課程教育研究
綜述·專著
- 中學數(shù)學學困生的成因分析及轉(zhuǎn)化原則
- VUCA時代下大學生元學習能力的培養(yǎng)
- 再議“園本課程”
- 對分課堂教學模式在公安應用文寫作中的應用
- 信息化環(huán)境下中職解剖學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)院校項目教學融入導師制和現(xiàn)代學徒制的實踐思考
- 創(chuàng)建理想課堂,實現(xiàn)理想教學
- 化學教師TPACK研究綜述
- 新時代基層黨建創(chuàng)新:困境與路向
- 民俗文化在中國現(xiàn)當代文學創(chuàng)作中的體現(xiàn)
- 基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)提升的中小學書法教育發(fā)展
- 課堂的價值究竟是什么
- 優(yōu)化語文作業(yè)設計 提升學生語文素養(yǎng)
- 新時代下自媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的影響與應對
- 摒棄“虛假的美麗”
- 再談“生本”
- 個性倔強孩子的案例分析
- 注重學生數(shù)感培養(yǎng) 努力提升核心素養(yǎng)
- 新理念下的幼兒園教育
- 基于歷史教學實踐的中學生社會責任感培養(yǎng)
- 基于慕課(MOOC)的翻轉(zhuǎn)課堂在《外科護理學》課程教學中的應用與反思
- 羅素摹狀詞理論的哲學問題探討
- 教學案例:不自信的小雪
- 慕課在大學醫(yī)學課程中的應用
- 吉林省孤兒學校生涯規(guī)劃教育實踐經(jīng)驗
- 論美國黑人民族文化生存之路
- 家校合作與評價研究在初中語文教學中的應用
教改·教研
- 《宏觀經(jīng)濟學》線上線下混合式“金課”的課程建設理論與路徑研究
- 基于核心素養(yǎng)下高一力學教學生活化的研究與實踐
- 教育心理學視域下民辦高校工程專業(yè)理論課改革探索
- 新課程下初中歷史教學新理念探析
- 初中數(shù)學教學中滲透情感的研究
- 微課在小學高年級數(shù)學教學中的有效應用研究
- 基于執(zhí)業(yè)藥師人才培養(yǎng)的藥事管理學教學改革分析
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應用研究
- 新課改下高中化學教學的思考
- 計算機組成原理課程教學的改革與實踐
- 互動媒體環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學模式實踐
- 農(nóng)村小規(guī)模幼兒園實施混齡教育的實踐研究
- 初中化學自學精細化方法研究
- “減負增效”下初中數(shù)學智慧課堂的實踐研究
- 新課程理念下數(shù)學學科分層教學研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學校有效課堂教學策略研究
- 用思維導圖構(gòu)建初中化學益智知識體系的研究
- 人教版初中語文小說教學內(nèi)容的研究
- 探索中職學校《植物生產(chǎn)與環(huán)境》課程教學改革
- 新高考改革下初高中英語銜接
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革
- 無機化學教學改革中的研—教結(jié)合
- 娛樂性教學如何融入初中數(shù)學課堂探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學方式轉(zhuǎn)變的實踐研究
- 高職應用電子技術專業(yè)實踐教學改革與探索
- 小學數(shù)學潛能生轉(zhuǎn)化中的家校合作
- 應用型本科SPOC教學改革研究
- 細胞工程實踐教學改革與探索
- 小學語文因材施教策略研究
- 淺析高職室內(nèi)制圖課程教學改革
思想·政治
- 高職院校“文化育人”嘗試
- 基于構(gòu)建和諧校園的職業(yè)學校思想政治工作研究
- 核心素養(yǎng)導向的初中道德與法治有效教學探究
- 九年一貫制學校小初德育銜接的探索與嘗試
- 核心素養(yǎng)視域下激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力之淺見
- 從簡易家庭小實驗中培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)
- 淺論立德樹人視角下大學生敬業(yè)精神的培育
- 初中政治生活化教學策略
- 情感教育在高校思想政治理論課中的實踐探索
- 高中政治重難點問題的“趣”化教學
- 以“素養(yǎng)發(fā)展”為導向的初中道德與法治課深度教學
