中職衛校護理學基礎實訓教學探究

孫 單

(江西省九江市衛生學校 江西九江 332000)

護理學基礎是中職衛校護理專業教學中的一門基礎性課程，重點培養學生在護理學專業學習中的基本能力，具有較強的實踐性。[1]實訓課程在護理學基礎教學中占據著一半以上的課時，其教學質量的好壞將會直接影響著學生今后的就業。但是，就目前的教學情況來看，護理學基礎實訓教學并不盡如人意，需要不斷調整和完善。

一、當前護理學基礎實訓教學中存在的問題

從學生方面來看，許多學生在學習過程中興趣低下，很難長時間集中自己的注意力，進行耐心認真的練習。甚至還有部分學生對實訓課程的抵觸情緒十分嚴重，實踐中不動手、少動手的情況屢屢出現。

從教師方面來看，當前中職學校中護理專業的教師都是脫離臨床的專職教師，他們所掌握的臨床知識很難伴隨著行業的發展與臨床完全同步，導致教學中理論與臨床脫節的情況時有發生。學生在進入到醫院進行實習之后發現自己所學的技能與臨床并不相同，導致他們產生學校實踐教學實用性不高的錯誤觀念。除此之外，部分教師在實踐教學中過于強調技能操作本身，忽視了對學生的人文關懷，導致他們在走上崗位之后缺少應有的職業素養。

從教學方面來看，一方面課程的設置不夠合理，由于教學時間有限，學校在安排課程時可能會讓基礎護理學與生理學、解剖學等課程同步。這與學生學習認知過程不符，導致學習的難度加大?！?br>