新時(shí)代背景下高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)路徑研究
——以江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院“黨建+六個(gè)一”工程為例

宋毅，江笑園，王磬

（江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西南昌 330095）

黨員的質(zhì)量事關(guān)黨的興衰成敗，事關(guān)國(guó)家未來(lái)。高職院校重視學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，在政治標(biāo)準(zhǔn)方面，嚴(yán)格黨員發(fā)展程序和紀(jì)律，加強(qiáng)發(fā)展黨員工作宏觀指導(dǎo)。按照慎重發(fā)展、均衡發(fā)展的要求，積極穩(wěn)妥地對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員數(shù)量和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)控，保持高校學(xué)生黨員隊(duì)伍適度規(guī)模。目前學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)高，在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮著重要力量。

1 高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)的現(xiàn)狀

高職院校在學(xué)生黨員培養(yǎng)中堅(jiān)持嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、重把關(guān)的同時(shí)，現(xiàn)狀也有待審視提升，主要表現(xiàn)在：（1）黨員發(fā)展工作主要由各級(jí)院系抓落實(shí)，相互制定的考核標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和形式不完全一致，因而在最終選拔中無(wú)法達(dá)到預(yù)期；（2）系部教育入黨積極分子的時(shí)長(zhǎng)不夠，主要通過短時(shí)間的思想理論教育，隨后進(jìn)行考核；此外，通過與群眾談心談話了解其平時(shí)表現(xiàn)。某一程度還存在主觀因素，沒有深入掌握學(xué)生綜合素質(zhì)；（3）高職院校發(fā)展黨員評(píng)選工作一般在大一下學(xué)期開始，大三下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)，但還未轉(zhuǎn)入為正式黨員，對(duì)于這些流動(dòng)黨員發(fā)展對(duì)象的管理存在一定難度；（4）日常對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)形式還比較傳統(tǒng)，模式還較為單調(diào)，沒有及時(shí)適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展大環(huán)境。

習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告指出，黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗征程中，學(xué)校基層黨組織更要沖在教育管理黨員的第一線。隨著國(guó)外意識(shí)形態(tài)的不斷滲透，學(xué)生黨員面臨著多重挑戰(zhàn)。新時(shí)代下，面對(duì)出現(xiàn)的問題，高職院校亟須變革學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式，創(chuàng)新黨員的培養(yǎng)路徑。基于以上現(xiàn)狀情況，筆者結(jié)合江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院基層黨建工作實(shí)際，以“黨建+六個(gè)一”工程建設(shè)為抓手，創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨員發(fā)展新路徑。

2 黨建+六個(gè)一，創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨員的培養(yǎng)

“黨建+六個(gè)一”工程是以“黨建+”工作模式下實(shí)施以“引領(lǐng)一個(gè)方向、樹起一面旗幟、打造一個(gè)平臺(tái)、傳承一種文化、建設(shè)一支隊(duì)伍、發(fā)揚(yáng)一種精神”為具體內(nèi)容的“六個(gè)一”工程。

2.1 通過引領(lǐng)一個(gè)方向，加強(qiáng)學(xué)生黨員理想信念教育

高職院校對(duì)黨員發(fā)展對(duì)象的理想信念教育普遍是上黨課、思想政治課等較為傳統(tǒng)的形式。黨員發(fā)展對(duì)象的理想信念教育應(yīng)該融入日常實(shí)踐，在日常生活中加強(qiáng)并鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀。支部通過如下三種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了理想信念的引領(lǐng)，一是參觀紅色革命基地，如八一起義紀(jì)念館、鄧小平故居，學(xué)生更深刻、直觀了解革命歷史，理想信念更為堅(jiān)定；二是紅色文化教育。黨支部通過舉行紅色讀書會(huì)、紅色辯論賽、宣講會(huì)、每日一歌、紅歌大合唱等形式，使學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中思，在思中辯，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，端正自己的三觀；三是線上黨建引領(lǐng)，通過微信群、公眾號(hào)等形式進(jìn)行黨建引領(lǐng)，包括學(xué)習(xí)新思想、建立紅色理想信念教育專欄，讓學(xué)生主動(dòng)參與到黨建學(xué)習(xí)中去，真正做到在思想上積極向黨組織靠攏，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

2.2 樹起一面旗幟，讓學(xué)生以成為中共黨員為榮

黨員是一支隊(duì)伍，主動(dòng)走在國(guó)家改革發(fā)展的前沿，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。黨支部要真正豎起一面旗幟，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。嚴(yán)格按照程序和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選黨員教師模范，并進(jìn)行宣講活動(dòng)，以身示范，言傳身教，讓普通學(xué)生明白黨員就在身邊，優(yōu)秀就在眼前，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為模范；學(xué)生中評(píng)選道德標(biāo)兵，充分挖掘身邊向上向善好青年，并宣揚(yáng)其先進(jìn)事跡；鼓勵(lì)學(xué)生多了解榜樣人物先進(jìn)事跡，讓黨員發(fā)展對(duì)象嚴(yán)格要求自己，保持以優(yōu)秀為榮、以先進(jìn)為榮的作風(fēng)，真正在行動(dòng)上早日入黨。

2.3 打造一個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生黨員思想政治建設(shè)

高職院校在學(xué)生黨員的培養(yǎng)與考核中普遍存在重理論輕實(shí)踐現(xiàn)象。為深入推進(jìn)學(xué)生黨員的思想政治建設(shè)，江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造了以培養(yǎng)“理想信念堅(jiān)、理論水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平精、組織紀(jì)律嚴(yán)的入黨積極分子”為目的的學(xué)生黨員培養(yǎng)綜合實(shí)踐平臺(tái)。平臺(tái)的學(xué)生主要由新生班主任助理（以下簡(jiǎn)稱“班助”）組成。

