錫商文化促進商科高職校園精神文化建設探索

崔伶玲

[摘? ? ? ? ? ?要]? 無錫作為江南地區重要的經濟中心，受濃厚的吳文化影響，形成了獨有的具有工商文化的“蘇南模式”，錫商文化精神影響一代代的商科人。而商科高職院校為地方工商企業培養技能型人才，其校園精神文化與錫商文化相融合，促進商科職業學校校園文化建設，提高學生的文化素質，提升校園文化建設和商科人的職業素質。

[關? ? 鍵? ?詞]? 錫商文化;高職院校;校園文化;精神文化

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）09-0010-02

一、錫商文化及其精神

（一）錫商文化的歷史價值及意義

無錫是一個工商文化氣息濃厚的城市，是“蘇南模式”的發祥地，其強勁的經濟態勢，與傳統的錫商文化是密不可分的。從歷史視角來看，錫商文化的起源可追溯到明朝時期，但是崛起于近現代的19世紀末20世紀初。從時間上看，錫商的歷史短于浙商、徽商和晉商，從受人矚目的程度看，錫商也不似后者那樣家喻戶曉，尤其是浙商、徽商和晉商在地域性商業文化中最具代表，錫商文化相對鮮為人知，但是，錫商文化的研究具有十分重要的意義。

錫商的發展歷史，從實業報國到國際開拓，百年錫商，百年輝煌。1895年，無錫第一家近代企業業勤紗廠創辦伊始，無錫成為中國民族工業發祥地，無錫自身米、絲的資源優勢定下的面粉、棉紗、繅絲三大支柱產業，奠定無錫近百年發展的方向;改革開放八十年代初，鄉鎮工業異軍突起，蘇南模式成功，無錫經濟再度領先全國。如今，經濟全球化風起云涌，無錫商人率先跨出國門占有全球資源和市場，無錫經濟第三次進入黃金時代。

錫商所形成的“敢為人先”的創新精神、實業報國的歷史責任、務實重工的價值觀念、精明靈活的經營謀略成為錫商乃至整個無錫的精神財富。錫商勇往直前的創業精神，也正被新一代錫商發揚光大。

（二）錫商文化的精神內涵

錫商群體所做的社會貢獻，體現在無錫經濟迅速發展，產業大幅增加，生產能力極大提高，這不僅對無錫城市的崛起、地位的提升有關鍵性作用，更重要的是影響我國民族工商業的發展。錫商精神支撐無錫經濟的發展，也終將會為民族工商業的發展提供更多的精神動力和內在支撐。

1.敢為人先

翻閱相關史料，不難看出無錫能成為中國民族工業發祥地，率先跨出國門占有全球資源和市場，地域經濟的可持續發展，其中最重要的原因之一應該就是無錫實業家的敢為人先、勇于創新的思想精神。1895年創辦的無錫業勤紗廠是我國最早的民族棉紡織廠，也是無錫第一家近代工廠。榮氏兄弟創辦的機制面粉廠是無錫第二家近代工廠，還有具有代表性的機器剿絲廠，都充分體現了無錫商人敢為人先、勇于創新的精神。

2.注重育人

早期的無錫企業家十分重視人才的培養，他們有極其先進的人才理念。在近代，許多無錫企業家在成功之后都非常注重人才培養，還興辦了許多學校。周舜卿創辦裕昌絲廠后又創立了“商業半日學校”，華子唯等創辦了鵝湖女校，這是無錫第一所職業女校。榮德生兄弟于1919年創立了公益工商中學。此外，無錫商人為了培養員工的技能、提高員工素質，提供職員養成所和工人養成所這樣的學習場所。由此可見，在建國初期無錫之所以有一支高素質的技術人才和工人隊伍，與早期企業家的人才培養密不可分。

3.實業報國

長期以來，人們對生意人的定義是精明，無錫商人做起生意來同樣很精明。精明是無錫民族工商業實業家的共同特質，而要做到“精明+開明”“趨利+向善”并非易事。就地域性群體稟賦而言，錫商身上值得發掘和弘揚的優秀素質很多，他們善于觀察時勢、能夠及時把握機遇，發家后又不忘回報社會，這種錫商特有的精神對無錫經濟的持續發展有深遠的影響，這種文化力量影響無錫商人，為無錫的發展提供了更多的內在動力和精神支撐。

二、商科高職校園精神文化建設

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。”其中，文化育人是關鍵，校園精神文化建設是文化育人的重要體現。高校作為優秀文化的引領者，理應充分挖掘文化育人資源，以精神文化為抓手，不斷創新思想政治工作，培育德才兼備、全面發展的人才。

（一）商科高職校園精神文化內涵

高職院校精神文化建設是高職校園文化建設的重要組成部分，它來源于校園文化，也作用于校園文化。校園文化建設包括物質文化、制度文化、行為文化和精神文化。文化育人是校園文化的目的，也是培養人才、傳承優秀文化的重要組成部分。高職院校精神文化建設對學生學習生活質量的提高、良好行為習慣的養成、積極健康心理的養成、綜合素質的提升以及樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀都起到了潛移默化的作用。

