美國初等數學教育理念對我國教育的啟示

王萍

摘 要：科技的迅猛發展，人才的不斷需求，都牽制著各國的發展命脈。尤其在當今這個數字化技術迅猛發展的時代下初等數學教育在人們生活及生產中所占的地位越來越重要，它已從以獲得知識為首要目標轉變為首先關注人的發展的教育理念。

關鍵詞：美國 初等數學 教育理念

前言

為什么這個后起國家會變得如此發達，那是因為他們的教育與相輔相成的。因此，本研究課題從教育理念這個角度出發，比較分析兩國的不同教育理念及其帶來的差異，進而提出符合我國國情的教育理念，以幫助和促進我國初等數學教育的發展。

一、初等數學教育理念相關概述

1.教育理念的界定

從教育理念的本質上來講，它任何教育理念無論以什么為中心都不要忘記教育的對象----學生，他們是整個教學的核心，我們的一切教學實踐都應結合學生的不同特征來實施。教師在課堂教學中，聯系生活實例，來探討數學在科學發展中的作用，幫助學生認識學習數學的意義，鼓勵學生學習，并積極參加數學實踐活動，激發學習數學的興趣。

韓登亮教師在《教師職業專業化與當代教師教育面臨的挑戰》一文中是這樣解釋的，他認為“教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求，只要有教育行為發生，就一定有教育理念在起作用。科學的、先進的教育理念是教師從業的基本素質要求，是教師專業化成長的基礎性保證”。

2.初等數學教育理念的界定

數學教育其實是一種人類活動，是對已有知識的傳承，在活動中反映人與自然和諧關系之中的主體性特點。樹立正確的數學教育理念是初等教育的關鍵，因為我們要體現初等數學教育理念的應用價值。新課程改革綱要提出：“教學應在基本理念的指導下卓有成效地開展，才具有實際可操作性的意義。”在當代中小學數學課堂教學中都講究教學理念，沒有現代的教學理念指導，我們就無法組織起高效的數學教學活動。

二、美國初等數學教育理念對我國教育的啟示

我國基礎教育在且在許多教師的教育理念中認為許多知識性的內容學習必須是死記硬背的，還要利用課余時間完成很多的作業量，寶貴的課堂時間應該用在課堂專心聽講上，在這樣的教育理念下很難鍛煉學生多角度看問題和分析問題的能力。通過對美國初等數學教育理念的分析與比較，它給我們帶來了什么樣的啟示以及我們如何去舊迎新呢？主要歸納為：

1.創設開放式的教學過程，改革教學方法

我國中小學數學情境學習理論是吸收西方的“知識是情境化的”觀念，結合了我國國情及現代教育理論的合理部分，通過已有的教學經驗進行推敲、驗證、反思、精選和整合的基礎上，形成的有利于培養中小學生的問題意識和提出問題能力的新教學模式。其情境學習觀具有鮮明的中國特色。我們發現這是兩國培養學生解決問題能力的不同教育理念所帶來的差異。

曾經在一本雜志上看到一位老師給孩子們提出一個問題：“七位數是不是一定比六位數大？”為了解決這個問題，他們做了一個游戲——打撲克牌。按照固定的規則：J/Q/K分別表示11/12/13.。在玩兒的過程中很多同學發現，六位數比七位數大的情況是存在的。這就是創新思維的結果，讓學生明白結果的多樣性同時，也極大地拓展了學生的視野。

2.學好數學，關鍵還是學生的興趣的培養

教師要讓抽象----具體化，讓枯燥----形象化，讓我們的課充滿生命的活力。為此，我們需要培養學生的形象思維能力，培養學生的感知、想象、假設、幻想等形象思維能力，做到形象思維和邏輯思維相互配合，互助互補。在注重數學知識傳授的時，還應加強數學意識的培養，數學心理的分析，以逐步形成“探索——描述——表達——預測——求解——證實——應用——討論——研究——發展——積累——能力”的教學過程。

3.強調數學應用，求同存異，大膽創新，促進教學中的互動

交流

我們的中小學數學教育，要注意滲透現代數學知識，加強對數學的理解、交流、推理等的訓練，并聯系實際進行教學。究其兩國學生差異的原因，其實不難發現，美國人的學習能力并未因為其教育體制而比別國差。他們注重學生創新能力、解決實際問題能力，即使在競賽中輸給了別人，他們依然選擇這種結果，正是在這種教育理念的指引下，才使得他們在諾貝爾獎中獲得了許多獎項，取得了成功，而我國在這里就略微欠缺，我們更注重結果，很多時候，雖然提倡成績不代表能力，但在很多情況下，我們依然會主觀上的依賴成績、分數、等級等等來評價一個人的能力。

結語

中美初等數學教育的差異也許會長期甚至永遠存在，但這并非問題的主要方面。我們關心的是中國初等數學教育的發展和改革是否真正切合中國的實際，能否落實到實處，能否讓學生在具備一定的數學素養的前提下成為一個真正的“問題解決者”。隨著時代的發展，教師要以培養學生的創新意識為根本，借鑒先進的教育理念，大膽改革，在教學中充分調動學生學習的積極性，引導學生發現新知，激發他們的創新興趣，培養他們的創新精神，只有這樣，我們才能為社會培養出一代又一代的創新型人才，才能使我們的國家更加繁榮昌盛，立于世界不敗之地。