互聯網+背景下高職院校市場營銷專業人才培養探析

宋妮靖?劉亞楠?于景越

摘 要：隨著社會信息化不斷深入，越來越多的互聯網企業出現在人們視野中，互聯網+已成為市場經濟發展的大背景。而在高職教育人才培養中，結合不同專業人才培養需求，積極接軌互聯網+大背景推進校企深度融合模式的構建和實施，是高職教育改革的主要方向。本文結合當下互聯網的市場需求及高職院校人才培養現狀，深入探討了如何將高職院校市場營銷專業學生人才培養同互聯網+聯系起來，從而培養為為適應市場需求的人才。

關鍵詞：互聯網+;市場營銷;人才培養

引言

一輪又一輪的信息化革命席卷全球市場與國內市場，與此同時國內市場對于市場營銷人才的需求也日益增長。而經調研發現，目前部分高職院校對于市場營銷專業人才培養存在不夠與互聯網背景相緊密聯系、囿于傳統線下宣傳模式而忽略線上宣傳的大陣地等問題。本文結合互聯網+背景下國內市場的分析，對高職院校市場營銷專業人才培養進行深入探析。

一、互聯網+背景下培養市場營銷人才的意義

隨著信息時代的到來，大數據時代國內外市場對營銷人才的需求越來越強烈。培養實用技能人才的中堅力量正于在高職院校。如何基于不占優勢的生源質量培養出合乎社會和市場需求的市場營銷人才，成為國家教育體制和各地高校所面臨的共同話題。而隨著社會的不斷進步，企業、單位要求招聘的營銷人員需要具備更多維的技能掌握、更廣闊的信息化視野。在此背景下，高職院校應適應信息時代的發展需要，更新營銷人才培養模式。在互聯網+大數據的背景下，探索營銷人才的培養模式，為社會培養更多優秀的營銷人才，增強了對社會媒體資源的利用，是高職院校人才培養模式進步的體現。

二、互聯網+背景下高職院校培養市場營銷人才現狀及存在的問題

（一）缺乏實踐教育

目前各高校普遍存在的一個尖銳問題在于，學生每天離不開手機電腦互聯網，而實際進行互聯網相關實踐教育時卻體現出眼高手低的尷尬境地。

（二）生源質量良莠不齊，學生重視程度不足

就調查數據來看，我國高職院校在校生普遍對于校內課程到課率不高、掌握能力欠缺。究其原因在于，與本科高校不同的是，高職院校所招收的生源質量相對較差，學風和校風也普遍遜于本科高校。這就直接導致學生沒信心學，老師教的無奈。

（三）課程體系建設滯后，局限于以往傳統固有培養模式

大數據和“互聯網+”背景下，市場營銷業發展已然趨于以扎實的營銷基本功為核心，合理運用大數據分析為輔，以人才個體特異性發揮為延伸的新發展模式。而如今，國內很多高職院校的市場營銷專業依舊照貓畫虎地照搬重點高職院校以及專門科研院所的培養機制，側重于理論課程，而實踐課程相對忽視，這就導致高職院校專業的課程體系不切實際，課程設置出現不合理，人才培養方案脫離社會對市場營銷專業人才的現實需求，無法很好地適應市場對人才的需求。

三、互聯網+背景下高職院校市場營銷專業人才培養模式

（一）深化校企合作，讓實踐教學落到實處

眾所周知，市場營銷是極需表達能力與隨機應變能力的職業，而互聯網本身的多元化及靈活性正為此提供了絕佳的鍛煉平臺。隨著互聯網廠商越來越多，擅長市場營銷的高職院校營銷人才進入互聯網廠商既是對企業市場營銷部門的有力臂助，又提升了人才本身對互聯網營銷模式的認知。

（二）提高入學門檻，提高生源質量

高職院校應當立足長遠，從提升自身學術認可度、提升畢業生就業認可率出發，調整財政支出傾斜，努力加強院校硬實力建設，從而提高招生錄取門檻，進而招收到更為優質的生源。同時，當一所院校擁有高質量生源，就利于在院校競爭中占領優勢，更擁有了培養高質量人才的先決條件。伴隨著我國高等教育整體發展模式由規模外延式向質量內涵式發展，高職院校迎來了新的挑戰，一方面要保證生源數量保生存，一方面要提高生源質量促發展。

（三）緊跟時代潮流，加快課程體系改革，培養新型互聯網營銷人才

互聯網科技蓬勃發展，市場營銷專業業界能否培養出知識復用型、多元共用型、靈活運用型市場營銷人才成為關鍵所在。各高職院校應更新、豐富市場營銷理論的課程體系和教學內容，增加互聯網+業務營銷類課程，提高學生業務技能。

三、結束語

互聯網+時代到來，市場經濟風起云涌，各路資本形態不知不覺間都已浸淫了信息化進步的基因;由此培養懂互聯網的、有技術有能力的市場營銷人才的需求應運而生。提高院校整體錄取門檻，提高生源質量，讓學生切身體會到尊重感、獲得感成為亟需解決的問題。抓住互聯網+大潮的機遇，順應趨勢改進人才培養模式，升級互聯網+教育及產教銜接，是基于互聯網+背景培養高職院校市場營銷人才的理想途徑。

參考文獻：

[1]李建偉.基于金融科技背景的金融專業人才培養模式創新研究[J].高教學刊，2020（25）：39-41.

[2]林承松.協同育人的金融科技營銷人才培養模式改革與實踐研究[J].財富時代，2021（02）：220-221.

[3]李國慶，周波，王東瑾.高職院校提高生源質量的策略研究——以湖北科技職業學院為例[J].湖北廣播電視大學學報，2019，39（04）：36-41.

[4]夏喜蓮，施政，張春花.高職市場營銷專業人才培養模式探究[J].湖北開放職業學院學報，2021，34（03）：22-24.