淺析現代教育技術在本科體育教育改革中的應用

□韓良子（沈陽航空航天大學（體育部）遼寧 沈陽 110136）

現代教育技術的發展現已成為本科體育教育改革的重要內容。現代教育技術是現代社會教育活動中采用所有技術的總和，在尖端科學技術發展過程中出現的產物，其伴隨著信息化技術的不斷提升。現代教育技術的出現，對教育方式有著明顯的改變，其為本科體育教學帶來了巨大的沖擊，因此，利用現代教育技術在本科體育教育進行改革成為了必然途徑。

1、現代教育技術對本科體育教學的影響

1.1、傳統教育觀念的沖擊

教育觀念對整個教育的行為和目標具有著重要的影響，其對教育的方向具有重要的指導意義。隨著現代教育技術對教育的落實，多媒體技術在教學活動中運用，部分學校對校園教學網絡也進行了有效建立。這些新型教育技術的出現，都為傳統的教育觀念帶來了嚴重的沖擊。同時對教育的多樣化進行的保證，影響了體育教育的個性化，對體育教育的發展方向具有較強的指導意義。

1.2、教學方法的沖擊

傳統的體育教學受到應試教育的影響，在對體育進行教育的過程中，不能對體育教學進行重視，從而導致學校在對場地進行建設的過程中，出現了面積較小的現象。同時，也對器材數量和質量等設施具有重要的影響作用，不能使設施達到相應的要求。此外，由于相關人員對體育教育的不重視，使本科教學過程中出現了體育課程較少的現象，使得體育教師無法在教學過程中對學生進行傳授，對學生的良好鍛煉習慣養成沒有任何幫助，對學生的身心健康發展產生了嚴重的影響。而現代教育技術的出現，使體育教學脫離了傳統應試教育的影響。在體育教學過程中，對現代教育技術進行融入，可以對多種方法進行實施，可以有效保證體育教學的趣味性，對學生的良好習慣養成具有重要的意義。

1.3、教學內容的沖擊

傳統體育教學過程中主要是運動競賽等多種形式。本科體育教學活動中，主要以教育為目的，通過對運動比賽等組織，從而對體育教育進行滲透。現代教育技術的出現，在本科體育教學中具有重要的影響作用，其對體育教育的改革產生了引導，從而對體育教學內容的多樣化進行了引發，對后續的體育教學活動具有重要的影響意義。

2、現代教育技術對本科體育教學的必要性

2.1、提高體育教育質量

對體育教育質量的提升主要表現在以下幾個方面：第一，現代教育技術的應用可以為體育教師提供良好的工作環境，從而使體育教師認識到提高自身能力的重要性，促使體育教師對相關知識進行自主學習，從而對自身的知識結構進行提升。第二，現代教育技術采用多媒體等教學手段，有效促進學生對體育知識的掌握能力，從而對學生學習體育教育的積極性進行提升，對體育教學的質量提高具有重要意義。

比如在進行乒乓球教學的過程中，傳統的乒乓球教學只要求教師具備相應的乒乓球知識，在課堂上對學生進行講解，隨后讓學生自主進行乒乓球的練習。但是，現代教育技術的出現改變了這一現狀，現代教育技術可以通過對多媒體的利用，將乒乓球教學的關鍵點在多媒體上進行展現，從而促進學生對乒乓球知識點的直觀感受，讓學生在愉快的教學環境中，進行乒乓球的學習。這就要求教師不僅要對相應的乒乓球知識點具有詳細的掌握，還需要教師具備相應的現代教育技術，從而通過對現代教育技術與乒乓球知識點的融合，對乒乓球教學的趣味性進行提升，有效提高學生對乒乓球教學參與積極性。

2.2、促進本科體育教育持續發展

可持續發展是我國目前發展過程中的最主要目標，其通過對發展的不斷深化，從而對發展的新概念進行形成，具有整體性、系統性和綜合性的特點，對于我國的各個領域都具有較強的指導意義。本科體育教育的過程中，也應該對可持續發展進行落實。因此，應對本科體育教學不斷落實，重視人力資源尤其是教師資源的開發。對現代體育人才的有效開發，可以實現本科體育教育的可持續發展。因此，現代教育技術可以有效保障體育教育的可持續發展，對體育教育的發展具有重要的現實意義。

2.3、實現本科體育教育現代化

目前，現代教育理念已經在我國教育行業中進行了廣泛滲透，在本科體育教學的領域中，對相應的現代化教育技術進行運用，可以對體育教育的目標進行有效實現，促進體育教育的現代化。在體育教育的過程中，需要對綜合性的人才進行培養，從而對教育理念的現代化進行實現。在現代教育技術的應用過程中，還可以對師資隊伍的現代化進行實現，對現代教育現代化的目標進行有效完成。

