高校圖書館文化在校園文化建設中的作用

劉淑麗

（鄭州工業應用技術學院圖書館，河南新鄭 451100）

校園文化是一所高校所具有的特定的精神環境與文化氛圍的象征，高校圖書館作為高校文化建設當中的重要組成部分，承擔著培養人才和學術研究的作用。隨著高等院校的改革與高校校園文化建設的不斷推進與深入，高校圖書館的建設也亟待升級改造，從而使之成為真正能夠服務廣大師生的精神家園。

1 校園文化的概念

校園文化由來已久，我們可以從廣義和狹義兩個方面對其進行相關的闡釋與理解。從狹義的層面上來講，校園文化代表校園的各項文化活動，不包括教學活動在內，屬于課外文化活動。從廣義的層面上來講，校園文化是全新的校園文化的價值取向所涵蓋的包含思維方式、體制、各項活動等等的各方面內容，并不僅僅是包含狹義層面上所認為的常規的課外活動，它更側重于校園文化本身的文化概念、歷史積累與傳承，以及思維方式等方面的內容，即所謂的以校園文化為內核的一種體制。從文化學方面來講，它代表著結合校園生活的一切的物質與精神的產物，是以學生為本，培養與發掘學生各個方面的潛能，將人與科技相結合，最終滿足教學要求的一項管理的科學。綜上，校園文化不僅僅代表著高校師生統一的校園價值觀，同時也是在此基礎上，結合物質與精神層面不斷發展的一種文化形態。

2 高校圖書館對校園文化建設的作用

高校圖書館是高校的文獻資源中心，是高校師生學習、備課、搞科研活動的主要場所，是大學生課外知識獲取的主要提供者，可以說圖書館與高校師生的知識結構和綜合素養有著極為密切的關系。

首先，高校圖書館關系著高校大學生的價值觀的導向。高等院校是一個開放的區域，在高校當中各種理論、思想、思潮相互交織，大學生作為時代的先行者，無疑會受到這些因素的影響，而大學生的生理與心理還處于變動期，無法僅憑借自己的力量去屏蔽不良的影響，因此，校園文化的一個重要的任務就是幫助大學生確立正確的三觀，而大學生三觀的形成，正是社會價值在其心理內化的過程。對于高校大學生來講，其價值觀主要是社會價值所反映的自我內化的過程，由于圖書館所體現出來的校園文化是經過高校歷史的傳承、積淀、凝練的過程，它反映了高校重要的文化取向。因此，在很大程度上，高校圖書館的文化建設決定與主導者高校大學生的價值導向作用。

其次，高校圖書館對教育教學具有促進作用。近些年來，社會各界的許多人是都具有著一個相同的觀點，即學生的知識并非僅僅實在高校的課堂教學與實驗室當中獲取的，無時空限制的、特定和諧的具有賞心悅目感覺的高校氛圍本身就起著廣泛意義上的教育作用，其在潛移默化的影響著高校大學生。因而，在高校的校園文化建設當中，創造校園文化氛圍，高校圖書館首屈一指。高校大學生大部分都有著十分強烈的求知欲望，他們不能夠僅僅滿足于課堂教學所帶給他們的知識，他們需要在課堂之外去尋找新的能夠讓他們獲取知識、體驗人生的場所，而高校圖書館恰是這樣的一處場所，為他們提供了廣闊的天地，讓他們能夠在知識的海洋當中徜徉，能夠涉獵自己為止的領域，開發其潛在的能力。由此觀之，高校圖書館在高校的校園文化建設當中起著至關重要的教育促進作用。

最后，高校圖書館能夠陶冶大學生的情操。高校的校園文化在于通過廣泛的、生動的、活潑的形式以及豐富的活動，使大學生能夠從主觀上獲得文化的價值，涵養其內心，獲得其全面的人生體驗，進而陶冶其精神，獲得人格與靈魂上的升華。從這個意義上來講，高校圖書館作為文化的物質與精神載體，他能夠幫助大學生利用館藏的資源（設備儀器、圖書文獻）進行相關的創造活動，作為一個精神的領域與長做，它有能夠為大學生提供一個啟迪智慧與陶冶的心靈場所，并在大學生置身其中的時候，能夠培養其審美情趣，陶冶其道德情操與規范其行為，這種潛移默化的作用無影無形，卻又無所不在。

