2019年36期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- “四動(dòng)”教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 做好農(nóng)村小學(xué)小班額德育工作的幾點(diǎn)構(gòu)想
- 以學(xué)生興趣為切入點(diǎn)創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的方法
- 如何進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主體意識(shí)的有效培養(yǎng)
- 淺談微課在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)視角的小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)研究
- 淺談小學(xué)生課堂作文能力的培養(yǎng)
- 淺析如何將情感教育融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂
- 芻議小學(xué)道德與法治課與法治教育的有效融合
- 健美操在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)滲透
- 淺談小學(xué)低段識(shí)字策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂引入微課的教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科型教學(xué)游戲運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建對(duì)策分析
- 談核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)背景下提升小學(xué)音樂(lè)個(gè)性化教學(xué)初探
- 談如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記
- 體育教學(xué)中德育滲透的有效途徑
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生讀出“詩(shī)味”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合研究
- “悅讀”時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)初探
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 美麗的“錯(cuò)誤”
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式
- 因材施教，溫故常新
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)策略
- 家校合力,家庭體育作業(yè)在小學(xué)的落實(shí)與實(shí)施
- 如何科學(xué)構(gòu)建“健康課堂”的學(xué)習(xí)小組
中學(xué)教育
- 淺談初中歷史課如何做到立德樹(shù)人
- 淺析情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中生物課堂教學(xué)有效性的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中物理課堂的教學(xué)策略
- 基于物理觀念的培養(yǎng)，構(gòu)建高中物理高效課堂
- 高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提升
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的名著閱讀策略
- 高中地理學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中班主任如何做學(xué)生的心理健康教育
- 初中信息技術(shù)課堂中滲透德育的有效方法與途徑
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀隱性分層教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何把品行教育融入家庭教育和課堂教學(xué)中去
- 提高初中歷史課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 淺議中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美情感的培養(yǎng)策略
- 初中思品課堂有效開(kāi)展生活化教學(xué)的策略與方法
- 初中數(shù)學(xué)智慧教育策略分析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索
- 中學(xué)生課余體育參與行為的調(diào)查分析
- 淺論快樂(lè)體育理念在初中體操教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有效性探究
- 如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景增強(qiáng)初中學(xué)生在理化課堂教學(xué)中的參與度
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的探索性問(wèn)題探討
- 高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素分析
- 構(gòu)建高中生物健康課堂的基礎(chǔ)流程與模式框架
- 初中化學(xué)課堂有效教學(xué)方式的選擇與運(yùn)用
- 初中主題性美術(shù)教學(xué)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)良好師生關(guān)系的打造
- 談初中數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)模式的開(kāi)展
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂(lè)高效課堂構(gòu)建分析
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)的思考與實(shí)踐
- 語(yǔ)塊記憶策略在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)下的初中生物高效課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略研究
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂(lè)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新方法初探
- 用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征
- 班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容與途徑的研究
高等教育
課程研究
- “想一想，議一議”在《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》教學(xué)中存在的問(wèn)題及優(yōu)化對(duì)策
- 為語(yǔ)文教學(xué)插上生活的翅膀
- 論小學(xué)語(yǔ)文作文提綱擬定的教學(xué)策略
- 基于云平臺(tái)的地理教學(xué)數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用
- 淺析借助幾何直觀解決數(shù)學(xué)中的類(lèi)“線段條數(shù)”問(wèn)題
- 淺談如何營(yíng)造高效的數(shù)學(xué)課堂
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀的教學(xué)策略的探討
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)探析
- 淺談范文在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力
- 通過(guò)故事教學(xué)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 情景教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科整合煥發(fā)語(yǔ)文寫(xiě)作魅力
- 關(guān)于上好《道德與法治》課的幾點(diǎn)思考
- 多元智能理論在智殘兒童識(shí)字教學(xué)中運(yùn)用的研究與思考
- 信息技術(shù)激活了數(shù)學(xué)課堂
- 智慧教室互動(dòng)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 加強(qiáng)自主探究能力
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 機(jī)電專(zhuān)業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)研究
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 影響體育鍛煉可開(kāi)展的因素分析
- 分析小學(xué)科學(xué)教學(xué)所存在的問(wèn)題及完善措施
- 淺談高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的作用與策略
- 高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)創(chuàng)新
- 基于思維導(dǎo)圖的高中生物教學(xué)研究
- 巧用微課構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)“教在學(xué)中”教學(xué)模式思考與探究