- 在統(tǒng)編道德與法制教學中增強學生的文化自信例談
- 榜樣引領·角色體驗·換位思考
- 從中西文化會通視角看“數(shù)學核心素養(yǎng)”
- 論以人為本的管理思想在中小學教學管理中的運用及思考
- 試論網(wǎng)絡時代初中道德與法治教學面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 探尋資源、 與“偶”相伴、家園攜手共育德育之蕊
- 用思維導圖構(gòu)建初中政治益智知識體系的研究
- 小學德育教育與心理健康教育的結(jié)合
- 淺談地理教學中的思想教育
- 新課改下高中思想政治課教學的策略探析
- 論新時代中國特色社會主義思想研究
- 少數(shù)民族高中學生思想政治教育與中華文化認同教育的研究
- 初中信息技術教學中的德育教育的滲透探析
- 道德與法治教學多向互動實踐探索
- 淺談幼兒園心理健康教育的實施
- 情感教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 淺議新課改背景下小學思想品德生活化教學的實踐與思考
閱讀·寫作
- 豐富作文評講方式,提高學生寫作能力
- 小學低年級語文閱讀教學與寫作訓練
- 小學全學科閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 淺談小學語文作文寫作個性化培養(yǎng)策略
- 小學語文教學中群文閱讀研究
- 做閱讀的點燈人
- 培養(yǎng)小學生閱讀能力
- 初中生語文閱讀能力表現(xiàn)研究
- 小學語文閱讀中加強朗讀訓練
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中語文寫作的學習心得思考
- 插上閱讀的翅膀,提高學生的閱讀能力
- 小學語文課外閱讀誤區(qū)分析及科學指導策略探討
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)研究
- 悟漫畫之法,享閱讀之趣
- 淺談小學語文閱讀教學中的生活化教學
- 試論小學三年級的語文個性化閱讀教學
- 群文閱讀,提升語文核心素養(yǎng)的助推器
- 盲生的觀察與寫作之我見
- 如何提高初中學生的英語閱讀能力
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 提高初中語文閱讀教學的有效性研究
- 分析高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 關于高中語文整本書閱讀教學的探討
- 淺析合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 新理念下的小學語文閱讀教學探析
- 讓讀寫并蒂開花
- 巧用多媒體拓展小學語文閱讀教學
外語·外文
- 職業(yè)英語技能大賽中“情景描述”環(huán)節(jié)的有效性對策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語語言技能教學中的應用
- 高中英語閱讀文本解讀中融入思維導圖的作用探討
- 高校英語專業(yè)《高級英語》課程混合式教學教學改革探討
- 初中英語電子備課之我見
- 職業(yè)英語技能大賽和中職英語課堂教學銜接融合的方法措施研究
- 淺談高中英語教學中的情感教育
- 淺論初中英語聽力教學難點與教學策略
- 如何提升中學英語教學效率
- 初中英語詞匯教學策略探討
- 高校英語教學中的文化教學淺析
- 情境教學模式在高職英語教學中的應用
- 如何運用游戲法提高和保持小學生的英語學習興趣
- 高考英語閱讀理解題的解題技巧
- 構(gòu)建生本課堂,提高初中英語課堂實效
- 基于思維導圖視角下的高中英語高效學習
- 關于新形勢下大學英語創(chuàng)新教學的研究
- 高校英語教學中多維互動教學模式的實踐應用
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用探析
- 如何提高小學英語教學效率之我見
- 英語學科特點與前置式預習可行性研究
- 初中英語課堂中花式教學的有效性
- 初中英語教學中分層教學法的應用價值分析
- 職高英語生本課堂教師主導性作用探究
教學·信息
- 針對小學語文課堂教學評價語的探究
- 高中數(shù)學教學中學生抽象能力的提升途徑探究
- STEM+教育理念在高校課堂教學中的探索與應用
- 問題化教學在初中科學教學中的運用探析
- 關注新時代中職生心理健康教育
- 分層教學法在中職數(shù)學教學中的運用
- 幼兒園繪本教學中情感教育的缺失及對策
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用分析
- 農(nóng)村小學留守兒童語文良好家庭作業(yè)習慣的培養(yǎng)
