“以文化人”理念下學(xué)生安全志愿者在高校安全文化建設(shè)中的作用探討

朱芳

（杭州電子科技大學(xué)，浙江杭州 310018）

筆者在對(duì)影響校園和諧發(fā)展的各項(xiàng)主要因素進(jìn)行分析的過程中發(fā)現(xiàn)，校園安全文化建設(shè)是影響高校安全穩(wěn)定的重要因素之一。而大學(xué)生安全志愿者崗位的設(shè)置和作用的發(fā)揮，使更多在校學(xué)生加入到校園安全文化建設(shè)的隊(duì)伍中，能使得校園的安全文化建設(shè)發(fā)展更加光明。我們對(duì)任何事情進(jìn)行分析，都應(yīng)從更加全面的角度進(jìn)行，校園安全文明建設(shè)也是如此，在進(jìn)行建設(shè)的過程中也應(yīng)該服從群眾中來，到群眾中去的原則，使其內(nèi)容和形式得到更加完善的統(tǒng)一。

1 校園安全文化的定義

筆者在進(jìn)行大量的文獻(xiàn)查閱后發(fā)現(xiàn)，很多研究者對(duì)校園安全文化進(jìn)行過定義，他們認(rèn)為校園安全文化就是在對(duì)學(xué)校的安全進(jìn)行管理的過程中，不斷的總結(jié)出管理的經(jīng)驗(yàn)，并且不斷對(duì)其進(jìn)行完善，之后由學(xué)校上層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行倡導(dǎo)，最終得到學(xué)校師生認(rèn)可的校園安全文化，其內(nèi)涵包括跟校園安全密切相關(guān)的價(jià)值觀以及安全理念等，將這些理念和學(xué)校的文化進(jìn)行一定程度上的融合中，可以反映學(xué)校師生在某種程度上實(shí)現(xiàn)了安全以及健康方面的綜合體系。

毫無疑問，校園安全文化屬于校園文化的一部分，而對(duì)于安全文化的定義，部分研究人員認(rèn)為指的就是校園中將安全價(jià)值、理念、傳統(tǒng)以及風(fēng)氣結(jié)合在一起之后的結(jié)合體，校園安全文化強(qiáng)調(diào)的是安全文化的意識(shí)形態(tài)的表現(xiàn)形式，并且從其內(nèi)涵方面進(jìn)行分析可知，其包含企業(yè)安全文化以及社區(qū)安全文化等。同時(shí)應(yīng)該明確的就是校園安全文化是校園文化十分重要的一部分，校園文化就是學(xué)校外界人士通過對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解之后形成的以學(xué)校為外部表現(xiàn)形式，并且將學(xué)校的相關(guān)規(guī)范作為其實(shí)際活動(dòng)的評(píng)一案，將校園精神作為校園文化的核心精神，這種精神是受到學(xué)校各界人士所接受的一種文化氛圍。校園文化在一定程度上也可以和社會(huì)文化進(jìn)行一定的結(jié)合，并且在和社會(huì)文化進(jìn)行結(jié)合之后逐漸地形成具有特定風(fēng)格的社區(qū)文化。

從上述分析可知，校園安全文化指的是校園文化和安全文化的結(jié)合，對(duì)校園安全文化進(jìn)行推廣能夠在一定程度上對(duì)學(xué)校師生的正當(dāng)利益進(jìn)行保護(hù)，并且能夠通過適當(dāng)?shù)男麄骱徒逃瑫r(shí)加強(qiáng)其安全設(shè)施建設(shè)的步驟，盡可能地避免在學(xué)校的管轄下發(fā)生惡性事件，營造一個(gè)更加安全和諧的校園環(huán)境。

2 大學(xué)生參與創(chuàng)建校園安全文化建設(shè)的必要性

對(duì)于高校來說，創(chuàng)建校園安全文化是高校在發(fā)展過程中所擔(dān)負(fù)的十分重要的社會(huì)使命。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境，首先需要進(jìn)行校園安全文化建設(shè)，這也是高校保衛(wèi)部門的工作重點(diǎn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及社會(huì)矛盾的推進(jìn)，社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)一些惡性事件，使得學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)不斷提升，師生對(duì)于安全的要求也越來越迫切。在越來越重的安全壓力下，單純依靠學(xué)校保衛(wèi)處的力量很難滿足工作需求，因此將學(xué)生安全志愿者加入到校園安全文化建設(shè)工作中、發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，顯得十分必要。

從群眾中來、到群眾中去是中國共產(chǎn)黨的一條十分重要的群眾路線原則，而在高校實(shí)行群眾路線的關(guān)鍵就是要帶動(dòng)廣大學(xué)生進(jìn)行安全力量的制定，通過點(diǎn)面結(jié)合的構(gòu)建高校人防網(wǎng)絡(luò)，以交通志愿者、反詐騙志愿者、志愿消防隊(duì)、護(hù)校隊(duì)等多種志愿組織形式，充分利用學(xué)生安全志愿者的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的作用，研究他們的角色定位，利用他們?cè)趯W(xué)校和學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用，從自我管理、自我教育最終達(dá)到管理學(xué)生、學(xué)生教育學(xué)生的目的，形成發(fā)散式的教育、管理模式，這種模式不但能使學(xué)生安全志愿者明了安全文化建設(shè)內(nèi)涵，而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園中存在的安全隱患，成為校園安全保衛(wèi)力量的重要補(bǔ)充。筆者所在的學(xué)校經(jīng)過多年的摸索和堅(jiān)持，每年都有幾百名學(xué)生安全志愿者參與到學(xué)校的安全工作中，他們通過宣傳消防、治安、防詐騙、交通等理論知識(shí)，以參加交通指揮、消防巡查、消防演練、培訓(xùn)等活動(dòng)方式，用志愿者一貫的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”精神和倡導(dǎo)的“無私奉獻(xiàn)、助人為樂、見義勇為”的精神參與學(xué)校的各項(xiàng)安全活動(dòng)，在高校安全工作中發(fā)揮著重要作用，并日益成為高校推進(jìn)平安校園建設(shè)的生力軍和提升校園文化品牌形象的 “增效劑”，對(duì)促進(jìn)高校的和諧進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定起著重要的作用。

