當代大學生價值取向淺談

李毅

摘 要：隨著科學技術水平和經濟水平的迅猛發展，時代也隨著發生翻天覆地變化，同時大學生的價值觀念也處在不斷的變化之中。通過我們的調查分析發現當代大學生的價值取向普遍存在如下特點：1.價值觀念向多元化、多樣化發展;2.自我意識增強;3.競爭意識增強;4.法制觀念增強。大學生價值觀取向的消極影響主要體現在功利心、信仰危機、誠信缺失、責任意識薄弱、缺乏上進心方面。

關鍵詞：當代大學生;價值取向;消極影響

1 當代大學生價值觀取向體現的特點

1.1 價值觀念向多元化、多樣化發展

不同的人對不同的事會有不同的價值觀，人們的價值觀是人們判斷對與錯和做選擇時內在標準執行標準。當我們做選擇的時候，指導我們的標準一定是我們的自己價值觀。每個人均有自己的價值觀，或正確或錯誤的價值觀，但有許多人都不是很清楚自己的價值觀，甚至是對價值觀有這錯誤的理解。而大學生是社會中的主體，有這推動社會進步的力量，所以一定要有這正確的自我價值觀。在剛想要進入社會的大學生來說，更多的可能是想要開闊眼界，創造更多的未來可能性，而對于在實習的大學生來說更注重發展，想要一個固定的工資等。你想要的和公司給你的不一樣，你就會產生一些不好的心理，更有好多時候許多大學生根本不知道自己想要什么想干什么，所以搞清楚自己的價值觀很重要，也就是清楚自己想要的是什么。這些事情對于大學生價值觀的形成有這具有重要的影響，個人需要和社會現實有這比較大的矛盾，只有清楚自己想要的是什么，清楚的了解自己的價值觀，這樣在面對社會，面對問題的時候你就會清晰很多。大多數是獨生子女，這樣的特殊性造成了絕大多數大學生在生活上過多的依賴父母和家庭，在學校無法承受壓力，以自我為中心，太在乎自我價值的實現等等。這些方面對于大學生的價值觀形成具有重要的影響。同時當社會的政治、經濟、文化發生的轉變、現代觀念的發展和東西方文化的交流與融合使得社會價值觀念呈現了多元化和多樣化等特點。社會價值觀念不同、個人心理健康發展不同以及家庭經濟文化背景不同等。

1.2 自我意識增強

當今大學生對自己的認知與了解實在是太少了，不能客觀的去評論自己，也認識不到自己的水平到底是哪種程度。自我認識是對自己身心活動的了解，簡而言之就是自己對自己有一個更深層次的認知。自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況（如身高、體重、體態等）、心理特征（如興趣、能力、氣質、性格等）以及自己與他人的關系（如自己與周圍人們相處的關系，自己在集體中的位置與作用等）。自我意識是對自己的認識和了解下所做出的某種判斷，有這正確的自我認識，對現在大學生的心理和行為生活上均產生著相當大的影響。如果我們的自我評價與社會上其他人對自己的評價有差別，就會使自己與周圍人其他人之間產生矛盾，久而久之，就會產生自滿或自卑，這不利于大學生心里健康的發育。

1.3 競爭意識增強

當代大學生的競爭意識在不斷地增強，競爭二字體現在當代大學生的校園生活環境和就業的方方面面。在班級要競爭班級干部，在院系要競爭院系學生干部，競爭獎學金等各種獎項。邁入社會競爭就業自己理想的就業崗位，競爭職位的晉升機會等。這些都是受實用主義價值觀和功利主義價值觀的影響，導致當代大學生在擇業時都比較淡化國家利益及社會利益，重視個人得失和眼前的利益。他們就業時就會傾向于發展前景較好途好的行業和收入較高的崗位，但是這些收入較高的行業和崗位往往存在競爭性會更強、挑戰性會更高和穩定性會更低等特點。但是為了獲得晉升并取得優越的條件，他們努力的付出并希望得到回報。

1.4 法制觀念增強

法律意識是公民理解、尊重、執行及維護社會主義法律規范的重要保障。只有具有社會主義法律意識的公民，才能夠做到自覺守法，不犯法，而且還能夠積極地維護法律的尊嚴。價值觀是意識形態體系中最為核心的內容部分。是否具有正確的價值觀直接影響著大學生的健康成長及未來的發展，也影響大學生的世界觀、人生觀的正確樹立，進而影響著我們整個社會的穩定與發展。自我意識的增強，對于大學生來說是對自己自制力、自律、自覺的一種積極性的表現;競爭意識的增強體現了當代大學生努力奮斗，肯吃苦耐勞，踏實肯干，用自己的實力公平競爭;法制觀念的增強是大學生樹立法律意識的體現，是現代化法制建設必然的要求，也是成為一名有用人才的必然需要。而大學生所應當具備哪些法律意識呢？調查問題中主要包含了你覺得衡量一個人人生價值大小的標準是什么誰對你人生價值觀的形成影響最大你判斷人生價值的方法是什么你認為該如何實現人生價值等具有代表性的價值觀問題，更能凸顯出學生們對價值觀的理解能力和表現程度。

