研究生教育管理信息化的非技術影響因素及對策探究

楊鏖丞 余穎秋

【摘要】研究生教育管理信息化受多方面因素的影響，其中分為技術影響與非技術影響，而受非技術因素的影響并不低于技術因素的影響，這一點是被多數教育人士所忽略的，非技術影響因素與研究生教育管理信息化程度相互影響、相互依賴，并且非技術影響因素具有重要地位，據此，本文將主要圍繞研究生教育管理信息化的非技術影響因素及其相應對策展開研究討論[1]。

【關鍵詞】研究生教育管理信息化? 非技術影響因素? 對策探究

【中圖分類號】G643 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0253-01

在“十二五”規劃《教育信息化十年發展規劃》發布的大背景下，研究生教育管理信息化需要進一步完善，隨著計算機技術以及網絡技術的飛速發展，造成在非技術影響因素方面的輕視現象需要得到改善，因此，必須加強對研究生教育管理信息化的非技術影響的探究以及對應對策的研究和實施。接下來，將介紹幾種相關方面的非技術影響因素以及對這些影響因素的解決對策[2]。

一、研究生教育管理信息化的非技術影響因素

（一）管理者的重視程度

研究生教育的信息化管理深受管理者重視程度的影響，一項舉措只有在管理者的重視下才能得到精準的落實，管理者的重視和支持是其發展的基礎，管理者的重視程度體現在思想上的重視以及行為上的重視，思想上的重視包括了對信息化基本的了解以及支持;行為上的重視包括實行措施對其進行措施進行維護和發展。由此可見，管理者的重視程度是研究生教育信息化管理的非技術影響因素之一。

（二）管理者信息化觀念

研究生教育信息化管理的前提條件就是在管理者的信息化觀念的基礎上實現，管理者信息化觀念體現著其在研究生教育管理信息化上的實行模式以及其實行的工作效率以及工作質量，一項工作的實施過程當中往往貫穿著管理者的理念，管理者信息化觀念也包含著管理方式以及管理理念，管理者的信息化觀念影響著研究生教育信息化管理的實行。據此，管理者的信息化觀念也是研究生教育信息化管理的非技術影響因素之一。

（三）信息化管理的定位

信息化管理的定位對于信息化管理工作來說，相當于航行時的羅盤，具有指導作用，研究生教育信息化管理的精準定位影響著服務效率以及工作的效率，信息化管理的定位對于其服務對象以及工作目標都具有指導作用，使其工作更具有方向，由此，有助于提高其信息化管理的工作效率，因此信息化管理的定位也是研究生教育信息化管理不容忽視的非技術因素之一。

二、研究生教育信息化管理的方式方法

（一）主管人員親自參與信息化管理，體現重視程度

主管人員首先必須認識信息化管理，并且在實踐中成長，總結信息化管理經驗，親自參與研究生教育信息化管理當中，只有當管理者親身實踐才能做到真正了解信息化管理過程當中存在的問題，由此體現管理人員對于研究生教育信息化管理的重視程度。

以管理者對信息化管理的了解為例，管理者對于信息化的理解是其參與信息化管理的前提條件，首先正確的信息化管理認識有助于管理者在研究生教育信息化管理系統工作前期進行監督;其次，管理者將信息化管理的基礎知識應用于研究生教育信息化管理過程當中，是研究生教育信息化管理取得成功的助力因素之一。

（二）開展管理隊伍培訓，推進管理隊伍觀念更新

管理隊伍對于信息化管理起著主體作用，因此相關工作人員的信息化管理能力必須得到一定程度的提升，以及工作人員信息化的觀念必須跟隨信息化時代發展的腳步與時俱進、不斷創新，適應給信息化管理水平發展的需要。

例如，設置信息化管理的專業課培訓，通過課堂培訓是提高工作人員學習信息化管理的有效途徑之一，培訓內容除了基礎的信息化相關理論知識，還可以包括信息化管理系統的操作等等，針對其管理觀念以及管理方式進行升級培訓，再如，聘請專業人員進行前期系統建設及操作應用管理的指導，從而幫助研究生教育信息化管理更加的專業化，由此提高系統及管理人員的工作水平。

（三）精準定位信息化管理，提高工作效率

管理人員必須認清自身信息化管理所處階段水平，根據自身設置管理定位，并且放眼未來，切合實際，設定長遠目標，以此來推動當前研究生教育信息化管理的發展水平，以及提高信息化服務效率和信息化管理的工作質量等等。

例如，發展目標自然應當設立為將全校打造成信息化管理校園，這是站在學校未來信息化管理發展角度提出的遠大目標，根據校園當前角度出發設立定位，如，校園當前研究生教育信息化管理水平處于中游階段，則管理者可以從服務對象角度出發，定位信息化管理必須做到服務人群范圍擴大;從服務質量出發，定位信息化管理必須做到精細、高效;從工作進程來說，信息化管理定位必須將管理系統定期升級，以加快工作進程。

總結

研究生教育信息化管理的發展需要相關人員不斷發現問題解決問題，除了技術性影響因素應把握之外，非技術影響因素更是不容忽視，管理人員必須對此引起重視[3]。

參考文獻：

[1]劉瑩，劉秀娟.研究生教育管理信息化的非技術影響因素研究[J].新校園（閱讀）， 2017（9）.

[2]張媛媛. 研究生教育管理信息化建設探索[J].數碼世界， 2018（8）.

[3]馬君.基于大數據背景下高校教育管理信息化建設探索與思考[J].智庫時代，2018（44）：81+124.