關(guān)于將社會(huì)工作理論融入基層干部工作的幾點(diǎn)思考

劉芳楠

（中共石獅市委黨校 福建石獅 362700）

“專業(yè)社會(huì)工作”一詞自2015年出現(xiàn)在《政府工作報(bào)告》后，就成為報(bào)告中的“常客”。借此東風(fēng)，各地的社工事業(yè)蓬勃發(fā)展。社工理論脫胎于人的社會(huì)活動(dòng)，其從社會(huì)人本身出發(fā)，構(gòu)建了一套動(dòng)態(tài)、嚴(yán)密的科學(xué)理論體系。本文將談?wù)勆绻だ碚搶?duì)于基層干部工作的幾點(diǎn)借鑒意義。

一、人在情境中——全面思考問題的切入點(diǎn)

我們?cè)谶\(yùn)用社工理論分析問題時(shí)始終強(qiáng)調(diào)不能將個(gè)體與其所處的環(huán)境割離。社會(huì)人無法絕對(duì)獨(dú)立，個(gè)體始終會(huì)受外界的影響。個(gè)體的回應(yīng)也會(huì)引發(fā)環(huán)境的變動(dòng)。因此，社會(huì)人的問題必須在環(huán)境中去理解和解決。人在情境中無疑為基層干部提供了分析問題時(shí)更全面的切入點(diǎn)，即分析從人、環(huán)境以及人與環(huán)境的關(guān)系三個(gè)層面進(jìn)行。多層次的分析視角，一方面關(guān)注著個(gè)體本身的特性和現(xiàn)狀，另一方面也關(guān)注著個(gè)體所處的環(huán)境背景及因素。同時(shí)，這一分析視角也使得分析呈現(xiàn)出一種時(shí)刻關(guān)注著個(gè)體與環(huán)境之間互動(dòng)的動(dòng)態(tài)，使干部在關(guān)注問題及其發(fā)展的時(shí)候能夠注意到對(duì)策給個(gè)體所帶來的影響，對(duì)環(huán)境所帶來的影響，以及因?yàn)閷?duì)策而出現(xiàn)的個(gè)體和環(huán)境的變化對(duì)個(gè)體所帶來的影響。實(shí)際中問題的應(yīng)對(duì)之策看似多樣，但其效果并非均能達(dá)到預(yù)期，常出現(xiàn)對(duì)象“不買賬”的尷尬局面。這一情況出現(xiàn)的背后反映出了方案與實(shí)際間的不匹配，因而在環(huán)境中理解群眾、思考對(duì)策能更好地避免出現(xiàn)上述情況。……