通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在校園內(nèi)建設(shè)一支學(xué)生安全志愿者能夠較好地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及其他活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)發(fā)生的違規(guī)違法事件能及時(shí)發(fā)現(xiàn)以及控制，對(duì)維護(hù)校園教學(xué)、科研安全有著十分重要的作用。大學(xué)生安全志愿者組織的工作應(yīng)該將校園的保衛(wèi)部作為其實(shí)際的工作平臺(tái)，并且在進(jìn)行校園安全志愿者隊(duì)伍建設(shè)的過程中應(yīng)始終堅(jiān)持自愿原則以及規(guī)范性操作原則，根據(jù)大學(xué)生志愿者的空余時(shí)間和學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行工作安排和規(guī)劃。實(shí)踐證明，大學(xué)生安全志愿者在高校安全文化建設(shè)中的作用是相當(dāng)明顯的，安全志愿者隊(duì)伍在高校師生中是極受歡迎的。

3 大學(xué)生安全志愿者參與校園安全文化建設(shè)的實(shí)施辦法

大學(xué)生安全志愿者來自學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，安全志愿工作是學(xué)生安全志愿者學(xué)習(xí)生活中的一小部分，但是對(duì)專職的安全保衛(wèi)人員來說卻起到了十分重要的幫助。通過筆者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行校園安全文化建設(shè)的過程中應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行推進(jìn)。

首先，需要對(duì)大學(xué)生安全志愿者進(jìn)行科學(xué)的分組，對(duì)其防區(qū)進(jìn)行劃定，并且通過分散以及集中的方式及時(shí)開展工作。在進(jìn)行分組的過程中，可以根據(jù)不同的學(xué)院、專業(yè)進(jìn)行分組，及時(shí)建立分支部，同時(shí)設(shè)立部長(zhǎng)、組員制，并通過大學(xué)生安全志愿者的執(zhí)行委員會(huì)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分派，并逐級(jí)下傳，在對(duì)其分防區(qū)進(jìn)行劃定而每個(gè)分防區(qū)應(yīng)該由一個(gè)支部進(jìn)行負(fù)責(zé)，分防區(qū)的責(zé)任就是對(duì)其中的各個(gè)部分再進(jìn)行細(xì)化，并且將其劃分給小組。其次，學(xué)生安全志愿者在進(jìn)行安全工作的過程中，要有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生對(duì)校園安全常識(shí)的了解、校園安全文化活動(dòng)的參與度，同時(shí)，安全保衛(wèi)工作的管理者要對(duì)學(xué)生安全志愿者在高校安全工作中的角色定位、作用分析，使他們對(duì)自身定位更加清晰，從而在校園安全文化建設(shè)的進(jìn)程中發(fā)揮更積極更主動(dòng)的作用。

其次，在進(jìn)行校園安全文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該構(gòu)建其具體的實(shí)施載體，并且盡可能調(diào)動(dòng)一切因素，使它們都能夠參與到校園安全文化建設(shè)的過程中，從而使校園安全文化建設(shè)更加規(guī)范化、科學(xué)化。校園安全文化建設(shè)不能僅僅依靠志愿者來進(jìn)行，同時(shí)還要制定相關(guān)的教材，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行更加直接的推廣。在進(jìn)行實(shí)際校園安全文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該對(duì)明確重點(diǎn)，并且嚴(yán)格控制核心部位，使得其實(shí)際的控制效果更加直接。志愿者在進(jìn)行安全管理的過程中應(yīng)該積極的對(duì)當(dāng)前校園安全所面臨的危險(xiǎn)環(huán)境進(jìn)行辨別，通過這樣的方式能夠使得后期的工作具有更加直接的代表性。

最后，在進(jìn)行安全文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)，并且在對(duì)安全法制教育等部分的問題進(jìn)行制定時(shí)，可以制定內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的網(wǎng)頁，使學(xué)生能夠更加直接的了解校園安全文化建設(shè)的內(nèi)涵。

4 結(jié)語

大學(xué)生安全志愿者隊(duì)伍建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，大力倡導(dǎo)群防群治工程，大力發(fā)展大學(xué)生安全自治隊(duì)伍，大力豐富校園安全文化內(nèi)涵，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要不斷的踐行和努力，對(duì)這個(gè)過程中有益的經(jīng)驗(yàn)要不斷總結(jié)、積累，不斷指導(dǎo)于實(shí)踐工作中，為深化校園安全文明建設(shè)不斷注入新的活力。在探索進(jìn)程中，仍然需要不斷發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，探索大學(xué)生自治工作的更新舉措，保持大學(xué)生安全志愿者隊(duì)伍蓬勃發(fā)展壯大的良好勢(shì)頭，在推進(jìn)校園安全建設(shè)的進(jìn)程中，為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育模式的發(fā)展開辟一條捷徑，為高校整體的發(fā)展建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。