《聞官軍收河南河北》教學設計

一、展示一組詞語" 引出一段歷史" 感悟一種心情

1. 出示詞語：國破家亡" 背井離鄉" 民不聊生" 妻離子散" 顛沛流離

2. 讓學生讀一讀，想一想，這些詞寫出了什么？讀了這些詞，你的心情怎樣？造成這種現象的原因是什么？

3. 引出“安史之亂”：

唐朝是中國歷史上最昌盛的朝代，可是到了公元755年，發生了一件驚天動地的大事，那就是“安史之亂”，唐朝將領安祿山與史思明背叛朝廷后發動了內戰，他們攻入了長安城，燒殺搶掠，生靈涂炭，多少人家破人亡、妻離子散。為了躲避戰亂，人們紛紛逃難。詩人杜甫也帶著一家人一路逃難，流離失所，貧困潦倒，來到了四川梓州。

4. 你能感覺到杜甫這一路上的心情怎樣？（憂心忡忡" 悶悶不樂" 悲憤欲絕 ）

5. 終于有一天，他聽到唐朝的軍隊收復了河南河北的消息，立即寫下了一首詩——《聞官軍收河南河北》。

師朗讀全詩。板書課題，齊讀課題。

題目中“聞”的意思是什么？“收”的意思呢？“河南河北”中的和“河”指哪條河？

6. 出示插圖，大概了解地理位置。

【設計意圖】呈現歷史，體會詩人的寫作背景，豐富學生的感悟。一開始將飽受戰亂之苦的詩人杜甫清晰地呈現給學生，定下一個感情的基點，確立一個學習的起點。

二、朗讀一首快詩" 品味一家舉止" 領悟一份欣喜

（一） 讀熟詩文

當杜甫聞官軍收河南河北之后，心情又是怎樣的呢？有哪些舉動呢？請同學們自由讀一讀詩文，多讀幾遍。

1. 生自由大聲地讀4遍詩文，要求做到文通字順，字正腔圓。

2. 檢查朗讀情況。

① 指名讀，結合實際糾正讀音。“妻子”的子讀輕聲，意思是妻子和孩子。

② 劃出詩的節奏和停頓，學生練讀，指名讀，再齊讀。

③ 詩文哪句話寫到了題目的意思。出示地圖。

（二） 感受情緒

1. 當杜甫聞官軍收河南河北之后，心情又是怎樣的呢？詩文中哪個字表達了出來？

2. 詩人杜甫“喜”的程度怎樣？“喜若狂”是什么意思？從哪些地方可以看出他喜欲狂呢？（結合理解“涕淚”的意思？那是怎樣的淚水？怎樣的流呢？怎么讀？漫卷詩書，什么叫漫卷詩書？作為一個讀書人，應該愛護書籍的呀，此刻他激動地不能自已了。怎么讀？）

放歌什么意思？縱酒什么意思？不管放歌還是縱酒都是為了表達什么？怎么讀？

3. 聽到官軍收河南河北這個消息，杜甫涕淚滿裳，漫卷詩書，他心里有好多話想說呀，他會說些什么呢？

4. 聽到官軍收河南河北這個消息，僅僅詩人杜甫一個人“喜”嗎？他們有什么表現？“卻”的意思是什么？“愁何在”的意思是什么？妻子和孩子曾有過怎樣的憂愁呢？

（三） 讀中悟情

1. 導讀：

① 7年的戰亂就要結束了，杜甫回想7年來顛沛流離的日子，此時欣喜萬分，所以——“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”

② 7年的戰亂像漫長的噩夢即將過去，妻子和孩子再也不要飄泊不定了，不禁激動萬分，所以——“卻看妻子愁何在。”

③ 杜甫一家在戰亂中度過了苦難的七年。一家人居無定所，天天都在盼望著早日結束漂泊的生活，重返故鄉。他們日思夜想，等啊，盼啊，今天，這一刻終于來了，杜甫怎能不欣喜萬分熱淚盈眶呢？所以他——“漫卷詩書喜欲狂。”

2. 總結：因此，這首詩是杜甫有生以來寫的第一首快詩。（板書快詩）快詩就是快樂的詩歌，那么他以前寫的都是什么類的詩歌呢？

3. 出示：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心” “朱門酒肉臭，路有凍死骨” “自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？”

后人讀著杜甫的詩歌，仿佛在讀一段心酸的歷史，詩句洋溢著愛祖國、愛人民的精神，稱他的詩為“史詩”，稱杜甫為“詩圣”。讓我們再次讀一讀這一家欣喜若狂的舉止吧。

【設計意圖】扣住情感，追本溯源，引導品析詩人一家的舉止，揣摩他們的內心世界，從而體會詩人及其家人的感情。

三、放飛一曲高歌 痛飲一杯美酒 勾勒一下未來

1. 激動人心的消息傳來，一家人欣喜若狂。接下來杜甫這樣寫道——讀“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”

2. 思考：詩中你能讀懂杜甫想做什么嗎？（板書" 放歌縱酒） “縱酒”是什么意思？“放歌”是什么意思？“放歌縱酒”所要表達的是什么？

3. 什么陪伴他們一家還鄉？“青春”是什么意思？

4. 回家的路線怎樣呢？出示地圖（行水路，走陸路）。地圖上的這條線路千里迢迢，但在杜甫的眼里卻很短很短，反復讀讀最后兩句，你讀到了什么？

（“穿”說明什么？“下”什么意思？“向”換個詞怎么說？這一切都說明了什么？） （歸心似箭）

5. 先行水路，后走陸路，不知要多長時間才能回到家鄉，而杜甫的感覺與我們的感覺截然不同，齊讀最后兩句詩。

6. 在這個百花盛開的季節，杜甫聽到了朝廷的軍隊收復了河南河北的消息。這意味著杜甫一家人不再四處漂泊，可以回到朝思暮想的故鄉，開啟新的生活。

7. 杜甫通過一家人的表現和自己的心里所想，表達了欣喜若狂的心情和歸心似箭的心情。讓我們帶著這樣的情感再次放聲朗讀全詩。

8. 在這里，我要補充說明的是“安史之亂”結束了，但它給唐王朝以致命的打擊，從此，唐王朝走向了衰敗。“安史之亂”之后詩人杜甫無奈繼續漂泊，最后悲慘地死在了一條船上。因此這首詩是詩人杜甫第一首快詩，或許也是唯一的一首快詩。

【設計意圖】揣摩一家對未來的展望，再次走近他們的內心世界，進而體會詩人歸心似箭的心情。

（作者單位：宜興市新建小學）