核心素養(yǎng)下初中物理高效復(fù)習(xí)探究

曹晶晶

(江蘇省南通市通州區(qū)金郊初中 江蘇南通 226300)

無論哪一門學(xué)科，復(fù)習(xí)都是學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，教師探索復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，對于整個學(xué)科的學(xué)習(xí)來說有著重要的意義。在核心素養(yǎng)的背景下，初中物理復(fù)習(xí)課需要教師進行一定的調(diào)整。在物理復(fù)習(xí)中，教師要緊密結(jié)合教學(xué)大綱，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，通過與核心素養(yǎng)理念進行融合，真正打造高效的初中物理復(fù)習(xí)課堂。為此，我們教師就要嘗試使用多樣化的教學(xué)手段，充分地激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。

一、緊密結(jié)合教材，培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念

為了打造高效的物理復(fù)習(xí)課堂，我們教師必須要緊密結(jié)合教材內(nèi)容和考試大綱的相關(guān)要求，讓學(xué)生掌握物理學(xué)科的一般規(guī)律。物理學(xué)科具有知識量大、公式和實驗多的特點。因此，教師要充分發(fā)揮教材和考試大綱的指導(dǎo)作用。目前，物理考試新標準中明確了物理考試的側(cè)重點，考試內(nèi)容既包含了基礎(chǔ)知識，也涉及到學(xué)生能力的考查。為此，在復(fù)習(xí)時，教師就要做好兩手準備：一是通過制定周密的復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生理解物理中的基本概念；二是注重章節(jié)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠靈活運用物理原理和公式，真正理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。[1]例如，我們在學(xué)習(xí)蘇科版八年級上冊時，八九十章所涉及到的內(nèi)容都是與力學(xué)相關(guān)的知識。在復(fù)習(xí)時，教師就可以將三章內(nèi)容進行串聯(lián)，制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。這樣能夠更好地幫助學(xué)生去理解這幾章內(nèi)容的諸多概念，逐漸建立起學(xué)生的物理知識體系，促進學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提升。……