在職業(yè)學校實施有效德育教育

（廣西欽州浦北縣第一職業(yè)技術學校 廣西 浦北 535300）

所謂的德育教育，即對學生開展包括思想、政治、道德、法律法規(guī)以及心理健康在內(nèi)的綜合教育。德育，作為職業(yè)學校教育教學工作中的一個重要組成部分，它與日常的智育、體育以及美育等是相互聯(lián)系著且彼此滲透著的。德育教育，對學生的健康成長、發(fā)展成才以及學校各項工作推進都具有重要意義，發(fā)揮著導向、動力以及保障作用。因此，作為中等職業(yè)學校的教育工作者，在日常教育教學中必須重視學生的德育教育，探究有效措施實施有效德育教育。

1 著力職業(yè)學校德育教育改革深化

其一，我們要推進職業(yè)學校教育內(nèi)容的改革。當下，職業(yè)學校的教育內(nèi)容改革需要注意突出兩個方面，即“新”和“全”。“新”主要體現(xiàn)在：建設新時代中國特色社會主義、深化改革開放、推進經(jīng)濟體制改革等，中央和地區(qū)都在進行著前所未有的變革，這對新時代的優(yōu)秀人才的要求也必將不斷提高，其道德和觀念都要與之適應，這就要求我們要不斷更新德育教育。“全”主要體現(xiàn)在：我們的德育教育不能再局限在思想政治課上，文化課、專業(yè)課、體育課、藝術課等課程也應該進行德育教育滲透，法律法規(guī)知識傳授、心理健康教育、性知識、英雄人物典型模范等都可以作為德育教育的內(nèi)容，這些都需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)掘并緊密結合形勢和教育教學、生活實際。如此，我們的德育教育必定更加豐富多彩，更加吸引學生的興趣。

其二，我們要推進職業(yè)學校教育方法的改革。強調(diào)教學實效性、有效性的當代社會，我們教師必須注意掌握和運用更為有效的教育教學方法，并不斷強化提升，方能收獲更好的教育效果。正所謂“動之以情，曉之以禮”，我們不妨引進“愛心教育”“情感教育”等各種教育教學方法，尤其要關注“差生”“后進生”群體。同時，我們需要注意因人施教，一個班級的學生有著群體的共性，同時每個個體也有著其個性，需要我們注意進行調(diào)查研究，有的放矢。

其三，我們要推進職業(yè)學校教育方式的改革。要全面提升職業(yè)學校德育教育的有效性，需要我們不斷挖掘有利因素，充分利用有利條件，努力建立人人參與、人人盡責的全員德育機制，打造以德育教育教學為主、各種教育教學活動為輔的“新型德育工作模式”。與其同時，在時間上我們要跳出教學課堂局限，利用學生的課外活動、日常生活等時間打造德育教育第二課堂。在德育教育的施教者方面，我們也要跳出班級教師的局限，通過請進來、走出去的辦法，邀請各個領域的專家學者或者先進典型人物做報告、講課。在德育教育的空間上我們要跳出校園的局限，將德育教育開展到博物館、展覽館、企業(yè)、農(nóng)場等。

2 注意將德育貫穿到學生的實訓實習和社會實踐活動中

我們必須明確，實訓實習和社會實踐不僅作為強化學生的職業(yè)技能、不斷提高他們的全面素質(zhì)以及綜合職業(yè)能力的關鍵教學環(huán)節(jié)，更是對學生樹立正確的勞動觀念與職業(yè)意識、培養(yǎng)良好職業(yè)紀律與敬業(yè)精神、促進良好職業(yè)道德行為習慣形成的有效途徑。因此，在學生的實訓實習中，我們需要注意與學生的實習單位進行溝通對接，一起對學生的思想政治教育和品德教育、紀律教育和法制教育以及與崗位要求有關的職業(yè)道德規(guī)范教育進行引導，并配以養(yǎng)成訓練。同時，職業(yè)學校應該把社會實踐活動納入教學計劃進行明確要求。通過豐富的社會實踐活動，引導學生學會了解我國國情、了解我們的社會、了解職業(yè)崗位等，逐步使其能夠主動認識自身生存和發(fā)展的主觀和客觀條件，不斷提高他們的自我學習能力和動手實踐能力，促進其綜合素質(zhì)的全面提升、全面發(fā)展。

3 發(fā)揮家庭在德育中的積極影響

筆者曾進行個問卷調(diào)查，結果顯示，有超過60%的學生認為其家庭和所處社會環(huán)境在自己的成長過程中的影響是最大的。所以，我們必須要充分發(fā)揮“家庭”在德育教育中的積極作用，深刻理解“家庭教育是學校教育的基礎”的內(nèi)涵要義，使“家庭德育教育”真正成為學校教育的有效補充和延伸。同時，需要加強對家長的溝通和引導，開展家長見面會、家長課堂、家訪等各種活動，使學生家長們切實提高對孩子德育教育的重視。另外，要注意增強學校與學生家長的聯(lián)系，建立完善即時而高效的反饋機制，雙方共同加強對學生在學校、在家里的思想情況與變化的關注，不斷優(yōu)化德育教育氛圍，凝聚德育教育合力。

綜上所述，德育教育工作也是我們職業(yè)學校的核心工作之一，不論是學校的領導抑或是廣大教師職工，都應該要予以足夠重視，形成對德育教育工作重要性的共識，各司其職，即學校的領導積極地管理育人，教師職工主動地服務育人。要著力凝聚廣大教師職工積極投身德育教育的合力，切實將職業(yè)學校德育教育工作與教師所學、所教專業(yè)結合，與學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、畢業(yè)就業(yè)結合，把德育工作滲透到課堂教學中、滲透到學生的生活中。筆者堅信，只要我們廣大職業(yè)學校的教職員工齊心協(xié)力，積極投身教學實踐，不斷探索創(chuàng)新，必將能夠不斷開創(chuàng)職業(yè)學校德育教育的新局面。