以微信公眾號助推高校學生就業創業指導工作探究

陳露

摘 要：各高校一直以來極度重視學生就業創業問題，在學生各個階段進行相關職業規劃的培訓。現今，高校除了開設相關課程外，利用信息技術，創新就業創業指導工作方式。本文主要概述了高校就業創業指導工作現狀、利用微信公眾號開展就業創業指導工作的優勢以及效實現微信公眾號助推高效學生就業創業指導工作的策略。

關鍵詞：微信公眾號 高校學生 就業創業指導

引言

隨著通信技術的不斷發展，智能手機得到大范圍普及，進而促使自媒體技術得到快速發展，自媒體形式多變，極大改變了人們的生活方式。如今，人們使用最多的手機APP就是微信，目前用戶已接近，除聊天以外，80%的用戶會關注公眾號，人們對于微信的依賴程度與人們依賴手機的程度一樣。[1]高校利用微信平臺開展教學與管理工作，為學生及時提供就業信息，為畢業生提供全方位服務，提升高校工作效率。

一、高校就業創業指導工作現狀

1.提供就業信息不及時，有明顯的滯后性。影響大學生就業的一個重要因素就是信息能否及時獲取。[2]畢業生就業需要獲取多方面信息來判斷崗位于自己而言是否適合，另外，國家很重視大學生就業和創業，尤其在創業方面，扶持力度很大，畢業生需要及時掌握國家政策，以分析政策實施后會帶來的機遇和挑戰，及時作出應對。但是，當前學校對于學生就業創業方面的指導工作，只是通過安排相關課程進行簡要解讀，或者學生通過校園網絡在官網上自主查閱，對于剛入校的新生而言這些沒有問題，但是對于大三大四的學生來說，要實習、要寫畢業設計，沒有空閑時間及時去了解。通過上述方法了解信息，顯得很滯后，使得指導工作發揮不了應有的效果。

2.指導工作存在局限性。職業規劃、職業素養與道德培訓、就業形勢與政策、網絡自主求職、創業、權益與保障等方面是大學生職業指導的主要內容，這些內容應分層次包含在大學生各個階段的教學內容之中，以此來指導心理層次不同、各個階段的大學生，幫助其正確認識就業創業。但是，目前高校只是在大三和大四兩個學年期間集中開設就業創業指導方面的課程，局限性很強。有的教師為了完成教學目標，沒有認真為學生分析就業創業形勢，態度敷衍，且講解方式單一，激發不了學生的興趣，致使很多學生在真正面臨就業的時候，常常會感到迷惘，甚至不知所措。

二、利用微信公眾號開展就業創業指導工作的優勢

首先是微信公眾號的運營成本低，加上使用微信的用戶數量龐大，上萬名學生使用微信，關注學校公眾號，加上微信的轉發功能，使得信息傳播范圍不斷擴大;其次，參與人數多，互動性強。學生平時利用微信聯系親朋好友，會關注感興趣的公眾號，利用碎片時間進行瀏覽和轉發，高校利用這一點，在信息發布后會設置一些互動小游戲，來增加學生之間的互動性，及時掌握學生心理需求。最后，微信使得信息傳播速度變快，且內容和形式豐富多樣，采用年輕人比較容易接受地講段子方式對就業信息進行整合活用，讓學生在輕松愉悅的情況下了解原本比較刻板晦澀的政策消息，同時確保了信息的準確性和真實性[1]，幫助學生有效抓住機遇，及時捕捉到對自身有利的就業信息。

三、有效實現微信公眾號助推高效學生就業創業指導工作的策略

1.增強校園宣傳力度，提升關注度

讓微信公眾號更好地服務于畢業生，首先要讓學生知道并關注，這樣學生才能及時從公眾號中獲取就業有關最新消息[2]。學校可以通過輔導員推薦、官網宣傳、校園信息展示欄以及在就業課上教師進行宣傳等多種方式來增加公眾號的關注數量，讓更多的學生了解此種方法。鼓勵學生轉發微信朋友圈、分享到更多的微信群里，不斷吸引更多的學生關注，擴大影響力，只有這樣才能讓更多學生在關注號中了解到最前沿、最權威的就業創業相關信息，通過公眾號學習更多的就業技能，提升就業素養，增強學生的職業道德。學校可以通過轉發抽獎的形式來吸引學生參與，轉發后抽取幸運學生送書籍或者跟隨指導員進入企業進行實地考察。通過這種形式可以提升學生參與度，對擴大學校公眾號的影響力具有非常明顯的作用。

2.了解學生需求，實現個性化服務

學生之間存在個體差異，不論是性格還是職業理想，都對其以后的就業方向產生深遠影響。因此，在進行微信公眾號相關內容推送時，要充分考慮到不同學生的就業需求和心理需求，為學生提供個性化服務，提高就業指導工作效率。比如我校不僅在學校官網上推出了就業指導的具體內容，更在微信公眾號對就業指導進行了模塊細化，推出了就業心理指導、如何制作簡歷、醫學部臨床專業求職技巧、面試語言技巧、內向的人如何在面試中有效放松、筆試技巧等內容，為處于畢業與就業中的學生提供了最基本的信息參考，有效實現了個性化服務，體現了公眾號的價值。

3.創新內容形式，提升信息質量

微信公眾號的內容承載著事關學生就業大事的信息，是以內容取勝的[2]。因此，不斷創新公眾號內容形式，提高信息質量，是確保微信公眾號為畢業生提供有效服務的重要保證。就業信息處除了以權威信息收集和發布、招聘企業基本概況、簡歷制作、合同維權和職業生涯發展規劃為主，還應積極推出更多形式的內容，滿足學生的就業需求。比如，可以邀請名企HR進行咨詢，以問答的形式編輯成文章在公眾號推送，讓學生可以體會到從企業角度出發如何看待招聘與面試，幫助學生了解企業用人原則。對于畢業后已經工作的前輩，學校應及時與之聯系，在公眾號上公布學長或者學姐的就業信息以及就業動態，說出自己的工作心得，以此來指導沒有畢業的學弟學妹掌握就業方向，逐步實現自己的理想。以各種創新方式提升公眾號服務質量，打造出具有綜合性質的就業服務平臺。[2]

結語

綜上所述，高校就業創業指導工作目前還存在信息提供具有滯后性、指導工作存在局限性兩個主要問題。要做好微信公眾號的服務工作，首先需要增強校園宣傳力度，提升關注度;其次，及時了解學生需求，以實現個性化服務;最后，不斷創新內容形式，提升信息質量。學校各方面都應重視學生就業問題，在關鍵的時候做出引導，及時疏導學生心理壓力，確保學生在就業過程中保持良好的心態，最終爭取到自己理想中的職位，

參考文獻

[1]楊晰策.以微信公眾號助推高校學生就業創業指導工作探究[J].西部素質教育，2017，3（24）：144.

[2]趙輝.以微信公眾號助推高校學生就業創業指導[J].哈爾濱學院學報，2017，38（06）：139-142.