高校體育俱樂部游泳教學現狀及對策探析

蔣美生

摘? 要：游泳是一項在水中進行的體育項目，這項運動對身體健康非常有益，對于生活、學習、工作來說，是一項非常有價值的運動技能。目前我國高校體育俱樂部咋游泳方面的教學還存在著一定的問題，游泳教學在高校體育俱樂部中的開展情況并不是很好。下面本文就結合游泳教學實踐對高校體育俱樂部游泳教學存在的問題現狀進行相關的分析，并提出有效的解決策略，希望能夠促進高校體育俱樂部的游泳教學。

關鍵詞：高校體育俱樂部? 游泳教學? 現狀? 對策

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（b）-0148-02

20世紀80年代以來，我國高校體育教育受到了時代發展的影響，體育俱樂部在高校體育改革的過程中，開始萌芽，并且受到了高校師生的高度關注。在20世紀90年代后，高校體育俱樂部已經成為了高校體育教學的主體，逐漸朝著多樣化的方向發展。游泳教學也是高校體育俱樂部教學的項目之一，游泳教學除了需要讓學生掌握一定的鍛煉身體的辦法，還需要促進學生良好心理品質以及人際交往合作方面的能力，并且還要對學生進行游泳運動愛好以及興趣方面的培養，使學生能夠形成堅持鍛煉身體的良好習慣。在游泳教學的過程中教師如何使學生發揮處他們的主觀能動性，以及教師又該如何將各種游泳技能灌輸到學生的腦海中，如何才能夠讓學生認知仔細、觀察教師教授的每個游泳動作，并對其進行判斷思考。

1? 高校體育俱樂部游泳教學問題現狀分析

1.1 游泳教學設施準備不充分

高校體育教學項目的開展，面臨的一個重要問題就是游泳教學的設施準備不充分。我國的高校大多數都是公立的學院，辦學經費十分有限，由此導致游泳教學項目沒有充分的教學設施準備。甚至，部分高校在的過程中，根本沒有在游泳館開展游泳教學，這些問題就是導致高校體育俱樂部游泳教學受到限制的重要因素。很多高校甚至沒有健全的游泳訓練設施，只是建設有相應露天游泳池，并且很多高校的游泳池設施都只能供一些水面游泳訓練項目使用。并沒有跳板、跳臺等類似的競技比賽訓練項目的設施。不僅如此，高校的游泳教學設施，還存在著嚴重的老化現象，并且有的院校甚至將一些不常使用的游泳訓練設施堆放在雜物間。

1.2 游泳課程發展出現嚴重邊緣化現狀

游泳教學課程是體育俱樂部教學的一個運動項目，高校通常是將它歸類在選修課程中。隨著近幾年來，高校文化課程的難度在不斷的上升，大部分的高校開始將教學的重點轉移到文化課程方面，對于體育俱樂部系那個管的教學科目的重視程度越來越低。游泳教學項目在高校的發展情況十分不理想，并且已經逐漸往邊緣化的方向發展。經過有關調查發現，事實上，很多高校學生是非常想學習游泳技能的，但是，他們的文化課占據了他么太多的時間和精力，因此，他們不得不壓縮游泳技能學習的時間，這樣一來，他們能夠用于游泳訓練的時間就變得非常少了，游泳課的教學內容也無法正常的開展。根據有關調查發現，很多高校有大部分的學生報名了游泳課程，但是由于他們的文化課任務過重，導致很大一部分的人因為課程的沖突而放棄了游泳課程的學習。而留下來繼續學習的學生，游泳課程學習時間也經常被文化課的時間所耽誤。這一情況導致部分的高校游泳課教師將自己所教授的學科邊緣化對待。

1.3 缺乏專業游泳教學團隊

高校游泳課程的教學效率提升不僅需要學生的配合，而且還需要專業教學人才。專業的游泳訓練教師可以為高校學生的游泳課程提供更加專業的指導，能夠使學生更好地掌握游泳技能。但是我國高校體育俱樂部在游泳教學方面的專業人才十分匱乏。在一些西方發達國家他們在進行游泳課程教師配置的時候，通常都是一個教師帶幾名學生或者十幾名學生。并且西方發達國家的游泳教師大多數都是接受過專業的游泳訓練的職業游泳交流。很多還是一線的游泳比賽退役人員。與西方國家的游泳教學對比之后，就很快發現了我國高校在游泳教學方面的不足之處。

2? 高校體育俱樂部游泳教學對策分析

2.1 運用商業化的手段，完善游泳教學硬件設施

要想使得我國高校的游泳教學課程的效率得到有效的提升，首先需要解決的一個問題就是教學設施的缺乏問題。一方面，高校可以選擇繼續追尋真人工費的資金支持;另一方面，高校可以將游泳設施建設的融資渠道進行相應的改善，可以選擇運用商業化的運營手段來解決高校游泳設施資金鏈的問題。西方國家，在進行體育設施的建設時，已經運用了商業化的融資方式，通過與本土的企業或者社會單位進行合作，建設商業化運行的體育場館設施。我國高校也可以適當借鑒該模式，應用西方的先進理念，構建高校體育場館運行模式。高校可以與周邊的企業單位進行合作，通過將游泳館對外運營的方式彌補院校游泳設施不健全的問題。在這一點上我國的高校已經進行了嘗試，并且已經獲得了一定的成果。

2.2 強化游泳課的地位，確保學生有足夠的游泳學習時間

高校游泳課程相應使得教學效率得到有效的提升，不僅要完善教學的設施，還要適當地強化游泳課在高校學習中的地位。在西方國家，他們都是同等看待體育課程和文化課程的，這也給了我國的高校教育一些良好的啟示。當然，短期內我國的高校是不可能將游泳教學與文化課的教學同等對待的，但是可以適當地提升游泳課程在高校教學中的地位，使這門課程不再朝著邊緣化的方向發展。高校可以建立一些保障制度，以此來增加學生的游泳學習時間，恰當的安排學生的文化課與游泳課。對于占用游泳課教學實踐的行為，高校要嚴厲的制止，并建立相關的規章制度，確保游泳課能夠正常的進行。同時，高校的游泳教師也要改正自己的態度，正確認識游泳課程的重要性。高校管理人員也要適當加大對游泳教學的關注力度，給予游泳教學一定的支持，使高校的游泳課程能夠健康有效的發展。

2.3 加大游泳專人人才的培養和引進

高素質的專業游泳教學人才是保障高校游泳教學效率的一個重要條件，我國高校可以適當的借鑒西方發達國家的思路，招攬更多的游泳教學專業人才，豐富高校游泳教學的人才隊伍，不僅如此，我國還要進行高校游泳教學人才引進機制的建立，適當引進一些一線的游泳專業人才。其次高校也可以對院校的游泳教師進行相應的培訓，使他們能夠更好地進行游泳教學。如依托本校體育教學資源進行相關游泳課體育教學人員的培育，也可以選派本校相關人員進入國家游泳課專業培訓機構進行再次培訓等。

3? 結語

隨著社會經濟的不斷改革與發展，課程改革的不斷深入，高效課堂的理念被提出了，在教育行業不斷改革發展的過程中，使教學的過程更加簡單有效。打造高效的游泳教學課堂，是當下體育教育教育改革的重點內容之一，高校體育俱樂部不僅要鍛煉學生的身體，除此之外，還需要擔負起對學生的體育技能和精神進行培養的重任，這也是國家提倡高校設置體育俱樂部的主要目的。

參考文獻

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