- 弱水三千只取一瓢飲
- 淺談在美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 以學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，創(chuàng)建個(gè)性化職中英語(yǔ)教學(xué)
- 淺析初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展方法
- 引導(dǎo)高中生進(jìn)行數(shù)學(xué)解題反思的實(shí)踐與研究
- 利用教科書(shū)，深入學(xué)語(yǔ)文
- 特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化與培養(yǎng)研究
- 談生命教育理念在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效融入
- 妙用解題技巧，激發(fā)學(xué)生興趣
- 如何在籃球教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 談初中英語(yǔ)微課與閱讀教學(xué)開(kāi)展
教改理論
專(zhuān)題論壇
- 研“三研”精神，提專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
- “減法”還是“加法”？
- 研究生招生工作與信息化建設(shè)探究
- 為人師表，用“愛(ài)”與“勤”鑄就學(xué)生的夢(mèng)想
- 淺議如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)生全面素質(zhì)教育
- 堅(jiān)守住心中的美好
- 多措并舉，讓迷失的父教復(fù)位
- MAHT教學(xué)法研究
- 剖析高中班主任工作德育實(shí)效性問(wèn)題
- 淺談家長(zhǎng)如何與孩子有效溝通
- 《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論跳高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典，人生扎根的沃土
職業(yè)教育
- 信息技術(shù)在高職思政課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新形勢(shì)下如何做好中職學(xué)校人事工作
- 中職學(xué)生近視狀況調(diào)查分析
- 淺論高職護(hù)理生共情能力培養(yǎng)對(duì)提升護(hù)患溝通能力的意義
- 中職政治教學(xué)中的開(kāi)放互動(dòng)式模式探析
- 新時(shí)代職業(yè)倦怠對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的影響與對(duì)策研究
- 色彩視錯(cuò)覺(jué)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)芻議
- 內(nèi)蒙古職業(yè)教育集團(tuán)化的途徑對(duì)策探討
- 高職物流產(chǎn)教融合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法研究
- 高職舞蹈教學(xué)中的針對(duì)性培養(yǎng)方式改進(jìn)與創(chuàng)新
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 淺談信息化手段在中職地理課堂中的應(yīng)用探索
- 中職數(shù)學(xué)開(kāi)放題的課題教學(xué)淺析
- 淺析體能測(cè)試在現(xiàn)代體育教學(xué)中的作用
- 淺談如何提升中職學(xué)校《學(xué)前教育學(xué)》教學(xué)質(zhì)量
- 中職德育教學(xué)存在的困擾及解決措施
- 核心素養(yǎng)視野下對(duì)中職《建筑識(shí)圖》教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高職院校心理普查存在的問(wèn)題以及解決對(duì)策
- 高職鐵道工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式論述
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)低效的原因分析及對(duì)策
- 中職數(shù)學(xué)開(kāi)放題的課題教學(xué)實(shí)踐研究
- 職業(yè)教育發(fā)展中的珠海政府職能履行狀況分析
- 趣味田徑教學(xué)法在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 體育信息化教學(xué)改革的摸索與實(shí)踐
- 試析高職英語(yǔ)教育的職業(yè)性、開(kāi)放性和實(shí)踐性
- 高職院校繪畫(huà)教學(xué)實(shí)效性的提升策略
- 基于線上線下混合式教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化課程教學(xué)改革
- 微課在高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于汽車(chē)涂裝水性免中涂工藝的探討
- 中職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的問(wèn)題及解決方法探究
- 探析桌面虛擬化技術(shù)在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 根據(jù)中職生源的差異性在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行因材施教的方法研究
- 中職幼教雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)研究與實(shí)踐
- 中職物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)探究
- 高職大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的探討
- 中職單招學(xué)生的教育培養(yǎng)探討
- 基于護(hù)理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探討
- 技工學(xué)校學(xué)生教育管理工作的思路和方法
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的中職英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談職業(yè)中專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 新時(shí)期普通高等院校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展與實(shí)踐探索
- 數(shù)學(xué)文化觀視角下的高校數(shù)學(xué)教育
- 培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的策略
- 淺談中職機(jī)械制圖與AutoCAD課程的融合教學(xué)
- 分層背景下的高職學(xué)生教育管理探究
- 基于“雨課堂”工具的“九步法”全過(guò)程數(shù)據(jù)分析混合式教學(xué)模式研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的職業(yè)院校教務(wù)管理效率提升分析
- 高職院校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能發(fā)揮的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 高職康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)《作業(yè)治療技術(shù)》課程診改探索
- 關(guān)于高職學(xué)生語(yǔ)言輸出能力培養(yǎng)的可行性研究
- 高職教育模塊式教學(xué)模式研究
- 高職教育一體化教學(xué)改革的探索
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人在高職護(hù)理臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 公路橋梁施工中軟土地基施工技術(shù)探討
- 在中職思想政治課教學(xué)中如何開(kāi)展行之有效的德育工作
- 推進(jìn)區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校教研組建設(shè)的實(shí)踐研究
- 淺談現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)教學(xué)方法改革
- 探析技工學(xué)校班主任工作的創(chuàng)新路徑
- 中職學(xué)生心理障礙的成因與解決策略探析
- 項(xiàng)目化教學(xué)在建筑施工技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高職游戲軟件專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 淺談新形勢(shì)下思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合提升
- 蘇州地區(qū)中等職業(yè)院校德育管理者專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體運(yùn)行機(jī)制建構(gòu)
- 打造開(kāi)放式教學(xué)課堂，實(shí)施趣味教學(xué)
- 淺析中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)“五合一”教學(xué)模式
- 中德職業(yè)教育對(duì)比研究