從激發興趣入手培養學生熱愛戲曲藝術

趙靜

摘 要：興趣是培養學生熱愛戲曲藝術的重要前提，學生在了解該項藝術后，會進行各種表演，人體的各關節與韌帶都會獲得一定程度的伸展，肩部、背部等都會處于柔韌的模式中。在學習的過程中，不同學生的柔韌性具有較大的差異，對于柔韌性較差的學生而言，將不能掌握具體的戲曲藝術，并會影響力量程度的發揮，具體的活動范圍受到限制，并影響后續戲曲藝術的學習。

關鍵詞：興趣 學生 戲曲藝術

中圖分類號：J803文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）12-0-01

戲曲藝術學習是一個考驗耐力的過程，學生應使骨骼處于柔軟的模式中，并注重戲曲的均衡性發展，如果骨骼過于僵硬，部分戲曲動作不能良好的發揮，會使學生的戲曲學習效果具有差異性的特點。在肌肉進行放松與伸縮的過程中，每名學生的戲曲表演效果會不同，當身體組織協調性較差的時候，部分動作很難完成，如果在強行執行的情況下，容易使身體受到損傷，不能刺激身體的協調性發展，表演的效果受到影響。

一、知識講解與欣賞相結合

在早期開展戲曲教學時，學生需全面了解與戲曲相關的常識，學習興趣會大增，同時，為促使學生真切的了解戲曲的優勢，教師會將知識講解與戲曲欣賞有機的結合在一起，放映學生比較喜歡的戲曲片段，在此基礎上，學生能感受到戲曲的豐富內涵，掌握各種知識。《智取威虎山》作為具有代表性的選段，打虎上山為其中的重要片段，學生在聯系到《林海雪原》片段的基礎上，會優良的總結出戲曲所具有的優點，了解構成戲曲的基本要素，掌握戲曲的多種表演方式[1]。同時，針對《沙家浜》中阿慶嫂的形象，學生對其進行具體的分析，教師會一邊讓學生欣賞，一邊進行介紹，在不斷熏染的基礎上，學生會了解戲曲的有關知識，深入知曉各種唱腔的特點。

在此階段中，教師會選取學生們比較熟悉的戲曲片段，學生會感受到戲曲中的特點，體會到戲曲所帶來的魅力。在不斷學習的過程中，戲曲教學能夠具有均衡的發展現狀，戲曲教學中還應融入進一定的教學特色，在進行唱腔的課程學習的時候，此部分為最基礎的課程，應進行積極的教授。此外，需加大教師培訓力度，在社會范圍內選拔具有專業戲曲技能水平、良好崗位責任意識的教師，與此同時，與高校之間也應當加強聯系，挑選具有較高專業技能水平和教學熱情的戲曲高校畢業生，為戲曲教學注入動力。在此基礎上，為學生提供更加專業、更加優質的戲曲指導，最終，教師將知識講解與欣賞有機的結合在一起，學生的學習興趣發生變化，認識到戲曲藝術的魅力所在，逐步的融入進戲曲活動中。

二、學生真實接觸戲曲

學生將能真切的體會到戲曲藝術，了解戲曲演員的努力，還會深入到演出現場中，學生會了解不同行頭的過程，具有新奇的心態，更加全面的了解各種戲曲所帶來的魅力。伴隨社會的逐步發展，家長應十分重視兒童的身體素質，使兒童能夠走進戲曲班去學習課程，不僅能夠使學生對戲曲具有濃厚的興趣，而且能使學生的體魄逐漸增強，對學生身心的發展產生十分重要的作用。在學生真實接觸戲曲的基礎上，思想觀念會發生變化，了解每種戲曲藝術所具有的內涵，學習興趣大增。此外，在運用音樂配合的情況下，表演人來完成各種形式的表演，戲曲還具有一定的社會意義，它蘊含著社交等多種不同的含義，并且戲曲在娛樂方面也扮演非常重要的角色。

戲曲中的基礎教學對學生的發展具有重要的影響，應開展各種形式的戲曲基礎教學活動，并注重基礎教學的地位，建設更加優質的室內戲曲館，采購更加大量的教學設備，為學生參與戲曲活動提供更大的便捷性，使學生在參與戲曲訓練的過程中，具有良好的基礎設施保障其活動安全。[2]從而教師能夠開展基礎性質的教學，學生能夠充分感受到戲曲運動帶來的樂趣，為當地戲曲活動的開展，奠定良好的基礎保障。同時，戲曲中的某些情節需要被淡化而進行表現，在表演達到極致的情況下，便能使人具有深深的代入感，人的心情處于舒暢的狀態中。戲曲是一種造型藝術，在時空流動的情況下，表演者在進行戲曲表演的過程中，向觀眾敞開心扉，觀眾會具有一種代入感，并融入進戲曲表演的活動中。最終，學生在真實接觸戲曲后，思想感情會發生變化，真實的了解戲曲藝術的本質，學習興趣明顯增加。

三、賞析與學唱一起進行

教師不僅可以借助音像手段促使學生了解各種戲曲藝術，而且應形成主動性的思想意識，學生會深入的了解戲曲的種類，對戲曲的了解程度更加深入。同樣應該從小學時代就抓起，學生、家長、教師應該認識到戲曲學習班的重要性，培養學生的興趣愛好，使其具有較強的綜合技能。希望學生能夠在戲曲班學到真正的技能，具有持久的耐性，在長期進行戲曲學習的過程中，持久的耐力具有十分重要的作用。耐力越長，堅持的時間才能越長，而在具有耐力的情況下，應具有循序漸進的態度，如果學生們的耐力較差，將不會有長期堅持的態度，會產生垂頭喪氣的現象，并具有灰心的心態，進而會影響到戲曲學習的效果。[3]

只有具有良好的耐力素質，學生對戲曲的認識程度會提升，掌握各種優良的戲曲的特點，學習興趣大增。此外，鼓勵教師與學生之間進行更加密切的交流，切實了解學生的需求與喜好，并針對為其提供相應的教學形式，要為學生提供更加優質、多元化的服務，如為學生提供咨詢服務，對于學生有關戲曲學習不明確的知識、技能，提供科學合理的回答與講解。從而提高學生的學習興趣，對戲曲教學具有正確的認識態度，在進行培訓的過程中，使學生具有良好的興趣，并融入進戲曲教學的過程中，具有積極的效果。

結語

總而言之，戲曲中的基礎教學對學生的發展具有重要的影響，應開展各種形式的戲曲教學活動，并注重教學方法的地位，建設更加優質的室內戲曲館，采購大量的教學設備。為學生參與戲曲活動提供更大的便捷性，使學生在參與戲曲訓練的過程中，具有良好的基礎設施保障其運動安全，從而教師能夠開展基礎性質的教學，學生能夠充分感受到戲曲活動帶來的樂趣，為當地戲曲活動的開展，奠定良好的基礎保障。

參考文獻

[1]曹麗君.如何在教學中培養和激發學生的學習興趣[J].教育現代化，2017（33）：335-336.

[2]謝寧.兒童非專業京劇教育研究[D].2017.

[3]李巧玲.小學開展戲曲進校園活動的策略設計[J].北方音樂，2018（8）：200.