基于多媒體的小學體育高效課堂的構建

慕 榮

(安徽省蒙城縣馬集鎮田橋中心學校 安徽蒙城 233500)

引 言

在新課程改革的大背景下，現代教育從原來的文化教育開始向素質教育轉變，教學的重點不僅僅只停留在提高學生的成績上，還要重視學生德、智、體、美、勞全面發展。因此，現代教育越來越重視學生的體育鍛煉。在信息時代的體育教學中，多媒體教學發揮了不可替代的作用。多媒體教學不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠加強學生行動能力的監管。

一、傳送信息更快更準確

傳統教育在信息傳達上通常都是口頭傳達，需要花費很多時間，人力消耗也很大。而且，口頭傳達信息往往會出現詞不達意，傳遞不準確的情況。而社會隨著科技的進步，科技給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，不僅方便了人們的出行、人們的溝通、人們的交易，還在課堂教學中有了很大的改變。其中，多媒體就改變了傳統的教學模式。相比之前的課堂教學模式，多媒體教學能使課堂信息更加便捷、準確，提高了教師的課堂教學效率。隨著課堂效率的提高，學生的學習信心大增，學習能力也得到了提高。學生積極的反應也是對教師最大的肯定，也是教師在教學中的最大動力。[1]

比如，在小學體育課堂教學中，籃球投籃的授課內容，教師可以通過多媒體的形式將體育課中的內容，需要解決的問題，讓同學們在上課之前做好準備。教師也可以通過多媒體的形式將投籃的視頻發布給學生，讓學生可以更直觀地了解籃球的知識、投籃的技巧。……