運用多媒體技術優化小學英語課堂的探究

【摘要】隨著互聯網的普及，科學技術正不斷發展，隨之產生的多媒體技術也被人們在生活中廣泛應用。現代的多媒體技術已經突破到教育這個新的領域，教師利用多媒體技術的優點極大地提高了教學質量。本文就多媒體技術在小學英語課堂中的運用展開探究。

【關鍵詞】多媒體技術;小學英語;優化

【作者簡介】黃水珍，廣東省肇慶四會市東城中心小學。

多媒體技術已經突破了傳統的信息傳送速度慢、傳送范圍小、傳送形式單一等的缺陷，近年來，多媒體被運用于各個領域，而多媒體在教育領域的應用正在被普及。多媒體的普及使更多的教學資料能在第一時間被學生認知，不僅開闊了學生的視野，還能在很大程度上提高學生對學習的興趣，提高學生的學習效率。教育要從小抓起，因此，多媒體技術的優點能否在小學課堂中被很好地應用，成為我們亟待解決的一個問題。

一、在小學英語課堂運用多媒體的意義

多媒體技術應用于小學英語課堂中，打破了傳統的課堂教育方式。有效的教學方法是教師不斷探索的問題，而運用多媒體技術進行教學，無疑是給教師開辟了一條新的教學道路。英語對于小學生來說，是一門外來的語言。學生剛開始接觸英語時，必不可少的會出現難懂、厭學的現象，這種情況下，教師的引導就非常重要了，為了使學生對英語提高興趣，教師不能再使用傳統的教學方法，那些枯燥乏味的語法、句子已經不能吸引現代學生的關注了。所以多媒體技術在課堂上運用的真正意義在于將抽象的課本知識變成直觀的教學材料。教師運用多媒體制作教學課件時，將課本材料轉化為動態的模擬場景，激發學生的學習興趣，讓學生自主觀察認知，使課本知識化繁為簡。

二、在小學英語課堂運用多媒體技術應注意的問題

1.技術與理念結合。教師組織、制作教學活動時，應精準地將課本上的教學資料與多媒體技術結合在一起。在小學英語課堂上合理運用多媒體技術來優化新課程改革后新的教學理念，將教學理念與實際學習生活聯系在一起。

2.創造性地教學設計。在多媒體技術的支撐下，教師教學活動的設計要充滿創新，教學活動的設計不僅要緊緊地圍繞教學目標，更要將多媒體技術的優點充分地發揮在課堂上。

三、如何在課堂上運用多媒體應用技術

1.精心備課，完善課件。在英語教學的過程中，利用多媒體功能展示與教學相關的一些圖片或者播放一些影片，能夠迅速抓住學生們學習的興趣，讓學生們既能提高聽力能力，也能增強對相關文化的直接感受。一個優秀的教學課件，能夠更好地提高學生們的積極性和學生的學習效率，能夠讓學生們印象深刻，加深理解，輔助記憶，可謂是一箭三雕。在備課的過程中，教師應該積極準備，相當地熟悉教材，對于教學的重點、難點、疑點了然于心，在各個教學環節的設計中要有張有弛，多媒體課件的音體畫要合理地結合在一起，融入教師的授課過程中去。

2.激發同學們的興趣。如果把學生們比作池塘里的小魚的話，那么興趣就好比是美味的誘餌。如果，它自始至終能貫穿在整個課堂當中，學生的學習效率肯定也是大有改進的，這堂課的成功性我們也就不用多說了。多媒體信息能夠將圖片、文字、音頻、視頻等結合為一體，具有很強的綜合表現力，十分具有新穎性和趣味性，極大地吸引了同學們的注意力和好奇心，使學生們在情境中投入學習，極大地調動了學生們在課堂上學習的積極性和興趣。可見，多媒體技術是激發學生學習興趣的良師益友，更是教師們教學的好助手。例如：“在學習英語中的顏色類的單詞時，教師可以在課件上制作動態彩虹，情景是這樣的：雨后初晴，天空中掛著一道美麗的彩虹，接著上面出現了對應顏色的英語單詞red、yellow等。”

3.抓重點和難點。不管教師采用任何一種教學的手段，主要的目的肯定都在于強調，突出教學重點，突破教學難點，運用多媒體教學當然也不例外。在小學英語的實際教學中，由于受到時間、空間等一些因素的限制，學生們并沒有辦法在適合的英語氛圍中去學習，課堂上只能營造相對真實和模擬出現實生活場景。而多媒體技術能夠充分展示有趣的現實生活情境，有利于溝通課堂與生活的聯系。合理、充分發揮多媒體技術的優點，能夠提高學生的學習效率，優化小學英語課堂。

4.利用多媒體技術提高課堂教學效率。在傳統的教學中，因為教師們把很大一部分的時間用在講解上，極大地影響了課堂教學效率，增加了學生們的課外負擔，長此以往，學生們逐漸就喪失了學習的興趣和信心，不利于學生們綜合素質的提高。根據教學的內容，恰當地運用多媒體進行教學，更加具有表現力和感染力，使學生們在輕松、愉悅的課堂氛圍中快速、高效地獲取到知識。同時，學生的各項能力也得到了提升。實時地利用多媒體，可較快較好地展示教學活動過程，同時可以展示一些練習題，這樣的話相對節省了大量的教學時間，提高了在課堂上的教學效率。例如：“在學習顏色類的單詞后，可以展示一些與顏色有關的水果Apple、banana等，利用多媒體形成動畫展示出來。”

5.利用多媒體豐富學生的課外活動。課外活動是課堂教學的重要輔導手段，多媒體教學中的很多資料都有利于增長同學們的知識，開闊大家的視野，有目的、有計劃地開展相對的課外活動，相應地提高了學生們各方面的能力。

四、總結

多媒體技術不僅提高了學生的學習效率，使學生充分理解和吸收了課堂上所學的知識，還提高了教師的教學速度與質量，減輕了教師的教學負擔。所以，教師如何利用多媒體技術制作教學活動，在小學英語課堂上有效地運用多媒體技術應注意什么是需要攻克的重點。

參考文獻：

[1]張潤.探究小學英語課堂中的多媒體輔助教學[J].魅力中國， 2016，（33）：344.