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康養(yǎng)旅游文化視角下的職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)策略研究
——以承德市康養(yǎng)旅游業(yè)為例

2020-01-06 05:09:42紀(jì)
科學(xué)咨詢 2020年37期
關(guān)鍵詞:素質(zhì)教學(xué)方法旅游

紀(jì) 維

(河北民族師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 河北承德 067000)

健康高壽一直是人類追求的目標(biāo),伴隨著全國(guó)人民對(duì)健康保健與延齡增壽越來(lái)越重視,尋求緩解生活壓力、改善身體機(jī)能、維持身心健康的生活理念和休閑模式,日漸成為人本主義探討的熱點(diǎn)話題,旅游活動(dòng)作為人們休閑娛樂(lè)、增強(qiáng)體質(zhì)的一種重要途徑,《2015 年全國(guó)旅游工作會(huì)議報(bào)告》中首次提出旅游“新六要素”,其后又拓展為“文、商、養(yǎng)、學(xué)、閑、情、奇”旅游發(fā)展七要素。其中“養(yǎng)”就是指康養(yǎng)。康養(yǎng)旅游模式作為旅游休閑度假的新生產(chǎn)物,是“依托優(yōu)越的生態(tài)益養(yǎng)環(huán)境,以協(xié)調(diào)身體、心智和精神的自然和諧為導(dǎo)向的休閑養(yǎng)生、康體度假、生態(tài)療養(yǎng)、養(yǎng)老保健”逐漸成為廣受各個(gè)年齡段游客青睞的旅游產(chǎn)品。

一、承德市康養(yǎng)旅游的特點(diǎn)

“康養(yǎng)旅游”兼具“康養(yǎng)”和“旅游”兩大顯著特征。承德市作為著名的旅游城市,并依托避暑山莊及周圍寺廟世界歷史文化遺產(chǎn)所在地,具有豐富的人文歷史和自然旅游資源,近年來(lái),知名度不斷提升,旅游資源豐富。第三屆河北省旅游業(yè)發(fā)展大會(huì)在承德順利召開,標(biāo)志著承德進(jìn)入了一個(gè)新的旅游時(shí)代,承德的旅游特點(diǎn)主要分兩大類:一是以避暑山莊、外八廟等為主的參觀游覽性質(zhì)的旅游;二是以草原森林風(fēng)景區(qū)、創(chuàng)意農(nóng)家院、四季采摘等為主的生態(tài)旅游。近年來(lái),生態(tài)游越來(lái)越受到人們的青睞,為了滿足人們對(duì)于生態(tài)游的需求,高校相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案也進(jìn)行了一定的調(diào)整,針對(duì)需求,培養(yǎng)出真正需要的旅游人才。

二、康養(yǎng)旅游對(duì)于英語(yǔ)人才的需求特征

(一)學(xué)歷要求及英語(yǔ)水平要求

近年來(lái),高校擴(kuò)招,大部分的旅游行業(yè)也難脫“學(xué)歷至上”的招人準(zhǔn)則,在這樣的環(huán)境下,本科生或以上的學(xué)歷最能夠滿足行業(yè)的業(yè)務(wù)需求,對(duì)于外語(yǔ)水平的要求,打破了以往“一證在手,萬(wàn)事無(wú)憂”的局面。在大學(xué)期間通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的同學(xué),也只是在進(jìn)入企業(yè)之前有些許優(yōu)勢(shì),大部分旅游企業(yè)更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合技能等。而康養(yǎng)旅游作為一個(gè)新興的旅游項(xiàng)目,更需要學(xué)生多方面的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐能力,對(duì)于康養(yǎng)旅游的理解、適合人群、適合的季節(jié)、能夠帶來(lái)什么樣的體驗(yàn)等。這都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不只是有書本的知識(shí),還要融會(huì)貫通,重視實(shí)踐。

(二)綜合素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)

這兩項(xiàng)指標(biāo)目的在于精準(zhǔn)定位企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的要求。綜合素質(zhì)包含政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、等6 項(xiàng)內(nèi)容,這就要求學(xué)生增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備,并鍛煉自己的綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐能力,在實(shí)踐中提升自己的各方面素質(zhì),是旅游人才的學(xué)習(xí)的方向。對(duì)于旅游人才來(lái)說(shuō),外語(yǔ)能力是一項(xiàng)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái),越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)景點(diǎn)受到外國(guó)友人的追捧,很多慕名而來(lái),這就要求我們所需要的旅游人才不僅可以掌握專業(yè)知識(shí),還需要利用外語(yǔ),將外國(guó)友人需要的信息準(zhǔn)確地傳遞給外國(guó)友人,成為復(fù)合型人才,讓中國(guó)的旅游業(yè)走向世界,讓世界更加了解中國(guó)。

