高校思政教育工作與理論社團(tuán)互動(dòng)研究

李 楊 鞠秀晶

（長(zhǎng)春理工大學(xué)光電信息學(xué)院，吉林長(zhǎng)春 130114）

1 思想政治教育工作的意義

21世紀(jì)的中國(guó)是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，人才戰(zhàn)略是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，把人才作為一種戰(zhàn)略資源，對(duì)人才培養(yǎng)、吸引和使用做出的重大的、宏觀的、全局性構(gòu)想與安排。所以當(dāng)代大學(xué)生作為重要的人力資源，是祖國(guó)大力投入了大量的人力物力而去培養(yǎng)的對(duì)象，是祖國(guó)的希望，民族的脊梁。

高校的思想政治教育無(wú)論對(duì)于國(guó)家還是對(duì)于民族，社會(huì)發(fā)展都有著不可忽視的重要意義。在新形勢(shì)的情況之下，全球經(jīng)濟(jì)化的引導(dǎo)下，“西化”思想日益嚴(yán)重，所以在此基礎(chǔ)上，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生一些錯(cuò)覺，忘記了根本，對(duì)于外來思想我們需要通過思想政治教育來取其精華去其糟粕。

但是針對(duì)高校的思想教育工作是需要與受教育者的接受能力想吻合的，換句話來說，思想政治教育必須要能夠?yàn)榇髮W(xué)生們所接受和青睞。

2 高校學(xué)生理論社團(tuán)存在的目的以及發(fā)展現(xiàn)狀

學(xué)生社團(tuán)是源于學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的需求而創(chuàng)建的，因?yàn)閷W(xué)生需要一個(gè)發(fā)揮自身能力以及展現(xiàn)自身水平的平臺(tái)，所以學(xué)生社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。這不僅是學(xué)生展現(xiàn)自己的一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)還是學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)脫離高中學(xué)習(xí)生活的被動(dòng)性以學(xué)習(xí)為主的生活方式的一個(gè)平臺(tái)，能夠使得學(xué)生邁向成年世界的重要的一步，學(xué)生還能在社團(tuán)活動(dòng)中提高諸多能力，學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、統(tǒng)籌安排能力、合作共贏的意識(shí)都能得到有效的提高。同時(shí)對(duì)于學(xué)校來說，學(xué)生社團(tuán)的存在可以提高校園文化文明建設(shè)，使得老師能夠充分的掌握學(xué)生的興趣愛好和動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，不至于雙方脫節(jié)。

目前高校的社團(tuán)管理的活動(dòng)是逐漸走向?qū)I(yè)化、制度化、完善化、規(guī)范化的，這都大大的激發(fā)了社團(tuán)發(fā)展壯大的基因，促進(jìn)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)可以主動(dòng)的宣傳各種活動(dòng)，而且現(xiàn)在的社團(tuán)更是有很多公益性的活動(dòng)，將學(xué)生捐獻(xiàn)的物品送往災(zāi)區(qū)，大大的提高了學(xué)生的慈善意識(shí)。此外，社團(tuán)還會(huì)組織一些綠色活動(dòng)，比如地球熄燈一分鐘等等，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛護(hù)地球，保衛(wèi)家園。同時(shí)，社團(tuán)也會(huì)組織跳蚤市場(chǎng)的二手物品交換的活動(dòng)，可以廢物利用，形成避免資源過度使用和浪費(fèi)的良性循環(huán)，提高學(xué)生的環(huán)保節(jié)約意識(shí)。

3 高校思想政治教育工作與理論社團(tuán)的互動(dòng)機(jī)制研究

3.1 教育者與被教育者通過理論社團(tuán)的互動(dòng)

思想政治教育工作是要針對(duì)一項(xiàng)高等教育所必備的工作，是要按照一定的社會(huì)發(fā)展目的和要求進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、有目的的對(duì)接受思想政治教育的大學(xué)生進(jìn)行教育。那么，從學(xué)生的角度來說，能夠使教育者的思想政治教育活動(dòng)與受教育者的接受教育的練習(xí)的層面上，這是兩者相互不斷調(diào)整和不斷互動(dòng)的過程，傳播教育的主體有目的有方向系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，被教育者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選擇接受和理解知識(shí)。只有通過雙方的互動(dòng)才能進(jìn)行提高的。

