夯實學校黨建助力培育優秀人才

郭立場

教育部黨組印發的《中共教育部黨組關于教育系統學習貫徹黨的十九屆四中全會精神的通知》，對學習宣傳貫徹黨的十九屆四中全會精神作出安排部署，提出要“加強高校院系、民辦學校、中外合作辦學和中小學黨建工作”。

教育是國之大計、黨之大計，事關國家發展和民族未來。加強黨的領導是教育發展的必然要求，也是做好教育工作的根本保證。辦好教育，必須毫不動搖地堅持黨的領導，黨要總攬全局、協調各方，發揮好領導核心作用。歷史與實踐證明，只有堅持黨對教育事業的全面領導，堅持社會主義辦學方向，加強高校院系、民辦學校、中外合作辦學和中小學黨建工作，才能實現教育強國、民族復興和人的全面發展。

教育的根本任務在于立德樹人，在于培養人才，幫助學生扣好“人生的第一粒扣子”。心中有信仰，腳下有力量;沒有牢不可破的理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。全面加強黨的建設，讓黨的旗幟在學校高高飄揚，將學生吸引凝聚在黨的周圍，是全面落實立德樹人的內在要求和客觀需要。從國際上看，國際秩序正在大變革大調整，思想文化領域斗爭變得非常復雜。從國內看，隨著全面深化改革、全面從嚴治黨等深入推進，各種問題和矛盾交相疊加。如果不主動去占領思想陣地，不引導學生樹立正確的思想與價值觀，那么錯誤思想便會乘虛而入。

應該看到，部分學校的黨建工作，還存在政治核心作用不強、政治功能認識不清、組織建設力度不足的問題，存在重形式輕內容、重過程輕結果、重數量輕質量的誤區，某種程度上尚未充分發揮黨組織的組織優勢、組織力量、組織功能。實現新時代立德樹人的新使命，必須牢牢掌握黨對教育的領導權，切實加強和改進學校黨的建設。這就要求我們必須認真研究學生成長的特點和規律，加強思想政治引領，動員引領學生聽黨話、跟黨走，把黨的正確主張變成自覺行動。

加強高校院系、民辦學校、中外合作辦學和中小學黨建工作，是教育系統黨建工作的重要組成部分，也是推動學生思想政治工作的重要途徑。要結合教書育人規律，創新組織設置，把黨建工作融入學生的課堂學習、課外實踐和科學研究全過程，滲透到課堂、宿舍、社團、圖書館、實驗室等各方面，把教育管理服務的重點難點作為黨建工作的著力點、黨員發揮作用的切入點，實現黨組織的“有形覆蓋”和“有效覆蓋”相統一。要創新工作方法和教育方式，探索黨性教育向立德樹人轉變，把黨性教育融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，拓展主陣地與主渠道結合、校內與校外結合、理論與實踐結合的教育渠道，不斷增強黨性教育的思想性、理論性和親和力、針對性。要完善正向激勵機制，結合學生思想狀況和心理訴求，在加強思想政治工作基礎上拓寬渠道，運用目標激勵、成就激勵、身份激勵等方式，激發學生黨員的主觀能動性，增強黨員的認同感、成就感和歸屬感。要注重發揮新媒體作用，打造智慧黨建，面向黨務工作者、學生黨員提供黨員信息在線服務以及黨建活動組織、黨建新聞閱讀、黨員實踐互動等綜合服務，把“面對面”與“鍵對鍵”結合起來，實現“線上黨建”和“線下黨建”的有機結合，以學生喜歡的方式感染學生。

“欲筑室者，先治其基。”確保黨的領導在學校充分發揮作用，必須樹立大抓基層大抓支部的鮮明導向，層層落實責任，把黨的建設貫穿辦學育人全過程，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。加強高校院系、民辦學校、中外合作辦學和中小學黨建工作，要深入推進黨支部標準化規范化建設，完善工作機制、豐富工作載體、延伸黨建陣地，促進思想政治工作落實到支部、教育管理服務黨員落實到支部、群眾工作落實到支部，使黨支部成為團結學生的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘，從而讓更多學生成為德才兼備、全面發展的優秀人才。

（作者系信陽師范學院副教授）