紅色文化在軍史教育中的獨特價值

◎白 濤 任會芬

（空軍工程大學(xué)軍政基礎(chǔ)系政工教研室 陜西 西安 710043；國防科技大學(xué)文理學(xué)院 湖南 長沙 410008）

軍校作為培養(yǎng)專業(yè)軍事人才的重要基地，集紅色文化傳承、軍事本領(lǐng)、服務(wù)國家等各項教育功能于一體。紅色文化在軍史教育中的融合，有利于塑造學(xué)生高尚的人格、形成強烈的愛國意識。紅色文化是軍校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，只有遵循“尊重事實、以史為鑒、增強本領(lǐng)、保家衛(wèi)國”的原則，才能實現(xiàn)學(xué)校進(jìn)步與社會發(fā)展的同頻共振。

一、鋪陳我軍光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)

要從我軍光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)中獲得真正的精神力量，就必須全方位、大縱深地學(xué)習(xí)我軍歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)我軍各個時期發(fā)展壯大的脈絡(luò)和歷史必然，了解我軍戰(zhàn)無不勝的精神密碼。這樣才能從靈魂深處奠定熱愛軍隊、獻(xiàn)身國防的思想基礎(chǔ)，才能激發(fā)和升華民族復(fù)興的使命感和責(zé)任感。紅色文化蘊含豐富的革命精神和厚重的歷史文化，是人民軍隊成長的精神沃土，學(xué)習(xí)我軍光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)必須置身宏大的歷史畫卷和濃重的紅色文化氛圍。

（一）紅色文化蘊含豐富的精神財富

紅色文化蘊含著人民軍隊豐富的精神財富。軍事學(xué)校應(yīng)重點關(guān)注紅色文化的傳承性，教育學(xué)生不忘初心、牢記使命，傳承和發(fā)展革命精神。將這些寶貴的精神傳承下來，為中華民族站起來、富起來、強起來奠定堅實的基礎(chǔ)，是軍事院校的神圣職責(zé)和使命。

人民軍隊革命精神是紅色文化的代表，也彰顯了人民軍隊的軍事文化。人民軍隊的革命精神，是建軍的根、立軍的基礎(chǔ)以及強軍的靈魂。如今佇立在嶄新歷史新起點，為了建立強軍興軍，務(wù)必要加大措施發(fā)揚我軍革命精神，匯聚軍心，穩(wěn)固軍魂，增強戰(zhàn)斗力，持續(xù)打造強軍興軍的新輝煌。

（二）紅色文化印證軍隊文化的深刻內(nèi)涵

中央軍委主席習(xí)近平在建軍九十周年大會上指出：“人民子弟兵在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奪取了一場又一場偉大的勝利，彰顯了理想信念的偉大力量，彰顯了改革創(chuàng)新的偉大力量，彰顯了戰(zhàn)斗精神的偉大力量，彰顯了革命紀(jì)律的偉大力量，彰顯了軍民團(tuán)結(jié)的偉大力量?！边@六種偉大力量，正是我軍極具鮮明特色的光榮傳統(tǒng)。

毛澤東曾深刻指出，“紅軍所以艱難奮戰(zhàn)而不潰散，‘支部建在連上’是一個重要原因。”無數(shù)血與火的事實充分證明，軍隊聽黨指揮，不僅是軍隊之幸，也是國家之幸、人民之幸、民族之幸。我軍之所以能夠始終保持強大的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，取得新輝煌、新成就，主要就是依賴于一支堅決執(zhí)行黨的政治任務(wù)、對黨和人民忠貞不渝的人民軍隊。

二、傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)強軍重任

黨的十九大報告指出：軍隊黨建務(wù)必增強，引導(dǎo)“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強軍重任”的教育政策，努力培養(yǎng)出具有本事、具有血性的當(dāng)代軍人，繼續(xù)為中華民族的崛起不懈奮斗。所以，我們應(yīng)持續(xù)加強紅色文化主題教育，憑借紅色文化的輻射作用，將紅色文化作為傳承紅色基因的載體，推進(jìn)紅色文化的傳承。

（一）紅色文化是紅色基因的重要載體

“載體”一詞本義為“為實現(xiàn)某種目的而需要依托的憑借物、承載知識和信息的形體”，具有承載性、工具性等特點。傳承紅色基因，即通過學(xué)習(xí)和教育使紅色基因深深植入我們的意識、觀念并轉(zhuǎn)化為一種行為方式的過程。紅色文化承載內(nèi)容豐富的文化資源，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物、都是鮮活的教材。我們要用鮮活的紅色事跡和實物，還原歷史，教育后人。