通過班級(jí)選舉、班主任擇優(yōu)推薦等形式推薦班助；隨后，通過筆試和面試的方式，系部選聘合格班助。針對(duì)這些班助，支部書記帶頭上黨課、系部黨務(wù)干事及專業(yè)教師進(jìn)行系統(tǒng)的黨課教育、思想理論引領(lǐng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉、心理健康訓(xùn)練以及就業(yè)培訓(xùn)、禮儀指導(dǎo)等，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，他們組織管理能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及協(xié)調(diào)能力得到了全面提高，進(jìn)而投入到班級(jí)的實(shí)際管理中。深入到新生班、走訪寢室，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員做好班級(jí)管理以及突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)工作； 與學(xué)生談心談話、開展主題教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想政治教育工作。經(jīng)過培養(yǎng)與考核，這些班助嚴(yán)于律己，他們得到了鍛煉，增長(zhǎng)了才干，提高了思想水平。考核合格后，他們成了入黨積極分子候選人，從而為發(fā)展成合格學(xué)生黨員打下了堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。

2.4 傳承一種文化，讓學(xué)生黨員成為亮麗名片

學(xué)生黨員肩負(fù)著社會(huì)主義偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的使命和責(zé)任，只有學(xué)習(xí)并傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能有高尚的精氣神。學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象秉持“傳承文化、育德樹人”的教育理念，將“忠、孝、仁、義、禮、智、信”文化精髓傳達(dá)給身邊的每一個(gè)人，激發(fā)他們愛國(guó)、感恩、友善、正義、謙虛文明、聰慧并誠(chéng)信；同時(shí)堅(jiān)持洋為中用，古為今用的思想，海納百川，壯大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生黨員成為亮麗名片，代表中國(guó)形象。

2.5 建設(shè)一支隊(duì)伍，讓學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象成為黨建力量

強(qiáng)大的隊(duì)伍有著嚴(yán)格的管理制度、強(qiáng)大的凝聚力和思想活力，具有自我服務(wù)能力、管理能力以及積極進(jìn)取的向心力。支部把學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象引入紅色社團(tuán)，引入學(xué)生黨建宣傳隊(duì)。黨員發(fā)展對(duì)象在這支優(yōu)秀的隊(duì)伍中，進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，這對(duì)于他們的迅速成長(zhǎng)和思想成熟有著舉足輕重的作用。學(xué)生在其中承擔(dān)角色，主人翁意識(shí)更強(qiáng)，社團(tuán)散發(fā)青春活力，學(xué)生黨建宣傳更為有效和直接，這樣優(yōu)秀的隊(duì)伍直接提高了系黨建工作質(zhì)量。

2.6 發(fā)揚(yáng)一種精神，讓學(xué)生黨員勇于拼搏向上

目前，國(guó)家大力提倡學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”號(hào)召下，支部以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神為引領(lǐng)，大力構(gòu)建黨員發(fā)展對(duì)象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系。學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中取得的成績(jī)將作為他們的入黨考核成績(jī)之一。通過不同學(xué)生的專業(yè)、年齡、身心發(fā)展特點(diǎn)制定量化標(biāo)準(zhǔn)，讓他們守正創(chuàng)新，不斷競(jìng)爭(zhēng)，不斷拼搏，明白黨員不僅是思想先進(jìn)者，更是實(shí)干創(chuàng)新者，讓他們認(rèn)識(shí)到黨員不僅是一種身份，更多的是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。

3 結(jié)語(yǔ)

高職院校在培養(yǎng)學(xué)生黨員中采取了較為有效的常規(guī)培養(yǎng)模式。就目前現(xiàn)狀，高職院校在實(shí)際操作中準(zhǔn)入機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制以及發(fā)展機(jī)制還存在不同程度的缺陷。通過“黨建+六個(gè)一”工程模式創(chuàng)新學(xué)生黨員培養(yǎng)路徑，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面提高，理論更為扎實(shí)，行動(dòng)更為堅(jiān)定，思想更為牢固。他們凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力準(zhǔn)、向心力高，也為支部培養(yǎng)一支信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的高校學(xué)生黨員隊(duì)伍打下了基石。

論文寫作技巧——計(jì)量單位和符號(hào)

1.文中涉及的量和單位應(yīng)按《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》規(guī)定執(zhí)行，并用規(guī)定縮寫符號(hào)表示。

2.每一個(gè)組合單位符號(hào)中，斜線不得多于1 條，如每天每千克體重用藥劑量應(yīng)寫成mg/（g·d）。

3.量符號(hào)均應(yīng)使用斜體，如m(質(zhì)量)、t(時(shí)間)、V(體積)等，且應(yīng)注意某些希臘字母與拉丁(或英文)的區(qū)別。

4.圖、表中的量和單位應(yīng)量符號(hào)在前，單位符號(hào)在后。單位符號(hào)前的數(shù)字最好為0.1～1 000 間的整數(shù)或小數(shù)，避免使用分?jǐn)?shù)。當(dāng)過大或過小時(shí)，應(yīng)改用適當(dāng)詞頭中M、P 或10n、10-n表示，但應(yīng)遵守有效數(shù)和修約規(guī)則。

5.當(dāng)表示變動(dòng)范圍時(shí)，范圍號(hào)“～”前后兩數(shù)字中的%、‰或10n、10-n均應(yīng)同時(shí)寫出，不能省略前者只寫后者。