(三)英語(yǔ)和文化的綜合運(yùn)用

旅游英語(yǔ)人才是指能將英語(yǔ)作為工具從事涉外旅游工作的復(fù)合型人才。嫻熟的外語(yǔ)運(yùn)用能力和豐厚的文化知識(shí)是必備的兩大素質(zhì)。文化是旅游的靈魂,旅游是文化的載體,文化和旅游相結(jié)合形成旅游的特色和魅力。承德市的康養(yǎng)旅游還處于剛剛起步的階段,這也要求即將從事旅游行業(yè)的學(xué)生們,對(duì)于康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷模式、受眾群體,康養(yǎng)的特點(diǎn),都應(yīng)該有所了解,地道的發(fā)音、豐富的詞匯量、準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)和翻譯能力都是極其重要的。

三、職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)策略

(一)教學(xué)方法的多樣性

教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中一直占有很重要的地位,尤其是在當(dāng)今的形勢(shì)下,這一代大學(xué)生是一群生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息時(shí)代的學(xué)生,他們好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),創(chuàng)新能力強(qiáng),所以在講課過(guò)程中,如何吸引這些學(xué)生的注意力,傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)顯然不能滿足需要,教師需要采用多種教學(xué)方法以達(dá)到滿意的教學(xué)效果,例如:小組展示、角色扮演、個(gè)人演講等。在教學(xué)過(guò)程中,給同學(xué)們播放相應(yīng)視頻、圖片。讓學(xué)生一目了然,讓教學(xué)方法多元化,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,學(xué)習(xí)效果自然就有了明顯提升。

(二)提高師資隊(duì)伍的力量

在整個(gè)旅游英語(yǔ)人才培養(yǎng)的環(huán)節(jié)中,師資隊(duì)伍的建設(shè)也尤為重要,面對(duì)新的旅游產(chǎn)品,教師要不斷地豐富自己,提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,不僅要增加本專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備,還包括旅游文化知識(shí)。在授課時(shí)候,能夠融會(huì)貫通,在注重課程及人才培養(yǎng)的同時(shí),最好能夠讓學(xué)生有一定的實(shí)操能力,讓學(xué)生能夠很好地掌握知識(shí)并能付諸實(shí)踐。

(三)推進(jìn)“產(chǎn)教融合”

實(shí)踐是檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生在學(xué)校學(xué)的所有知識(shí)都是為了能夠運(yùn)用于實(shí)踐,也就是說(shuō),理論要指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題、所遇到的情況,也正是理論沒(méi)有講到的,所以理論和實(shí)踐相輔相成,缺一不可。,在這種情況下,“產(chǎn)教融合”就顯得尤為重要,它也有多種形式,老師帶領(lǐng)學(xué)生去旅游地參觀,讓學(xué)生自己查閱相關(guān)歷史資料,并要求學(xué)生充當(dāng)講解員進(jìn)行講解,或者讓學(xué)生去旅行社實(shí)踐,在實(shí)踐中了解哪些知識(shí)是自己欠缺的,自己需要在今后的學(xué)習(xí)中努力補(bǔ)上,哪些是和理論有些差距的,結(jié)合實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),讓理論學(xué)習(xí)更加有效。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著國(guó)人旅游意識(shí)的提高,滿足人們需求的旅游產(chǎn)品不斷地推出,康養(yǎng)旅游也應(yīng)運(yùn)而生。承德具有天然的旅游資源,具有發(fā)展康養(yǎng)旅游的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。如何培養(yǎng)出行業(yè)需要的優(yōu)秀旅游人才,如何結(jié)合個(gè)體差異,制訂教學(xué)培養(yǎng)方案,也是高校所面臨的迫在眉睫的問(wèn)題。結(jié)合具體情況,針對(duì)具體問(wèn)題,讓在校學(xué)校能夠更好地符合用人要求,本文提出了相應(yīng)的教學(xué)策略,即教學(xué)方法的多樣性,提高師資隊(duì)伍的質(zhì)量,推進(jìn)“產(chǎn)教融合”等。在教學(xué)實(shí)踐中不斷地摸索,不斷地適應(yīng)旅游業(yè)的要求,才能夠更好的服務(wù)承德的康養(yǎng)旅游產(chǎn)業(yè),提高承德的旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平,讓承德走向世界,讓世界了解承德。

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