學(xué)生無論在哪一個(gè)方面薄弱，那么都會(huì)導(dǎo)致其它方面處于劣勢(shì)，而學(xué)生英語上聽的能力則是各個(gè)方面發(fā)展的一個(gè)重要的方面，是其他能力發(fā)展的基礎(chǔ)。在中考口語考試中，三十分的習(xí)題，聽力占了十二分，可見英語聽力的重要性。對(duì)于英語聽力來說，其是英語的重要環(huán)節(jié)之一，其地位是說、讀、寫無法代替的，良好的英語聽力教學(xué)能夠有效的推動(dòng)學(xué)生的全方位發(fā)展，此外，優(yōu)化聽力教學(xué)也是英語教學(xué)的必然發(fā)展趨勢(shì)，因此，必須要重視英語聽力教學(xué)，要掌握英語聽力教學(xué)對(duì)初中英語教學(xué)的推動(dòng)意義，繼而積極尋找提高聽力教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

任何人要想掌握一門語言，都必須要先做到一點(diǎn)，那就是能夠聽懂這門語言，只有在這一基礎(chǔ)之上，才能夠能好的了解他人所表達(dá)的思想并將自己所要表達(dá)的思想與看法表達(dá)出來。根據(jù)某一語言研究機(jī)構(gòu)所出示的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在日常生活中，語言技巧的具體運(yùn)用情況如下：書寫占據(jù)了9%，朗讀占據(jù)了16%，30%用在了“說”上面，而剩下的45%則用在了“聽”之上。通過這一研究數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，“聽”是語言的基礎(chǔ)。基于這樣的情況，我們?cè)陂_展初中英語教學(xué)時(shí)，就必須要重視聽力教學(xué)。因?yàn)槁犃Σ坏钦f、讀、寫的基礎(chǔ)，更是提高教學(xué)質(zhì)量與效率的重要保證條件。因此，要想更好的提高初中英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，更好的提高學(xué)生的英語水平，我們就必須要重視聽力教學(xué)。

此外，通過對(duì)近些年的中考試卷進(jìn)行研究我們也能夠發(fā)現(xiàn)，在素質(zhì)教育與新課改全面深入的今天，中考試題仍舊是將聽力測(cè)試放在了首要的位置之上，并且聽力測(cè)試所占的分值仍舊是整張?jiān)嚲淼姆种档?0%。由此可見，即便是在素質(zhì)教育全面取代應(yīng)試教育、新課改不斷深入發(fā)展的今天，聽力教學(xué)仍舊是初中英語教學(xué)的重點(diǎn)部分，在這樣的情況之下，我們就必須要加強(qiáng)對(duì)聽力教學(xué)的研究，要積極的尋找合理的訓(xùn)練方式，以此來全面的提高學(xué)生的聽力水平。