（二）從紅色文化中把握其深刻內(nèi)涵

傳承紅色基因，要從紅色文化中把握其本質(zhì)內(nèi)涵。首先，紅色基因是一種文化符號，是黨在長期奮斗中錘煉的思想路線、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，凝結(jié)著寶貴的精神品格和歷史經(jīng)驗。其次，遵守黨的號召、堅守革命情懷，無論何時必須聽從黨的安排，發(fā)揚黨建信仰，深深扎根于其中。最后，紅色基因是傳承過往、展示未來的精神中樞，除了記錄歷史的經(jīng)歷，也是時代的彰顯，告誡每一個中國人勿忘初心、勇往直前。

（三）傳承紅色基因是強化使命任務(wù)的重要內(nèi)容

黨的十八大以來，我們著眼于實現(xiàn)中國夢、強軍夢，一切工作都堅持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，向能打仗、打勝仗聚焦，政治建軍、改革強軍、科技興軍、依法治軍，使政治生態(tài)、組織體系、力量狀態(tài)、形象作為得到重振?！皞鞒屑t色基因，擔(dān)當(dāng)強軍重任”，就是“四個戰(zhàn)略支撐”的使命任務(wù)，即：鞏固中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)提供戰(zhàn)略支撐，為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整提供戰(zhàn)略支撐，為拓展我國海外利益提供戰(zhàn)略支撐，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐。這是黨和人民賦予人民軍隊的新時代使命任務(wù)，也是我軍全部價值之所在。這“四個戰(zhàn)略支撐”中紅色文化的浸潤十分重要，紅色文化的灌注能夠起到引領(lǐng)、內(nèi)化和踐行的作用。

三、培育“四有”革命軍人的重要途徑

“四有”革命軍人是指：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的革命軍人，借助“紅色文化”這一內(nèi)涵豐富的教育資源，用鮮活感人的革命年代和建設(shè)時期的“人、物、事、魂”感染、激勵和塑造“四有”軍人，擔(dān)負(fù)起紅色文化教育的時代使命。

（一）用英雄事跡鼓舞人

在紅色文化的視域中，英雄人物是建立偉大功勛的主人公，是為革命勝利而奮斗的戰(zhàn)士。習(xí)近平總書記指出，要大范圍進(jìn)行先進(jìn)模范的學(xué)習(xí)倡導(dǎo)實踐，要加大對英雄崇尚、英雄保護(hù)、英雄愛護(hù)的氣勢宣揚。民族的興盛需要英雄的引領(lǐng)；文明的傳承、發(fā)揚和開拓?zé)o不需要強大的精神支柱。這樣才能振奮人心，激勵戰(zhàn)士們勇往直前。英雄是一個民族的“精神核心”，也是一個民族精神價值的體現(xiàn)。

（二）用紅色遺存教育人

紅色遺存是指烈士生前使用的物品，也包括住所、遺址等，是軍隊院校思想政治理論課實踐教學(xué)的重要資源。教師可以帶領(lǐng)學(xué)員在紅色遺址實地開展學(xué)習(xí)、考察和調(diào)研，現(xiàn)場聽解說員講述當(dāng)?shù)貜V為流傳的紅色革命典故,使學(xué)員們接受革命思想的洗禮。注重發(fā)掘參觀人員和紅色遺存的共鳴處，將其中蘊含的紅色精神以更接地氣的方式予以呈現(xiàn)，讓年輕人在共鳴中深入體驗紅色文化內(nèi)涵。最終使紅色資源于教育體系中完成價值變更，促使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)紅色資源中激發(fā)榮譽感、積極性、主動性，形成“紅色基因”認(rèn)知——認(rèn)同——踐行的傳承過程。

（三）用紅色精神激勵人

紅色文化是在馬克思主義普遍原理基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的，是我國軍人在長期歷史實踐中形成的。精神是一種信仰，信仰就是對某種主張或事物極度信任而奉為行為準(zhǔn)則，解決的是“我是誰”“為了誰”的問題。軍校教育首先要解決的就是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！靶闹杏行叛?，腳下有力量”，努力開創(chuàng)新時代。紅色精神是一種擔(dān)當(dāng)，是一種價值選擇。如果還有一種價值共識能最廣泛地凝聚國人，那一定是從先輩們流傳下來的紅色精神。