- 初中科學教學中如何促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 初中物理教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 寓教于樂,如何提高小學數(shù)學教學的有效性探究
- 小學綜合實踐活動案例——“三十年等個閏臘月”
- 初中物理教學模式和教學方法的創(chuàng)新
- 分層異步教學法在小學數(shù)學中的應用
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的運用研究
- 淺談小學語文教學中如何讓課堂充滿魅力
- 淺談初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)
- 初探提高農(nóng)村初中語文教學質(zhì)量的有效策略
- 在初中物理教學中合作學習的應用初探
- 初中生物課堂教學生活化
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生問題意識的有效性研究
- 淺談小學數(shù)學課題教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 重視互動,優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 初中數(shù)學教學中的交流應用的淺見
- 互動教學模式在小學數(shù)學高年級中的應用分析
- 初中物理實驗教學的實踐與思考
- 論數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 提高小學數(shù)學課堂效益的思索和嘗試
- 探尋小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 微課在高中橢圓教學中的應用探究
- 引導動手操作 全面提升數(shù)學能力
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學數(shù)學教學初探
- 情景教學法在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 打造小學數(shù)學高效課堂之我見
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力分析
科學·自然
- 農(nóng)村初中物理“1+3”教學模式應用例析
- 在信息科技課上培養(yǎng)小學生的信息素養(yǎng)探究實踐
- 網(wǎng)絡資源在開放教育計算機教學中的應用研究
- 信息技術與中職語文教學深度融合的實踐探索
- 淺談信息技術在語文教學中的運用
- 信息技術下的初中數(shù)學教學研究
- 基于小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 關于小學信息技術教學的幾點思考
- 信息技術在高中化學中的應用
- 淺議初中地理作業(yè)設計
- 信息化技術在高校學生事務管理中的應用研究
- 計算機應用基礎模塊化教學研究
- 借信息技術之便利 讓初中學生搭上高效閱讀之車
- 運用現(xiàn)代信息技術打造小學數(shù)學高效課堂
- 探究信息技術與高中歷史教學的結(jié)合
- 物聯(lián)網(wǎng)實驗教學方法實踐與探討
- 3D打印技術在外科手術中的教學與應用
- 高中物理力學核心概念生活化教學的實施策略探析
- 小學綜合實踐活動與學科教學的有效整合
- 淺談在小學信息技術課堂中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和綜合能力的有效途徑和方法
- 合作學習在高中信息技術教學中的應用
- 中學信息技術課堂教學中師生互動的實踐研究
教師·學生
- 新時期初中班主任管理中的問題與應對策略探析
- 高中班主任管理實踐中融入德育教育的現(xiàn)實意義解讀
- 淺析初中班主任德育工作有效開展的策略
- “扣好人生的第一粒扣子”初中系列化主題班會之傳統(tǒng)美德教育——學習雷峰好榜樣
- 愛于心,踐于行
- 新課改下的班主任工作
- 淺談新形勢下高職班干部選拔和培養(yǎng)的幾點體會
- 高校教務管理工作中需求層次模型的應用方法
- 高中班主任班級管理工作淺析
- 培訓課堂外的學員管理方法初探
- 新課程環(huán)境下的高中數(shù)學教師繼續(xù)教育課程建設
- 小學英語教師該如何布置好家庭作業(yè)
- 體育教師教學效能感的提升研究
- 小學低年級精細化班級管理模式初探
- 芻議民族地區(qū)農(nóng)村初中學生管理工作的有效性
- 新時代背景下的農(nóng)村小規(guī)模學校班級管理策略探析
