羽毛球后備人才培養的影響因素、問題及對策

□劉明（江漢大學體育學校 湖北 武漢 430056）

引言

羽毛球一直是我國的優勢項目， 目前我國的羽毛球后備人才培養工作需要進行改良，才能夠滿足市場經濟發展的需要。因此，需要解決當前的問題，滿足后備人才的發展需求。

1、羽毛球后備人才概念

我國的體育競技項目對人才的培養是以奧運會為中心的，以專業訓練為主體， 建立的金字塔式的培養模式?；A部分以青少年、兒童、業余體校隊伍培養為主，之后進入中專學制的體育運動學校，培養二線隊伍，在金字塔尖的位置是在專業體制培養下的各省優秀運動員、職業訓練體制下的俱樂部羽毛球員、國家隊等一線隊伍。羽毛球的后備人才，就是指體育運動學校、業余體校、青少年和兒童。根據曹磊對后備人才的定義，競技體育的后備人才就是具有體育潛質，經過了一定形式的選拔和訓練后，進入專業體育學院和體育俱樂部等機構參加體育訓練的青少年兒童。因此，對于羽毛球的后備人才定義，根據羽毛球后備人才培養的實際情況，可以將羽毛球的后備人才規定為具有羽毛球運動潛質， 并且在經過選拔之后進入運動學校、少年兒童體育學校、羽毛球俱樂部、社會上的專門培訓機構的青少年兒童。對于羽毛球后備人才的培養，也是對這些青少年兒童的培養。

2、國外體育后備人才的培養

2.1、美國

美國是目前體育領域最強的國家， 不僅由于美國有十分發達的國民經濟、生產力水平很高，也是因為美國在競技體育人才的培養上具備成熟的模式。美國有著良好的社會氛圍，對于競技體育的認同感很強，很多青少年都投入到了競技體育中，讓美國的競技體育有很多后備人才。而且， 美國針對運動員也有完善的獎學金制度，擁有體育潛質的人才，可以通過自身努力還獲得獎學金，幫助學生減輕經濟負擔，于是使更多的人從事到了體育當中。

美國的競技體育后備人才培養立足于學校， 小學和初中可以對競技體育人才進行有效的啟蒙教育， 進入高中之后開始專項訓練。這種培養模式，讓國家通過小學和中學吸引了很多體育方面的人才，有將近三分之一的學生都在小學和初中投入到了體育當中。

學校培養模式的最大優勢在于擴大了選材面， 讓真正具有運動天賦的青少年都可以參與到體育當中。并且，在選材和培養的過程中，學生也依然以文化課的學習為主，利用業余時間來進行運動方面的訓練，這就保證了學生即便在人才篩選的過程中被淘汰，也能夠依靠文化課的學習走向社會，給學生未來足夠的出路。

2.2、俄羅斯

俄羅斯的體育后備人才培養繼承于前蘇聯， 在中央集權模式下發展而來。蘇聯時期，國家政府對蘇聯國內的體育管理行為占據主導地位，蘇聯解體后，社會轉型，俄羅斯也在原來的培養基礎上進行了改變。

目前， 俄羅斯的體育競技后備人才培養主力還是兒童和青少年體校和競技體育的人才培養學校，同時，體育俱樂部也有著快速的發展，逐漸成為了俄羅斯體育競技人才培養的重要組成部分。俄羅斯為競技體育人才提供了很多經費上的支持， 例如針對國際大賽投入很多經費，但是在俱樂部的建設方面，國家經費投入相對比較低。

俄羅斯在體育后備人才培養的工組中很重視體育科研的作用，除了會判斷青少年的興趣，也會用測試等手段來分析青少年的心理年齡、個性、競技能力等方面的情況，保證了未來對體育人才的科學管理，維持了俄羅斯體育人才發展的可持續性。

2.3、日本

日本和美國的培養方式類似， 在學校建立了完善的后備人才培養，給青少年帶來了比較多的機會，同時也讓青少年從事體育的時還在繼續學習，擴大了選材面，保證了學校體育的發展水平。日本的訓練采用業余訓練結合短期集訓的方式， 在競技體育的發展上利用學校和俱樂部結合的模式。根據日本的要求，學校必須要設置專門的運動部， 讓學生根據他們的興趣愛好學習相應的體育項目，掌握運動技能。

3、我國羽毛球競技后備人才的發展背景

3.1、我國羽毛球后背人才的發展環境

我國社會進入了一個轉型的過程， 社會主義和市場經濟依然在融合期。一定程度上而言，這種情況也反映出中國的社會制度發生著變遷，社會結構和社會形態也都在發生著轉變。市場經濟對我國的羽毛球競技后備人才培養帶來了一定的沖擊， 由于國內的羽毛球后備人才培養制度是效仿前蘇聯青少年業余體校的， 由政府負責包辦。但是隨著市場經濟的發展，出現了培養經費不足、教練員待遇低等問題，而且由于運動員的文化水平比較低，運動員的安置也存在很大的困難， 所以羽毛球競技后備人才的培養也有了很大的困難。

國內的競技體育使用的是舉國體制的方式， 目前這種培養模式暫時不會改變，所以，需要在舉國體制的基礎上進行進一步的發展，創新競技體育的發展理念，發揮舉國體制的規模和優勢。