3 提升高校圖書館文化在校園文化建設中作用的途徑

3.1 重視圖書館的館舍規劃建設，形成良好的環境氛圍

高校在進行圖書館館舍的建筑的時候首先要了解其校園文化的氛圍，了解學校的其他建筑，對圖書館舍的規劃要結合本校的傳統以及建筑的本身的特點，是圖書館的建筑不至突兀，能夠與其他的校園建筑相互融合，和諧統一。高校圖書館的建設應該要能夠符合學校的特征，能夠做到吸引高校大學生進入圖書館當中，從而為圖書館的文化建設奠定良好而堅實的基礎。對于高校圖書館來講，圖書館的區域分區功能非常重要。合理的功能分區能夠更好的滿足廣大實施的學習與閱讀的需求，在實際的規劃與建設當中，為了能夠滿足與體現高校圖書館的各項功能，要將自習室與多媒體功能區、講座區、錄像廳等場所區分開，分門別類進行功能的設計與規劃。另外，還要在圖書館的其他細節上下足功夫，圖書館的大廳要做到莊重肅穆，借閱場所應當是井然有序的，自習室也應當安靜整潔，另外燈光的亮度與其他細節相得益彰的配合也顯得極為重要，它能夠與圖書館的其他環境相互配合，從而形成相得益彰的效果。

3.2 提升圖書館從業人員的專業技能，提高圖書館隊伍的素質

圖書館從業人員的技能的高下直接決定了圖書館的服務水平和服務能力，圖書館從業人員的專業素質直接關系著圖書館的文化建設的作用，提高圖書館工作隊伍的素質是提升圖書館文化建設的重要保證。首先，提生圖書館從業人員對圖書館的認識極為重要。高校圖書館的工作崗位與教學崗位的要求不同，從而致使了很多圖書館從業人員缺乏責任感與使命感，這也導致了圖書館工作人員對其自身的要求不斷降低。因而，提升圖書館工作人員的專業能力首先就要落實其責任感與使命感，從而提高其服務意識，為廣大的師生服務。其次，加強對圖書館工作人員專業技能的培訓也極為重要。圖書館的工作相對單調，大量的機械勞動會磨損掉工作人員的耐心，從而影響其情緒，造成服務質量的下降。因此，提升工作人員的專業技能，不僅要提高其專業的業務素質，提升工作人員的服務素質與管理能力，讓官員能夠更好的思考如何工作，是提升其自身素質與服務質量的關鍵所在。最后，圖書館工作人員要注意自己的日常的行為。圖書館的工作人員在圖書館文化的構建當中是非常重要的一個部分，其言行與素質決定了廣大師生對于圖書館的態度，進而影響到校園文化的建設。因此，得體的言行與周到的服務態度是對圖書館工作人員的基本要求。

3.3 開展豐富多彩的文化多動，豐富校園文化

一直以來，圖書館的主要職能都是為廣大師生提供相關的圖書與信息服務，活動一般也都集中在圖書資源的推薦、新書的通報以及圖書的展評與介紹等等上面，其互動性相對較弱。隨著高等教育的不斷改革，高校素質教育的普及，高校在培養學生的素質上面也需要圖書館發揮其應有的作用。有鑒于此，圖書館應當順勢而為，在培養大學生素質上面也發揮其應有的作用，比如，在實際的果凍當中，我們可以與相關的學生團體以及相關的社會團體進行合作，開展相關的講座，邀請作者舉辦讀者沙龍，舉辦征文比賽等等，這些活動都能夠使圖書館與大學生之間的關系緊密起來，找到讀者與圖書館的有效的結合點，同時還能夠為豐富校園文化，構建校園文化起到關鍵的作用。另外，高校圖書館還應當配合其他的職能部門開展文化活動，提高大學生對藝術等的欣賞能力，激發學生的求知欲與創作欲。

3.4 營造優秀的圖書館精神文化，增進校園精神文化建設

高校的圖書館是一所高校精神的引導者與核心靈魂，圖書館營造出來的精神文化能夠直接促進高校的校園文化，從而提升大學生的綜合素養。對于高校來講，構建良好的圖書館的精神文化應當首先提升其精神文化的層次，將高校的精神融入到圖書館的文化當中，在潛移默化的過程當中提高學生的道德素質，從而促進校園文化的建設的積極作用。圖書管理員作為高校圖書館當中的核心群體，應當在建設高校圖書館文化的過程當中首當其沖，不斷創新，不斷進取，創造和諧的人際關系與服務品質，并將這種精神滲透在圖書館的建設當中，從而影響學生，進而對校園文化的建設起到促進作用。

4 小結

高校圖書館在高校的校園文化的建設當中起著舉足輕重的作用，創造良好的校園環境，圖書館的文化建設起到關鍵的作用，營造圖書館富有升級、和諧高雅的讀書環境，能夠吸引大學生投入到圖書館的當中來，讓學生置身與其中，受到潛移默化的影響，讓圖書館真正的能夠成為校園文化建設的重要陣地與窗口。高校管理者應當將圖書館為我所用，仔細思索與探究圖書館與高校文化相結合，從而實現圖書館在校園文化建設中的重要作用。