- 高中后進生的成因與轉(zhuǎn)化教育
- 后進班級中后進生形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- 論提升幼兒園后勤管理工作質(zhì)量的有效對策
- 農(nóng)村小學班級管理“自律”模式探析
- 探討教學反思在青年教師教學能力提高中的重要作用
體育·美育
- “活用器材”教,用“活器材”學
- 在健美操專項課程教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐研究
- 初中美術教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探究
- 提升初中健美操教學質(zhì)量的策略探究
- 構(gòu)建大中小學體育課程一體化方法研究
- 淺談器樂進課堂對音樂課的作用
- 論高校體育健康教育的可持續(xù)性發(fā)展
- 如何讓初中美術課堂有聲有色
- 基于學生角度的初中音樂教學方法研究
- 小學體育課教學方法與手段
- 無器械運動在小學低年級體育課中的實踐與應用
- 淺析初中校園足球運動的發(fā)展現(xiàn)狀和策略
- 淺談幼兒園線描畫教學
- 對職業(yè)中專學校體育教學改革的探討
- 初中美術繪畫技能訓練方式之研究
- 小學音樂課堂中的節(jié)奏訓練方法淺談
- 小學籃球校本課程的構(gòu)建對策
- 基于核心素養(yǎng)的小學美術教學初探
- 聲勢律動在音樂教學中的運用探析
- 興趣教學法在初中體育教學中的應用
- 時代價值 戰(zhàn)略構(gòu)想
- 小學音樂教學中學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)方法探析
- 讓合唱之花在小學音樂課堂中綻放
- 多媒體在藝術活動中對幼兒發(fā)展的影響
- 探究幼兒園藝術教育中運用民間歌謠的價值
- 民族元素引入幼兒藝術教育
- 高中美術教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 基于需求的殘疾人體育服務人才培養(yǎng)探究
- 初中美術教學的幾點研究
考索·探微
- 基于核心素養(yǎng)下的物理實驗中探究能力培養(yǎng)的幾點思考
- 阜城剪紙品牌傳播策略探究
- 淺析幼兒園與家庭以及社區(qū)合作對幼兒發(fā)展的意義
- 關注學生探究過程,提升課堂教學有效性
- 創(chuàng)客教育在語文綜合實踐活動中的運用
- 高等院校非法學專業(yè)大學生法律意識培養(yǎng)策略研究
- 新課標解析幾何命題分析及備考復習策略
- 集體之愛照亮殘疾兒童心理健康之路
- 紅色文化教育與高校黨建工作融合發(fā)展模式研究
- 基于應用型人才培養(yǎng)背景下的教學模式研究
- 初探積極心理學融入高職新生入學教育
- 正則系綜經(jīng)典極限的嚴格推導
- 《焊接原理與工藝》課程標準研究
- 體驗式教學在護理教學中的應用現(xiàn)狀與進展
- 提高小學五年級數(shù)學課堂教學效率的方法探討
- 高校行政人員專業(yè)化的提升建議
- 大學生學習成績與就業(yè)能力的關系研究
- 醫(yī)治解題之“病癥”
- 精彩,源自于現(xiàn)代教育技術的適時介入
- “工學結(jié)合”背景下高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新解析
- 三轉(zhuǎn)向打造提升學生人文素養(yǎng)的國學經(jīng)典教育新時空
- 打造“活力四射”的初中語文課堂
- 關于構(gòu)建大學生心理健康教育模式的研究
- 基于創(chuàng)客教育理念的機器人教學活動設計探究
- 農(nóng)村留守兒童教育問題及其解決策略
- 教無定法,在《國際貿(mào)易實務》學科中教學方法運用的探討
- 探索藝術類院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
- 小學校本課程設計與開發(fā)
- 網(wǎng)絡倫理失范現(xiàn)象及應對
- 綿延溫暖的民族記憶之二
- 九四年分稅制改革的背景、原因、成效及問題
- 淺談電子工藝實習基地建設
- 社區(qū)護理學人才培養(yǎng)模式的應用和研究
- 高校同性戀群體初探
- 探究高中自然地理教學有效融入生涯規(guī)劃教育
- 淺析“一帶一路”倡議下小語種專業(yè)發(fā)展的契機
- 研究生教育管理信息化的非技術影響因素及對策探究
- 現(xiàn)行中學地理課程標準與素質(zhì)教育精神契合度探析
- 中專建筑裝飾專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式實踐與探索
- 科教融合培育本科創(chuàng)新人才

