“微時(shí)代”高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新探究

徐子墨

（江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330038）

信息化時(shí)代背景下，自媒體應(yīng)用越來越廣泛，網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為當(dāng)前最為重要的虛擬場景和互動(dòng)幫平臺(tái)。尤其是高校大學(xué)生，花更多的時(shí)間在微信、微博等自媒體平臺(tái)上。“微時(shí)代”，高校學(xué)生管理工作必須結(jié)合社會(huì)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，充分了解學(xué)生的思想變化和行為方式轉(zhuǎn)變特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新學(xué)生管理策略和服務(wù)模式，將思想工作做到學(xué)生心里深處，將管理更加細(xì)化，確保教育更貼近學(xué)生生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率。

一、不斷更新管理思想理念

信息化時(shí)代背景下，計(jì)算積極利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活和實(shí)踐機(jī)信息技術(shù)、移動(dòng)通信、新媒體已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的最具代表性的時(shí)代符號(hào)，網(wǎng)絡(luò)將所有人都融合在一起，成為一個(gè)共同溝通交流以及獲取信息的重要平臺(tái)。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，現(xiàn)實(shí)發(fā)展變化決定人們的思想發(fā)展動(dòng)向，也要求每個(gè)人必須解放思想。高校學(xué)生管理工作需要不斷轉(zhuǎn)變教育思想，積極更新管理理念，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)時(shí)代發(fā)展變革，更好地推動(dòng)高校學(xué)生管理工作發(fā)展，服務(wù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的高校大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新一代，他們將更多時(shí)間花在微信、微博等交流和表達(dá)上，微平臺(tái)是他們獲取信息的主要途徑，也是他們最為重要的交流平臺(tái)，更是影響學(xué)生生活學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵外在因素，是學(xué)生管理不可忽視的前沿陣地。高校學(xué)生管理工作既要注重傳統(tǒng)的學(xué)生思想教育和管理，更應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)微時(shí)代環(huán)境變化，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，不斷優(yōu)化高校學(xué)生管理方式，創(chuàng)新管理手段，保障管理效率和實(shí)效。高校學(xué)生管理工作必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際，一方面需要引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的道德境界，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。另一方面，管理者也需要積極學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想管理理念，學(xué)習(xí)更為前衛(wèi)的教育思想，還要積極向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律，與學(xué)生思想同步，試圖做一個(gè)學(xué)生，同他們保持共同的思想節(jié)奏。做好學(xué)生管理工作，既要從思想上高于學(xué)生，又要從學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面與學(xué)生保持更近的距離，從而與學(xué)生打成一片，以教師的思想引導(dǎo)學(xué)生的思想進(jìn)步，以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣來更好地教育和管理，保證教育和管理更接地氣，俯下身去積極向?qū)W生學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想理念，以此才能更好地促進(jìn)管理進(jìn)步和教育創(chuàng)新。

二、營造更加人性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐環(huán)境

“微時(shí)代”，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都與網(wǎng)絡(luò)有著非常密切的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響全面而又深遠(yuǎn)。高校學(xué)生管理必須面對(duì)這樣的客觀現(xiàn)實(shí)，深入研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的積極影響和不利因素，做好網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代學(xué)生管理工作，營造更加人性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。既要引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，又要做好相應(yīng)的引導(dǎo)和監(jiān)督，以此來讓學(xué)生更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，有效規(guī)避各種不利因素，防止各種腐朽思想和反動(dòng)精神對(duì)學(xué)生的侵蝕。高校學(xué)生管理工作的根本目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具有更高的道德境界和過硬的政治素養(yǎng)，這是高校學(xué)生管理的核心，也是以人為本理念的根本體現(xiàn)。“微時(shí)代”，為學(xué)生管理營造更加健康的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用環(huán)境，讓學(xué)生能夠正確上網(wǎng)，健康交流，合理表達(dá)，能夠積極利用各種網(wǎng)絡(luò)上的有利資源，消除各種負(fù)面信息的不良影響，讓學(xué)生在有一個(gè)更好的網(wǎng)絡(luò)成長環(huán)境，凈化高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際環(huán)境。從技術(shù)層面上進(jìn)行更多的監(jiān)控，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)學(xué)生合理的表達(dá)思想，為學(xué)生推送更多有利于他們學(xué)習(xí)生活和思想進(jìn)步的鏈接資源，從而促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。做好學(xué)生的正面引導(dǎo)，為之提供個(gè)更多的正向宣傳，不回避各種問題，更能做好有針對(duì)性的解釋，尤其根據(jù)學(xué)生思想和行為特點(diǎn)做好引導(dǎo)，讓學(xué)生正確看待各種熱點(diǎn)問題，消除反面言論和反動(dòng)思想對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)。

三、積極利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活和實(shí)踐

學(xué)校管理的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，是服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，自我成長，引導(dǎo)學(xué)生自我管理和提升，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以此來為學(xué)生拓展更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐空間，從而讓學(xué)生有更廣闊的展示和發(fā)展平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)“微時(shí)代”是對(duì)現(xiàn)有空間的拓展，是對(duì)現(xiàn)有生活的延伸，更是對(duì)學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的豐富。“微時(shí)代”，高校學(xué)生管理就要做好學(xué)生服務(wù)工作，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上能夠有更好的應(yīng)用和展示機(jī)會(huì)，獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì)，得到更好的受教育途徑，充分利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加有效的教育和引導(dǎo)。利用微信或微博與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流，加強(qiáng)師生間的交流，培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化師生情感，為更好地管理做好準(zhǔn)備。隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想引導(dǎo)，及時(shí)向他們推送更多的正能量的學(xué)習(xí)資源，豐富思想教育方式和路徑。從思想方面做好教育，端正態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生更高地學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)生更好地自我展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生通過微信或者微博曬自己的實(shí)踐場景，在各自的空間發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感悟和實(shí)踐心得，彼此評(píng)價(jià)和交流，拓展或者深化感悟，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢，為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生更好地實(shí)習(xí)實(shí)踐；推送相應(yīng)的熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，從而形成更加積極濃厚的健康的思想教育氛圍。以此來利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮“微時(shí)代”的積極優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

總之，“微時(shí)代”高校學(xué)生管理要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變思想，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，立足“微時(shí)代”的環(huán)境特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和發(fā)展模式。在實(shí)踐還需不斷學(xué)習(xí)和借鑒，讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)和展示空間，與學(xué)生有更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)和交流渠道，為管理和服務(wù)提供更多的便利，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的指導(dǎo)和服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。