（二）商科高職校園精神文化建設意義

1.有利于培育社會主義核心價值觀

做好校園精神文化建設才能具體貫徹和落實社會主義核心價值觀。只有將精神文化建設做好，才能將社會主義核心價值觀滲透到高職教育的方方面面。在精神文化中加強德育，堅持以人為本，一切從學生方面進行考慮，與時俱進，堅持傳承與創新的有效結合，發揮大學生自我管理和自我學習的主觀能動作用，激發他們的主觀能動性，重視和強化精神文化建設，提高人才培養質量，滲透社會主義核心價值觀，實現精神文化、校園文化、文化育人的可持續發展。

2.有利于提升大學生的綜合素質

商科高職校園精神文化建設是高職校園物質文化和行為文化建設的升華，是校園文化的核心和靈魂，是校園文化建設和文化育人最本質的東西。高職校園精神文化主要指的是學生在學校的學習、生活過程中所表現出來的價值觀、道德觀、審美觀、心理活動等。商科高職校園精神文化建設有利于大學生心理積極向上、健康發展，有利于大學生思想政治教育，對大學生綜合素質的提升有重要的影響意義。

3.培養大學生積極的心理情緒，提升大學生自信品格

精神文化建設是校園文化建設的重要組成部分，對高職學生自信品格的形成也起到至關重要的作用。良好的校園氛圍對學生的情緒狀態、心理素質、健康人格的塑造有積極的推動作用。豐富多彩的精神文化活動為高職院校大學生打造展現自我、提升自我自信品格的平臺，有利于大學生自信品格的養成和發展，對提升大學生的自信品格有潛移默化的作用。

4.有利于校園文化建設，建立和諧校園

堅持以人為本、與時俱進、知行合一的原則，從豐富精神文化生活，多方面、多維度、多途徑建設精神文化，有效改善了學生的學習風氣，提高了學生的心理健康素質，使學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，為社會培養了高質量的職業人才，建立和諧優美的校園環境，為開展校園文化建設活動奠定基礎。

三、錫商文化融入商科高職院校

高職院校培養的是技術應用型人才，對職業崗位和技術領域有強烈的針對性。高等職業教育培養的不是“通才”，而是具有綜合職業能力的“專才”。使學生在就業謀生時，已具備所必需的崗位技術能力與職業素質。而商科類高職院校培養人才的針對性更強，其人才培養目標決定其校園文化必須依存于工商企業相關的職業文化，培養過程及每一個環節都要以掌握崗位技能為目的，培養目標具有明確的職業定向性，其特點和側重點主要在于為工商企業經營管理領域培養準職業人。

無錫商科類高職院校的校園文化建設中，錫商文化作為一種優秀的地方工商文化，融入校園精神文化之中，傳承優秀的地域傳統文化責無旁貸。

四、錫商文化促進商科高職校園精神文化建設

（一）弘揚優秀地域傳統文化，提高商科人才培養水平

錫商文化是一種根植于地方經濟的工商文化，商科高職院校人才培養服務于地方經濟，在高職院校的校園文化中，弘揚優秀的錫商地域性文化，提高學生商文化底蘊。新一代的創業者要秉承錫商前輩的精神，繼承和弘揚優秀的錫商文化，更好地為社會服務。無錫商業職業技術學院與地方各知名企業聯合開辦現代學徒制班級，開設商業文化課程，根據專業制定人才培養方案，不僅將優秀的商業文化和錫商精神傳遞給學生，提高商科的人才培養水平，弘揚錫商這一優秀的地域文化精神。

（二）倡導錫商文化精神，培養商科學生職業素養

錫商群體務本務實，精明靈動，善抓機遇，敢為人先，勇于創新的精神充分體現了錫商的經商理念和職業操守。文化建設離不開人才的培養。商科人才的特殊性決定了人才培養的專業性和定向性。商科人才除了需要具備熟練的專業技能以外，還要具備吃苦耐勞、誠實守信和敢于創新的精神。在校園精神文化建設上，學校要注重培養學生形成正確的人生觀、價值觀。教導他們具有正確的職業操守、全面的職業素質，無縫對接企業文化與校園文化。無錫商業職業技術學院秉承著“崇德、勤學、敬業、強能”的校訓，弘揚“重誠信、能吃苦、善溝通、會經營、懂技術、會服務”的精神，不斷發揚錫商文化精神，提高商科學生的職業素養。

（三）融合錫商文化，提升地方商科高職校校園文化影響力

高校作為文化傳播的平臺和媒介，以教師和學生作為主導力量來推動優秀地域文化在高職院校的傳播，提升地方商科高職院校校園文化影響力，精準培養商科類人才，響應國家號召，真正達到文化育人的目的。無錫商業職業技術學院辦學歷史悠久，是典型的商科類高等職業院校，已向社會輸出眾多優秀的工商企業管理人才和技術人才。錫商文化是一種優秀的地方工商文化，無錫商業職業技術學院高層領導站在學校長遠的發展高度，高瞻遠矚，通過“一院一品”等校園文化建設活動，將優秀的錫商地域傳統文化與高等職業校園文化有效融合在一起，滿足商科類高職院校文化建設職業化的需求。

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◎編輯 趙瑞峰