淺談中職體育教學(xué)的實踐和創(chuàng)新

（遼寧省營口市農(nóng)業(yè)工程學(xué)校 遼寧 營口 115000）

1 中職體育教學(xué)實踐的現(xiàn)狀分析

隨著教育改革工作的推進和健康中國理念的提出，人們對于健康、運動的關(guān)注程度不斷提高，如何在中職院校開展好體育教學(xué)工作成為擺在廣大教師面前的一個實際問題，而且挑戰(zhàn)和機遇并存。

1．1 中職體育教學(xué)實踐存在的問題

首先，學(xué)生思想態(tài)度不端正。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)生缺乏鍛煉身體的意識，不喜歡參加體育課程，中職院校學(xué)生在生理上通常處于13－16歲，作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長起來的這一代，學(xué)生大多沉溺于網(wǎng)絡(luò)，喜歡手機、平板等無線設(shè)備，喜歡虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，所以在參加體育鍛煉、提高身體素質(zhì)方面的意識薄弱，對于重要性的認識嚴重不足；二是對于體育課的認識存在偏差，將體育課當成活動課、放松課，愛玩的去玩，不愛玩的就想方設(shè)法逃避參加，甚至是直接拒絕參加，這讓中職體育教學(xué)的課堂活動展開受阻。三是受到少數(shù)錯誤觀念的引導(dǎo)，部分學(xué)生始終沒有真正將體育課程當做一門課程來看，體育學(xué)科的課程性常常被忽略。

其次，中職體育教學(xué)課堂活動有限。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力、工作本領(lǐng)為主要目標，以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展、達成立德樹人的教育理想為終極愿望。但是由于受到場設(shè)備、師資等綜合因素的影響，在目前的中職體育教學(xué)中，活動形式不豐富、活動體驗單一、還沒有形成豐富多彩的活動體系，課程資源開發(fā)也不是十分到位。

再次，師資有限，創(chuàng)新不足。目前，中職院校的體育教師從數(shù)量上看，人數(shù)不多，生均比例不合理，教師的能力和素質(zhì)仍然有很大的提升空間。同時教師結(jié)構(gòu)老齡化嚴重，創(chuàng)新教學(xué)的能力和水平也仍需進一步提高。

1．2 中職體育教學(xué)面臨的機遇

首先，“健康中國2020”戰(zhàn)略的提出表明國家對于我國居民健康問題日漸重視，特別是青少年的身心健康發(fā)展，而體育教學(xué)是增強學(xué)生體魄的重要一環(huán)，這為中職體育教學(xué)的發(fā)展提供了客觀條件。

其次，隨著教育改革的深入發(fā)展，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的育人目標已經(jīng)取得家庭、學(xué)校和社會的共識，而體育是全面發(fā)展的重要組成部分，所以學(xué)生的觀念也在發(fā)生改變，對于身體健康和體育鍛煉的重視程度越來越高，這位中職體育教學(xué)提供了思想基礎(chǔ)。

2 中職體育教學(xué)的發(fā)展預(yù)期

2．1 中職體育教學(xué)的理念滲透

首先，中職體育教學(xué)應(yīng)該滲透健康理念，體現(xiàn)對于生命的尊重。尊重生命、敬畏生命是一個永恒的教育主題，中職體育教學(xué)以體育活動、理論為載體，關(guān)注身體健康和基本鍛煉，是在積極探索拓寬生命維度、達成健康的具體路徑。在教學(xué)中，體育教師要滲透生命健康的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

其次，中職體育教學(xué)應(yīng)該滲透參與意識，明確學(xué)生的課堂主體地位。只有學(xué)生參與、內(nèi)容豐富的課堂才可能是靈動、生成的。教學(xué)過程中，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的接受能力和參與熱情，豐富課堂活動，喚醒學(xué)生的主體參與意識。

2．2 中職體育教學(xué)的教學(xué)實踐

首先，要設(shè)計全員參與的團隊活動，可以是熱身拉力賽、也可以是團訓(xùn)活動，讓學(xué)生在體育課上真正活動起來、參與進去。讓學(xué)生充分感受到體育課堂的樂趣，在活動中增加體育鍛煉的時間、不斷增強體魄。

其次，尊重個體差異，有針對性的進行個性化體育活動指導(dǎo)，就如同每個人的興趣愛好不同一樣，每個人的身體素質(zhì)也是各不相同的，因而中職體育教學(xué)過程中要充分考慮學(xué)生的個性身體情況，要做到運動有方、鍛煉有度，要讓學(xué)生感受到課堂的快樂。

3 中職體育教學(xué)的的創(chuàng)新措施

3．1 加強教師隊伍建設(shè)

首先，教師是課程的掌舵人，把我這課堂的節(jié)奏和方向，體育教師的專業(yè)素養(yǎng)影響著課堂教學(xué)效果和預(yù)設(shè)目標的實現(xiàn)。創(chuàng)新中職體育教學(xué)首先要加強教師隊伍建設(shè)。具體來說，一是要提高教師的專業(yè)能力，這需要不斷進行教師培訓(xùn)、為教師提供學(xué)習(xí)和提升的機會。二是要引導(dǎo)教師樹立正確的課程觀，明確體育教學(xué)發(fā)展的方向和目標管理。

3．2 不斷創(chuàng)新課堂活動

中職院校的學(xué)生活潑好動、好奇心強；樂于體驗和接受新事物，因而中職體育教學(xué)要不斷創(chuàng)新課堂活動，整合資源，設(shè)計出學(xué)生參與度高、體驗性強、能給帶給學(xué)生快樂的體育活動。創(chuàng)新課堂活動應(yīng)該把握以下原則：一是以人為本，就是要充分考慮學(xué)生發(fā)展的身心特點，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷和感受，讓學(xué)生動起來。二是立足實際，每個學(xué)校的實際情況都是不同的，課堂活動要做到充分考慮自身的特殊性，對課堂要求和活動進行篩選，滿足學(xué)生對體育課的真是需要。

3．3 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

很多時候，學(xué)生因不了解而拒絕，因不喜歡而逃避，中職體育教學(xué)的創(chuàng)新要著力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)揮“興趣”這個最好的老師的作用，讓學(xué)生因喜歡而行動，因喜愛而主動作為。一是教師要充分了解學(xué)生的興趣特點，同時結(jié)合學(xué)生的體育運動興趣和經(jīng)歷，幫助學(xué)生延伸在田賽或者徑賽某一領(lǐng)域的興趣，同時借助示范展示、體育競技等形式，增添課堂的吸引力。