高校思想政治工作提高實效性創新路徑研究

王嘉琦 柴慶新 常欣玥

摘 要：高校思想政治課對于學生有效地接受理想教育、道德教育、人格教育等來說具有舉足輕重的作用，它是引導學生進行健康成長的重要課程，在維護學校穩定、維持正常的教學秩序、提高教學質量方面發揮了重要作用。高校政治課課程的魅力貫穿著思想政治課的始終。因此，為了使高校的思想政治課教學任務順利的完成，為國家培養優秀的人才，高校思想政治課課程必須加強自身素質的培養，不斷提高教學能力，培植個人的人格魅力，為學生未來的發展樹立榜樣。筆者通過文獻研究法和觀察法的運用，對當前高校思想政治課程的個人魅力進行了一定程度的研究。

關鍵詞：高校政治工作;實效性;路徑

一、高校思想政治工作的重要性

（一）有助于學生堅定正確的政治方向

高校思想政治課程的魅力有利于塑造學生的健康人格，幫助學生堅定正確的政治方向。教育人才的核心是培養學生形成健全的現代人格，教會學生學會做人。葉圣陶先生說過：“教育工作者首先需要做的是為人師表。”成為一名課程的必備條件就是要有淵博的知識，具備高尚的品格。如果一個老師想要完成教育人的歷史任務，首先要做的就是讓自己成為一個有魅力的老師，以自己的魅力贏得學生的信任，感染學生，培養學生。青少年階段是形成正確的政治品質的關鍵時期，而高校思想政治課是中學生政治教育的主要課程。它不僅在堅定學生的政治方向上起著至關重要的作用，還有利于塑造學生的整體人格。高校思想政治課課程作為思想政治課教學的實施者，對學生政治思想的形成具有不可或缺的影響。

（二）有助于學生樹立科學的人生價值觀

高校思想政治課程的魅力可以幫助學生進行“三觀”教育。所謂的“三觀”就是世界觀，人生觀和價值觀。在高校政治教學中，課程需要引導學生樹立科學的世界觀、健康的人生觀以及正確的價值觀，促使學生不斷提高道德素質，增強道德情感，這是中學政治教育的重要課題。從中可以看出，學生建立正確的“三觀”十分重要。高校生正處于青春期，他們具備初步的意識形態，情緒波動也比較大。高校思想政治教學的任務之一是幫助學生建立正確的人生價值觀。

（三）有助于培養學生良好的道德品質

高校思想政治課程的人格魅力對學生的成長具有指導和示范作用。古人云，“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身雖存則其教已廢”。相關學者曾指出：一位深受學生喜愛的老師所說出來的話會得到學生的尊崇。從學生不喜歡的老師口中說出的崇高理想也會成為可恨的東西。這兩句話表明，課程的言行有助于培養學生形成高尚的道德品質。在日常教學活動中，高校思想政治課程的責任是引導和規范學生的道德情操。

二、高校思想政治工作提高實效性的策略

（一）明確教師的職業價值取向

部分教師會在工作的過程中明確自己的職業價值取向，并產生一定的職業幸福感，教師明確自身的價值取向主要體現在兩個方面，一個是部分教師喜歡自己的課程職業，并希望擁有教育學生的快樂。換句話說，這種課程的職業價值是長期的，所以這種職業方向非常明確。教學目標的實現要求課程明確自身的職業價值取向。教師的職業發展不僅取決于外部因素，還取決于自身因素。如果老師傾向于對精神的滿足，就會實現職業幸福，那么課程就會更加全面地從事教育事業。目前，思想政治課課程的專業化水平已經得到發展，如果老師想給學生一杯水，就會有一個恒定的水源，課程必須明確自身的職業價值觀才可以獲得幸福感。

（二）對學生充滿人文關懷

在抽象的思想政治教學中，課程應設計一些典型的、具有現實意義的案例進行教學，比如，在政治生活第七課“我國的宗教政策”中，教學重點是我國的宗教信仰自由政策，課程要求學生掌握怎樣貫徹執行宗教信仰自由政策。課程可為學生列舉生活實例：大街上的回民餐廳應該注意的事項;超市有回民專用調味品等，引導學生自主探索并尊重各個民族的相關政策，發散學生思維，讓學生自主學習相關政治知識。以此讓學生掌握尊重各個民族的風俗習慣，尊重各民族信仰自由等。課程在實際教學中會發現，部分學生在課間談論實時政治實踐時，興致勃勃，可一旦上政治課時，就無法發揮出其主動積極性，究其原因，是政治課程過于注重傳授理論知識，注重科學知識的傳授，忽視對學生的人文關懷。政治課中枯燥的理論知識脫離學生實際生活，學生也就缺乏思考的能力，也沒有體驗到學習的氛圍。課程是培養學生養成人文精神的關鍵力量，課程在開展教學工作時，應堅持以人為本的價值取向，突出學生的主體地位，充分發揮學生的主動性。

（三）客觀環境為其提供合適的條件

目前，高校政治課程的參與不僅僅是存在于當地教育行政部門組織的培訓。地方教育管理部門必須組織課程在每個學年開始之前進行更系統的培訓，并在每學期開始前進行短期培訓。目的是幫助課程提高他們的個性魅力。然而，它對課程的影響是單一的，大多數培訓只涉及課堂教學的實際方面，全面推進課程專業素質的提高是不可能的。社會和學校環境為改善課程的個性魅力提供了合適的條件，例如學校為課程提供的培訓。高校政治課程的專業發展離不開課程教育和培訓的支持。現有的課程培訓經常提倡先進的教育理念，并采用了與這些觀念背道而馳的培訓方式，課程培訓的最大好處是能夠模仿培訓師提供的教學技能，并復制到課堂教學，課程需要更新原有的教育觀念。

參考文獻

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作者簡介：王嘉琦（1992.04- ），女，漢族，遼寧鐵嶺人，助教，大學本科。