女大學生體育選項課動機研究
——以河北女子職業技術學院為例

□白斌飛 李衛國 楊永麗

一、調查目的

在體育教學改革不斷深化的環境下，河北女子職業技術學院體育課程也在不斷的摸索中進行不斷的調整和變化。現階段學院體育教學的課程主要是大一新生第一學期普修健美操課程，第一學期后主要是以體育課選項為主，學生學習的積極性有所提高，但是就體質測試和體能素質方面有所降低。如何讓學生在課下養成堅持體育鍛煉的習慣，更進一步地提高學生體育鍛煉的興趣，進行問卷的模式調查出學生喜歡的體育課程項目和課外體育活動方式。

二、調研對象及方法

(一)調研對象。女院各系、各專業大一和大二進行體育選項課的在校學生。

(二)調研方法。對大一和大二進行體育選項課的學生進行全樣本問卷發放的調查方法，發放大一全體，大二除去學前四系，共3,446人，回收2,879份，回收率為83.5%。

三、調研綜述

(一)調研結果。

1.學生對體育課程運動的態度分析。對現有體育課程運動喜歡程度一般居多，喜歡的學生居第二，不喜歡的學生占少數。學生喜歡的體育運動項目如表1所示。

表1 學生喜歡的體育運動項目

(續表1)

足球11.5排球10.73交誼舞7.47網球7.26體育舞蹈3.96田徑2.71其他(請手動填寫)

學生心目中體育運動的態度主要是可根據自己的愛好與興趣選擇鍛煉方法，能學到一些益處的鍛煉方法、內容、方法形式多樣，希望改變現行考試制度，使學生不是為了考試而鍛煉，更加希望體育課程的設置呈多樣化和現代化發展，增加運動會的次數和一些競技性的對抗類運動。

2.學生現階段的運動狀態。大學生活學生能有規律地進行體育活動的學生還是較多的。學生的運動頻率是兩三天運動一次的居多，一個月運動兩三次的占第二名，每天運動的學生第三，甚至還有更少的。學生的運動時間在30分鐘內的居多。由此可見，學生的運動狀態不太理想，運動積極性較低。影響學生參與課外體育活動的主要因素是學生自身的身體素質情況、個人興趣和生理周期。

3.學生對體育選項課的態度。

(1)學生對理論課的態度分析。學生大多數還是認為體育理論課是重要的，希望在體育理論課中學到運動項目的安全常識、運動項目鍛煉方法、運動損傷與急救等理論知識，同意削減七八節文化課程改為體育課外活動學生占到2/3以上。

(2)影響體育選項課和參與體育課外活動的因素。主要是學生個人興趣因素、體育課程項目的設置，再就是同伴因素影響到學生進行選項課的選擇。對體育場地器材的態度是一般的居多，不滿意的居少數。

(3)學生對體育教師的態度。學生們喜歡幽默、有知識、年輕、和藹可親和民主型的體育教師，不喜歡嚴肅的和急躁的教師。

4.學生對手機APP定位跑步任務的態度。學生對課外體育鍛煉手機APP定位完成學期跑步任務的態度還是很贊同的，但是學生更希望學校增加體育特色團隊的項目以及訓練的次數，對早操鍛煉的態度還是不太贊同的。手機APP每周的任務，一周進行兩次學生較為認可，每次的訓練時間在15～30分鐘，每次鍛煉的距離在1.2千米/3圈的居多數。

(二)調查中存在的問題。由于問卷填寫是在課上完成的，學生們的態度是在體育教師的嚴格要求下進行填寫的，學生們還是不太重視對問卷的填寫。學生們的身體素質較差尤其是女生一到生理期便借口不跑圈或是借故不來上課，甚至部分學生不喜歡體育課或是任何的課外體育活動。有的學生還是比較喜歡體育運動但就是由于場地器材等一些問題影響學生不能自愿地去參加體育活動，所以學生的積極性還是需要增加體育課程的多樣性和場地器材的充分供應來調動學生的學習興趣。再就是學生的課余時間有限，不能空余出較多的時間進行體育活動。

(三)建議改進措施。

1.場地器材。在場地器材配備上和國家高校體育場地設施標準還有很大的差距，應形成良好的健身氛圍,促使和保證學生經常性的體育鍛煉。加大學校體育場地設施的建設力度，盡量改變學校體育設施的不足現象，使學生有更多的活動空間，做好場地器材的合理安排。

2.體育教學內容。現學院體育課要多開設的體育項目主要是大眾型學生喜歡的感興趣的項目。改革體育教學內容,根據女大學生的特點開設項目：如隔網類項目羽毛球、乒乓球、網球等；韻律項目健美操、交誼舞等，且適合個人或小群體運動的社會性時尚體育項目,促使時尚項目在校園內的流行,增加女大學生的鍛煉參與率。

3.體育課考核。對于體育考核,隨著女大學生年齡的增長,對知識、技術和運動成績考核的比重應該下降,讓學生在相對寬松、活躍的氣氛中鍛煉身體,注重體育過程的鍛煉，從而有利于培養學生終身體育意識。