新經濟時代高職會計專業教學改革探討

李盛艷 韓珍妮

（江西工商職業技術學院，江西 南昌 330200）

前言

隨著新經濟時代的到來，在高職院校會計專業的教學中已經出現了很多的問題，盡管這些問題并沒有那么明顯，可是如果不能及時進行改革，那么在未來的發展中這些問題將會變得越來越嚴重，最終導致學校培養出來的會計人才無法滿足企業需求，造成惡性結果。

一、新經濟時代會計專業改革的重要性

新經濟時代是機遇也是挑戰，因為在新經濟時代，經濟水平持續增長，這對社會的穩定發展有很大的幫助，可是隨著經濟水平的不斷提高，企業的層次也在逐步上升，所以這個時候企業對人才的需求也會往更高層次的方向發展，這一點體現在工作崗位對學歷要求的逐步上升上，所以如果要想抓住新經濟時代帶來的機遇，高職院校就需要對自身的教育模式進行改革。尤其是會計專業，會計高職教育中是一個十分重要的專業，可是因為多方面的原因，會計專業在培養人才方面受到了限制，再加上隨著企業發展對會計人才的要求越來越高，整個高職院校在會計培養方面已經有些達不到相關企業的要求，所以在高職會計專業教學的改革勢在必行。

二、會計專業在新經濟時代所面臨的問題

（一）傳統教育模式下會計人才無法滿足企業需求

高職院校在傳統教育模式下，盡管為會計專業的學生提供了一定的技能培訓，可是這些學生在真正面對企業的時候卻出現了很多問題，他們很難適應企業內部的工作，甚至對于一些專業技能十分陌生，隨著這樣的情況不斷增多，企業內部也開始慢慢排斥高職會計專業的學生，這給學生造成了很多就業難題。

（二）教學內容落后

隨著新經濟時代的到來，社會的發展日新月異，而高職院校的會計專業教材和教學內容很容易出現落后，跟不上企業發展的情況，學生學習到的內容在企業之中用不上，而企業需要的技能學生卻掌握不了，這樣直接導致了學生和企業之間脫節，讓學生產生很多消極情緒，對學生的發展十分不利。

（三）實踐能力差

高職院校在開展會計教學的時候過度的側重理論教學內容，讓學生在學校期間無法得到實踐，而會計專業的教師自身也缺乏經驗，這些教師以青年教師為主，他們盡管有著成熟的理論知識，但是卻沒有與會計有關的工作經驗，自身的實踐能力較差，所以在對學生進行教育的時候受到了很大局限，不利于學生綜合能力的提升。

三、高職會計專業教學改革

新經濟時代為學生提供了很對機遇，所以要好好把握這些機遇就需要對傳統會計專業的教育模式進行改革，直接盡可能地摒棄現有教育制度下的弊端，才能夠提升教學質量，優化教學內容，通過提高教學質量，提升學生的實踐能力綜合素養，才能讓學生進一步得到發展，只有這樣培養出來的人才能夠滿足社會發展的要求。

（一）設定合理的教育內容

會計專業要求學生具有快速適應能力，這樣才能夠迅速面對職業崗位中的各種問題，但是傳統的高職院校教育模式已經和企業之間的要求有些脫節，所以想要在最根本上解決會計專業內現有的問題，那就需要對教育內容進一步革新，對會計教材進行深化，這樣就能夠保證學生可以學到企業所需要技能，通過這一革新，可以在學校學習期間為學生打好基礎，為今后學生的職業生涯做鋪墊。

（二）培養學生的自主學習能力

會計專業人才要學習的東西更多的不是在課本上，而是在實際的應用中，所以要想進一步提高學生的職業技能，那就需要培養學生的自主學習能力，這樣學生就能夠通過自主學習，將自己學到的知識應用到實際案例中，在新經濟時代的發展中，學生一定要緊跟時代的發展步伐，通過對實時案例和自主學習中的訓練，提升自己，這樣才不會被時代所摒棄。

（三）提升實踐能力

在會計專業人才的培養中，高職院校往往忽略學生的實踐能力，及時設立實訓課也只是占據了學校課程的一小部分，這樣對學生的實踐能力的提升十分有限，所以如果想要全面提升學生的綜合能力，那就需要真正地將理論和實踐結合起來，讓學生以理論為基礎，進一步提升自己的實踐能力，從而達到企業要求。

（四）校企合作

如果只是單靠高職院校自己摸索，在教育內容上無法和企業進行對接的話，那么很容易和企業要求脫節，所以在培養會計專業人才的時候，學校應該從企業需求的角度出發，并聯合企業對學生開展相關的課程，這樣就能夠讓學生快速適應企業內部的工作環境，并通過企業內部的學習提升自己的職業技能，比如在企業內部成立專門的培訓平臺，對學生進行培訓，從而達到企業要求的水平。

（五）完善會計考核體系

現有的傳統教育考核體系出現了很多的弊端，在傳統的考核體系下，學生在學習的時候只是爭取專業課程不掛科，這樣的想法對于學生來說有很大的消極作用，直接影響了學生對很多會計技能無法合理整我的情況，所以高職院校對學生的考核應該重視起來，通過完善考核體系，對學生進行針對性的培訓，這樣就能夠進一步提高學生會計工作中短板，對學生各方面的素養進行綜合提高，從而達到提升學生職業技能的目的。

結語

高職院校會計課程改革是提升學生專業能力的重要途徑，只有把握住新經濟時代的機遇，緊跟時代的發展步伐，才能夠進一步提升學生的專業能力，讓學生充分適應這個高速發展的社會，通過對學生能力的不斷提高，學生的職業生涯也就會有一個很好的發展，在保證就業率的前提下還能夠提升學生的就業質量。