教育者要根據(jù)被教育者的想法和經(jīng)歷進(jìn)行安排課程內(nèi)容，可以通過學(xué)生社團(tuán)的方式進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的需求已經(jīng)不是幾年前的狀態(tài)了，學(xué)生社團(tuán)對(duì)于學(xué)生來說是他們?nèi)粘W(xué)習(xí)交流的重要場(chǎng)地，是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場(chǎng)地，學(xué)生社團(tuán)有利于學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展反過來又影響著社團(tuán)的進(jìn)步。首先明確社團(tuán)目標(biāo)與性質(zhì)：明確目標(biāo)，定位社團(tuán)是干什么的，是什么性質(zhì)的，面向什么樣的人。這樣社團(tuán)的成員才有統(tǒng)一的方向，才有更多志同道合的人加入進(jìn)來。一個(gè)好的口號(hào)，主旨，社旗，社徽都能讓人印象深刻。其次是內(nèi)部管理制度：有很多方法都能帶動(dòng)成員的活動(dòng)積極性，比如合理的賞罰制度，采用積分制度，得分高的可以在最后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)等。

3.2 思想政治教育要以學(xué)生的發(fā)展為本

高等教育的思想政治教育作為一個(gè)規(guī)范學(xué)生行為和思想的基礎(chǔ)教育學(xué)科，是順利應(yīng)當(dāng)?shù)陌汛髮W(xué)生的發(fā)展為本，要聯(lián)合社團(tuán)的一系列活動(dòng)，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，摒棄原來的死板的思想政治教育的輸出模式，應(yīng)該講著眼點(diǎn)放在學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力之上，應(yīng)該綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀，進(jìn)行全方面引導(dǎo)，合理的設(shè)置出一系列的能結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的政治教育體系，能夠同時(shí)提高學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，這樣才能使思想政治教育工作能夠進(jìn)行全面的開展以及學(xué)生能力能夠有真正意義上的提高。

3.3 思想政治教育應(yīng)該以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)

學(xué)校建設(shè)更加以人為本，追求的是學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，啟迪人性覺醒。尊重學(xué)生在校園文化中的主體地位，注重多元文化交流。重視學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐。加強(qiáng)校園文化的建設(shè)最終的目的就是使的思想政治教育能通過練習(xí)社團(tuán)以后，能夠最終對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力有所提高。

中國(guó)的大學(xué)里，實(shí)踐性強(qiáng)的課程還不多。這也正是中國(guó)高校正在不斷強(qiáng)調(diào)增加實(shí)踐內(nèi)容的主要原因。科學(xué)與技術(shù)，非常重要，動(dòng)手能力與實(shí)踐，也不可或缺。在新媒體與新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的當(dāng)下，實(shí)踐能力也變得愈加迫切。

在有些時(shí)候，由于教育慣性與個(gè)體懶惰的原因，可能，有一些大學(xué)生的實(shí)踐能力是急需加強(qiáng)。但也沒有必要為此悲觀。甚至，從某些方面來看，現(xiàn)在的大學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，應(yīng)該比過去的大學(xué)生，要有明顯的提高和進(jìn)步如果我們不僅僅把實(shí)踐能力定位于日常生活和日常行為上來看的話。我們需要知識(shí)，也需要實(shí)踐能力，我們需要越來越多的這樣兩者兼?zhèn)涞哪贻p人。所以通過高效的思想政治教育以后，我們應(yīng)該為充滿信心，能夠讓學(xué)生通過最有效最貼近生活的方式接受思想政治教育以及黨的領(lǐng)導(dǎo)，能夠主動(dòng)的加入到校園文化建設(shè)中去，能夠在對(duì)內(nèi)文化和隊(duì)外交流的基礎(chǔ)上學(xué)到更多的思想政治教育的理論與方法，自覺的擁護(hù)共產(chǎn)黨，自覺遵紀(jì)守法，自覺熱愛校園，這才達(dá)到了思想政治教育普及校園深入到學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行變革的重要作用和意義。

4 小結(jié)

本文深入淺出的講述了高校思想政治教育的意義，教育者要根據(jù)被教育者的想法和經(jīng)歷進(jìn)行安排課程內(nèi)容，可以通過學(xué)生社團(tuán)的方式進(jìn)行互動(dòng)，正確的分析和處理當(dāng)下高等教育的思想政治教育內(nèi)容的趨勢(shì)和特點(diǎn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行變革，找準(zhǔn)大學(xué)生思想教育的根本發(fā)力點(diǎn)，思想政治教育無(wú)論何時(shí)都是為了規(guī)范大學(xué)生的行為和思想，所以一定要對(duì)其進(jìn)行有條理性的輸出，針對(duì)被教育者的個(gè)性，通過思想政治教育與理論社團(tuán)的互動(dòng)能夠使大學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)規(guī)劃，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，以及豐富了思想政治教育的多種教育模式。