2 當代大學生價值觀取向體現的消極影響

2.1 功利心

功利心就是一個人追求名與利的心理活動，但大多數功利心都是帶有貶義的，也有少數是帶有褒義的?，F在社會中大多數人都有功利心，有些剛出校園的大學生，他們帶著激情，帶著野心想要在外面的世界闖出自己的一片天地。有些人他們被名和利沖昏了頭腦，做著曾經自己最厭惡的事，還到處炫耀這不光彩的財富。但也有些人他們沒有功利心，他們對生活充滿悲傷，充滿無力，不會去學著上進，自暴自棄，他們沒有目標，沒有方向，也沒有前進的動力，有的甚至對生活充滿絕望。但又有一些人，他們對生活充滿陽光，積極向上，努力的向著自己嗯目標前進，成功就在眼前。不是說有功利心就不好，也不是說沒有功利心渾渾噩噩的生活，而是我們要學會守護住自己的初心，不要被一些世俗名和利去誘惑。要保持自己的上進心，要努力的去相信自己，畢竟我們還年輕，大不了我們就從頭在干。有很多大學生為了自己的利益，去阻止和破壞他人的經濟利益，以求得自己的利益最大化，被功利心蒙蔽了雙眼，最后害人害己。

2.2 信仰危機

信仰是什么，是能指引我們前方的路，正確的走出我們的人生路。信仰是人們對人生觀、價值觀和世界觀的選擇。大學生面臨的問題，以及他們的所思和所想，所作和所為均一定程度上影響著整個社會的發展趨勢。大學生的心理狀態受社會一些不良現象的影響，我們不僅要改造大學生的思想觀念，同時還要培養大學生良好的心理素質。使大學生的信仰感變得堅定，既要靠正確的思想教育，還要靠正確的心理疏導?？傊?，要搞好疏導，曉之以情動之以理地進行教育，耐心細致地幫助引導，只有這樣，才能有效地挽救回來大學生的信仰危機。

2.3 誠信缺失

誠信是每一個人應當具有的生存和發展理念。但當代大學生在誠信方面的現實是令人堪憂的，如：校園里蔓延著考試作弊之風，學生辦假學歷、假文憑、假資格證的同樣也屢見不鮮，表現在簡歷造假，提供虛假材料，偽造學歷等行為，還有隨意毀約給用人單位造成很大損失，所有這些問題，都反映出一個深刻的問題就是當代大學生的價值取向出現了偏離。

2.4 責任意識薄弱

對于消極的影響，當代大學生要正確意識這些行為的弊端，采用有效的方法去解決他們，幫助學生們要以積極樂觀的心態去對待生活中的事情，消極情緒有：憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨等。消極情緒的產生是因人因時因事而不同的，產生的原因一般可能有：對應激源產生的反應;在工作、學習生活中等方面遭受挫折;受他人挖苦與諷刺;無來由的情緒低落等等?？朔麡O情緒的方法一般有自我暗示法、自我美化法、自我冷靜分析法、轉移注意力法、情感宣泄法。不管遇到任何困難都要勇于面對，堅信我能行、我能做到的心態，這樣做事情才能迎刃而解。

2.5 缺乏上進心

如大學里都曾發生過的事，一節公開課在一間很大的階梯教室里，每個人都昏昏沉沉，對于這種課同學們有的低頭偷偷玩手機，有的憨憨入睡，老師走過來，也沒幾個人抬頭，此刻的我們方向感太小，迷茫感太大，這正是當代大學生缺少正確的價值觀取向、缺乏上進心的表現。

3 結語

綜上所述，通過我們的調查分析發現當代大學生的價值取向普遍存在如下特點：1）價值觀念向多元化、多樣化發展;2）自我意識增強;3）競爭意識增強;4）法制觀念增強。大學生價值觀取向的消極影響主要體現在功利心、信仰危機、誠信缺失、責任意識薄弱、缺乏上進心方面。隨著社會的發展和時代在發生翻天覆地的變化，同時社會的價值觀念也處在不斷的變化之中，處于社會轉型期的當代大學生在新文化、新思想兩者的沖擊下，其價值觀取向均受到了不同程度影響，并且會呈現出鮮明的時代特征。

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