文化自信視域下加強高校黨內政治文化建設的路徑探索

陳曄

（鹽城師范學院黨委組織部，江蘇鹽城 224000）

旗幟鮮明的政治工作，是我黨思政工作的基本要求，是黨建工作的根本，決定著黨建的效果與方向。因此要把黨內政治建設作為黨建的先決條件。要把政治建設作為引導，推進黨建工作的全面開展。這是我黨在新時代視域下對建設規律探索的深化，是推進社會主義建設的現實和理論繼基礎。高校黨內政治建設工作必須積極發展健康的政治文化、提升政治文化自信心，抑制不良文化，構建強盛的政治思想體系。其中文化自信是高校黨內政治文化建設基準，對推動黨內政治構建工作，發揮著積極促進作用。

1 政治文化、黨內政治文化與文化自信的內涵

政治文化是指在特定時期內存在且流行的政治信仰、態度及情感。肖玲（2016）認為政治文化是一個變化的、動態的、多樣的過程。根據所處時期的不同，會出現不同的政治文化形態，林冉道（2014）指出根據政治價值、觀念與信仰的不同，可將政治文化劃分為社會主義文化與資本主義文化。政治文化是隨政治體系的構建而形成的，是價值取向與思想觀念的有機統一，體現著社會群眾的價值與權益。我國社會主義文化在內涵上，體現著社會群眾的基本權益，使社會群體能夠有效從“上級建筑”接收到文化帶來的約束及引導。黨內政治文化是一種理念形態，是政治文化重要組成部分，在我國黨內政治中起著引導、驅動的作用。二者在意識形態上，具有相同之處：其一，兩者形成的政治與經濟基礎基本相同；其二，二者的價值觀體均基于我國核心價值觀體系形成的。在政治價值、思想、心理等層面，均具備核心價值觀因素；其三，在文化結構上，均分為非主導文化與主導文化。都社會主義市場經濟發展、教育程度、認識水平、地域及民族等諸多因素的影響。然而黨內政治文化是我黨的觀念形態，與通常意義的政治文化又存在著本質的區別。首先，在實踐主體上，政治文化的主體是社會成員，黨內政治文化的主體則指黨員對政治價值觀的內化與認識，是熔鑄在我黨凝聚力、創造力及生命力之中的力量。因而，黨內政治文化在實踐主題層面，較政治文化相對具體。最后是違背后果的差異。如若社會成員不履行具體政治文化的引導，將不會收到嚴厲懲罰。然而黨內政治文化如不能約束自身行為，有悖黨政治文化需求。將會受到批評處分，紀律處分等。至于文化自信，是我黨及成員對主導文化的踐行與肯定，并持有堅定不移的文化信心。因而文化自信是意識形態領域的行為，是黨內政治文化的建設基礎。是我黨堅持理論自信、路徑自信、制度自信及理念自信的根基。更是高校黨內政治自信的潛層需求。在內容上，文化自信包括以下兩個層面：首先，要保持文化的主導作用，即堅持政治文化的真理性與先進性。其次，堅持馬克思主義理念，賦予高校黨內政治的時代特征，滿足時代需求。

2 文化自信對黨內政治文化建設的作用

文化自信是高校黨內文化的重要組成內容，在高校黨建文化中具有以下特征：首先，對高校黨建文化的推崇。中國政治文化蘊含著中國傳統文化的主要底蘊與精髓，是構成我國社會主義社會的重要基礎。其次，對西方文化吸收與改造的勇氣。在經濟全球化背景下，我國多元文化特征日漸突出，黨內政治文化能夠充分吸收涵蓋西方國家在內的諸多國家的文化傳統，“去其糟粕，取其精華”，形成具備中國特色的政治文化體系。然而與傳統政治文化觀念不同，在新時代背景下，我國政治文化已完全舍棄原本照搬西方文化的意識，通過適當的改造與整合，形成符合當代社會經濟發展的政治文化。其次，在黨內建設進程中，我黨成員對黨內政治建設的前景抱有憧憬感和自信心。這種憧憬感源于中華歷史鑄就的輝煌，以及對未來日新月異前景的盼望。高校黨內政治文化建設是高校教書育人的根本體現。在多年黨內政治工作的經驗中，不難發現文化自信是堅持黨的指導思想及文化體系。創新及傳承傳統文化，整合及吸取多元社會文化，引導高校建設繁榮而健康的黨內政治文化體系，是我國發展繁榮的關鍵要求。同時又是校園文化與黨內政治文化達到深度融合的重要方向，從而為高校教書育人提供理論動力與操作動力。文化自信能夠有效引領黨內政治文化調控校園主流文化，保障校園文化的運轉，更能促進高校負責人、師生、員工從嚴于律己、刻苦專研等角度出發，發揮高校政治文化建設的楷模作用。在政治文化營建層面，文化自信是高校黨內政治文化建設的內在驅動力，只有黨成員堅持以社會核心價值觀為導向的黨內政治文化體系，才能從內在層次，拓展到外在層次的建設工作，進而充分達到完善黨內政治文化構建與維持的目的。因而，文化自信是高校黨內文化建設的驅動力，是各級黨組織及黨員外化于行，內化于心的進程。堅持文化自信，不僅利于高校構建政治文化生態，更有利于推進高校的政治建設。堅定高校黨內政治文化的自信，能夠有效彰顯我黨的政治建設時效性，推動黨的各項方針政策的有效落實。此外，文化自信不僅能夠繼承與弘揚我國優良傳統，更能解決新時代下在黨內政治文化建設層面存在的問題，能夠有效肅清風氣、提高政治生活的原則性、時代性、政治性以及戰斗性。