3、現代教育技術在本科教育改革中的應用

3.1、對教育觀念的轉變

運用現代教育技術對本科體育教育進行改革，首先要轉變自身的教育觀念，讓本科院校師生正確認識到現代教育技術的重要性，從而提升自身在本科體育教學過程中應用現代教育技術的能力。同時，本科院校師生還要正確認識到現代教育技術對于體育教育改革具有重要作用，只有使用現代教育技術對本科體育進行教學才能滿足當前社會對教育的具體要求，從而對本科體育教育的質量進行提升。如果本科院校師生沒有意識到現代教育技術在本科體育教育改革中的重要性，即使現代教育技術再先進，也無法對其自身擁有的作用進行發揮，從而無法對本科體育教育進行促進，對本科體育教育的發展沒有任何幫助。

比如，在對乒乓球進行教學的過程中，如果教師不能對自身的現代教育技術理念進行樹立，即使現代教育技術再先進，教師也無法在乒乓球教學過程中對現代教育技術進行應用，從而無法對乒乓球教學的質量進行提升，對于乒乓球教學沒有任何幫助。這樣的現代教育技術只是空殼，無法對體育教育質量進行提升。因此，必須要本科院校教師對使用現代教育技術進行教學的觀念進行樹立，才能保證現代教育技術在本科體育教學過程中發揮自身的重要性。

3.2、加強信息技術與本科體育教育的融合

隨著現代化教育理念的提出，在教學過程中對現代教育技術進行應用已十分廣泛，信息技術已經在本科校園中出現了廣泛的存在。其中以多媒體技術為主要核心內容，信息技術在校園的各個方面都有所涉及。對現代化教育技術的應用，可以對體育教學的質量進行提升，同時可以對體育教學的高效性進行保證。現代教育技術和本科體育教育的融合，可以對傳統的教學模式進行改變，對教學環境進行不斷改善，從而讓學生在良好的環境中對體育知識進行學習，從而對教學結構進行不斷優化，對學生后續的體育知識掌握具有重要的現實意義。因此，需要將信息技術進行融合，從而正確使用現代化教育技術不斷提升，保證體育教育的質量和高效性。比如，本科體育教師在對乒乓球進行教學的過程中，傳統教育觀念只使用講述的方式對學生進行教學，這種方式不能讓學生在積極的氛圍下對兵乓球技能進行提升，容易讓學生對乒乓球的學習產生枯燥性，從而喪失其積極性。現代教育技術在體育教學中的出現，改變了這一現狀。現代教育技術的出現，通過對兵乓球知識點與現代教育技術的完美融合，對學生的乒乓球知識的掌握能力進行提升。教師可以通過動畫的形式對學生進行乒乓球教學重點的講解，從而促進學生積極性的不斷提升，促進學生對于乒乓球技能的不斷學習。此外，在現代教育技術的提出，還可以促進學生對乒乓球技能的應用。傳統教學方式知識通過對學生乒乓球技能的訓練來提高學生的乒乓球掌握水平，但是由于體育課程的局限性，學生無法在課堂外進行訓練，而現代教育技術的提出，使學生可以在課余時間對乒乓球教學進行訓練。教師通過錄制視頻的方式對學生進行講學，讓學生可以在課余時間內有所參照，從而促進學生乒乓球技能掌握水平的不斷提升。此外，教師也可以利用現代教育技術對乒乓球教學的相應app進行研發，從而讓學生在手機上就可以實現對乒乓球的學習，這對學生掌握乒乓球技能具有重要的促進作用。

3.3、對應用環境進行建設

本科院校在對體育教學的過程中，對現代教育技術進行應用的條件就是要對相應的現代教育技術環境進行創造。要想對現代教育技術進行推廣，首先需要建設相應的應用環境，其中主要包括對硬件以及軟件的建設。硬件環境其中主要包括校園網等，通過對硬件環境的建設可以在本科體育教學中對現代化教育技術進行應用。因此需要本科院校相關人員著重關注，從而促進在本科院校內對硬件環境的不斷建設。但是，在本科體育教育過程中，僅僅憑借硬件環境無法對現代教育技術進行實施，還需要對軟件環境進行創設。軟件環境一般包括相應的數字化學習資源等，其中還需要對相應的體育教師隊伍進行建設，通過體育教師對現代化教育技術的不斷掌握，從而實現在教學過程中對現代化教育技術進行應用。只有在本科院校中對相應的應用環境進行創設，才能保證在體育教學中完美應用現代化教育技術，從而促進體育教育質量和效率的不斷提升。對本科院校的體育教師隊伍進行創設，就需要本科院校的相關人員加強對院校內體育教師的培訓，從而對體育教師的應用能力進行提升。此外，還需要對具有高應用能力的體育人才進行開發，從而促進體育教師人才在本科院校體育教育中發揮其自身的作用，促進學生對體育技能的不斷掌握，對培養綜合性人才做出巨大貢獻。

4、結束語

綜上所述，現代教育技術在本科體育教育中的融入，可以有效促進體育教育的不斷變革，對體育教學環境進行優化，從而對體育教學質量進行不斷提升，促進本科體育教育的可持續發展。因此，相關人員應對現代化教育技術在本科體育教育中的融入進行著重關注，從而促進現代教育技術在體育教育中發揮其自身的重要性。