我國目前的競技體育后備人才培養是政府主導型體制， 但是在市場經濟的環境下，還需要考慮到人才被淘汰后的出路問題。所以也需要注重對運動員的文化教育工作， 提高青少年運動員的科學化、精細化管理水平，避免青少年業余訓練的路變窄。

3.2、我國羽毛球競技后備人才培養的機遇

雖然社會的變遷讓我國的羽毛球后備人才的培養遇到了很多困難，但是由于政府全力支持，同樣為羽毛球后備力量的培養創造了條件，尤其目前人才的培養模式也在朝著多元化的方向發展。從我國的羽毛球發展水平來看， 羽毛球項目一直都是我國的競技體育的傳統優勢項目， 從運動員培養到訓練， 有一套科學的支持體系，保證了我國的競技水平。并且，我國的羽毛球有著十分深厚的基礎，很受老百姓的喜愛，是一項十分普遍的運動，是十分廣泛的健身運動。并且國內在羽毛球器材、俱樂部、場館經營等方面的規模水平也在提升，企業贊助的熱情也有明顯的提升，具備很強的市場潛力。

因為目前有著非常廣泛機會和機遇， 所以在羽毛球培養的工作中不能僅僅依賴于政府的投入，必須要解決思想陳舊的問題。目前，國內羽毛球的競技后備人才還是以計劃經濟的模式為主，雖然運營方式落后，但是具有很大的提升空間。

3.3、我國羽毛球后備人才培養的主要挑戰

羽毛球后備人才的培養在目前還存在著很多的挑戰， 必須要解決這些挑戰才能夠提升羽毛球后備人才的發展水平。首先，在保證羽毛球高競技水平，促進成績的穩定發展。在羽毛球后備人才的培養工作中，一方面需要培養足夠的競技后備人才培養，并且保證可持續性，還需要能夠滿足為國爭光的需要。所以需要為國家隊、省隊提供足夠的運動員，保持羽毛球運動的成績，同時也需要朝著大眾的方向發展。

其次，舊有體制也會對制度的創新和發展造成比較大的約束，國內的羽毛球項目發展依然具有濃重的行政色彩， 很多羽毛球的管理人員還存在思想上的落后，還需要一段時間才能夠轉變。

最后，我國雖然羽毛球的參與者眾多，但是后備人才社會化還存在一定的阻礙，社會力量不強，而且社會資金投入比較低，同時很多社會投入還存在著經驗不足的問題， 造成整個羽毛球市場處在一個待開發的狀態，不利于后備人才培養面的擴大。

4、我國羽毛球競技后備人才培養策略探討

4.1、完善舉國體制

管理體制是我國羽毛球發展的重要影響因素， 針對目前在羽毛球管理方面的問題，仍需要對舉國體制進行進一步的完善，保證羽毛球項目的可持續發展。國家投入、政府主導的方式是保證羽毛球成功的重要保證，為了保證羽毛球的長期發展，舉國體制在未來也會有十分重要的作用。羽毛球的后備人才培養有一定的公益性質，由于市場對于羽毛球的投入并不是很高，所以還需要國家來給羽毛球提供一定的資金，才能讓羽毛球可持續發展。

（1）加強制度建設。

為了推動羽毛球的可持續發展， 必須要加強對羽毛球的制度建設，提高羽協、地方羽協、體育總局之間的制度建設，保證羽毛球的后備人才培養有暢通的政令，以及保證各個部門的協調工作。

（2）做好組織管理工作。

為了做好各部門對羽毛球后備人才培養的政策制定、 發展計劃的設計、項目布局等等，需要在組織管理工作中加強對各項工作的指導，并且強調后備人才培養的作用，使地方羽毛球項目的管理者能夠認識到后備人才培養對羽毛球發展的重要性。

（3）建立完善的監督機制。

在做好制度建設的同時，也需要組好監督工作，保證政策和制度能夠真正被執行。所以必須要建立完善的監督機制，通過定期的檢查、人才培養的考核，保證各項制度能夠被執行。

4.2、促進后備人才全面發展

過去羽毛球后備人才培養的最大問題在于人才在接受專項體育訓練的同時沒有接受文化課教育，使得在人才被淘汰、二十幾歲退役都很難正常生活。這種問題導致家長會很反對孩子參與到體育競技當中， 也是導致國內在體育競技人才后備力量上存在問題的原因。

在進行后備人才培養的工作中，必須要促進他們的全面發展，實現教體結合，讓羽毛球的后備人才未來有全面的發展。所以，在后備人才培養的工作中， 同樣需要考慮到家庭對他們的培養的需求。必須要保證學生在接受足夠文化學習的情況下，再積極參與到運動訓練當中，促進文化和運動水平的全面發展。

4.3、科學訓練

訓練是保證運動員技術水平的主要方式， 在對后備人才的培養工作上，需要采用科學的訓練方法，促進后備人才水平的提升。為此，首先需要提高教練員的科研意識，促進科研和訓練的結合，保證訓練的方式符合人才的發展規律。由于目前很多教練都是運動員退役之后進入教練崗位的， 所以需要通過培訓提升他們的科學管理能力和理論知識基礎。其次，還需要通過和高校合作，來促進專項研究，加深科學上的認識，推動羽毛球的全面發展。

5、結束語

為了促進羽毛球后備人才水平的提升， 推動羽毛球的項目的發展，后備人才的培養不能忽略他們在文化學習上的需求，配合科學的訓練保證后備人才的發展。在宏觀層面上，建立良好的管理體制，做好監督工作，保證制度的有效性。