3 文化自信背景下高校黨內政治文化構建路徑

3.1 增強黨內政治文化吸引力與凝聚力

高校作為思想創新源泉以及優秀文化的載體，在文化構建活動中能夠發揮積極的驅動作用。能夠有效通過基本行政手段，提升高校師生的文化凝聚力。因此高校在構建黨內政治文化的同時，將提升高校師生文化自律性及文化自信心作為黨內政治文化建設的主要內容。以文化自信為抓手，以黨內政治文化為導向，激發高校師生對政治文化的自信心。因此，在黨內文化建設的過程中，高校應做到以下兩方面：首先，是對黨內文化的認同、理解與接受。黨內政治文化與政治文化有實踐主體上的區別，黨內政治文化需要高校黨員嚴格履行政治文化的要求，滿足政治文化發展的需求，進而推進黨內政治文化的構建及發展。因而，相關負責人應加強高校黨員的思想政治工作，從黨內政治文化的特征、內涵、作用等層面促使高校黨員對黨內文化的認識，理解。進而由內而外，在行動中踐行黨內文化建設的各項要求。其次，在黨內文化的屬性上，負責人應結合高校黨員發展特點，通過行政調整手段，形成黨內文化吸引力。從而激發高校黨員對黨內文化的自信心，踐行黨內文化的建設工作。

3.2 加強黨內政治文化主題的示范作用

高校黨內政治文化能夠得到認同與堅持，與高校黨員文化示范作用有著密切的聯系。在高校黨內文化建設進程中，不僅需要黨員對黨內文化有堅定的信心，更需要身體力行，率先垂范、言行統一的教學工作者。通過在高校內部展開黨內文化宣傳工作，才能有效推動黨內政治文化的全面發展。因此在新形勢、新任務、新時代及新矛盾的背景下，高校黨員更應成為黨內文化的信仰者、模范踐行者及文化宣傳者。能夠通過高校規章制度及政治文化活動，形成凝聚校內黨員對黨內文化的自信，從而滲透黨內文化的精髓，使其堅定不移地篤行我黨的政治文化需求，從而完善黨內文化建設的各項工作。進而從社會實際中充分分析與認識社會，提升高校師生對黨內文化的信息與擁護。此外，黨內文化建設需要良好的政治環境，作為政治文化主體的師生應積極響應政治文化的基本訴求，身體力行。從教學工作或學習中，營造良好的政治氛圍，從而強化黨內文化的建設工作，提升高校黨員對黨內文化的自信心與責任感。

3.3 以文化校園建設推進政治文化構建

明確高校校園文化建設的基本原則，弘揚傳統文化精髓，將文化自信落實到高校行政工作及教學工作的整個環節中。秉承馬克思主義指導思想，促使校園文化轉變為推動黨內文化建設的基礎。進而營造出具備創造、精神及人文活力的文化氛圍。充分發展高校在黨內文化建設中的關鍵作用，自覺將黨內文化的自信教育與文化教育融合統一，注重多學科的學術研究工作。將正確價值理念與傳統文化滲透到高校行政工作與教學工作中來。此外，在黨內文化建設過程中，高校不僅要提升高校黨員對黨內政治文化的認同感及自信心，更應提升黨內政治工作者的綜合素質，不僅在思想上，更要在實踐中，促進其利用科學有效及創新的方法，為構建黨內政治文化風險力量。更應引導其加強對政治文化的理解，引領高校師生參與到黨內文化建設中，從而發揮高校在黨內政治中的人文價值。

4 結語

黨內政治文化是政治文化的關鍵組成部分，在實踐主體、約束范疇上具有較大的差異性。然而黨內政治文化與政治文化在形成體系上具有相輔相成的關聯性。通過文化自信心不僅能夠有效驅動黨內文化的建設工作，能夠有效協調政治文化與黨內文化之間的關系，從而使二者形成相互促進的共同體，進而為高校黨內政治文化建設，提供極大的發展空間。