基于家園合作的幼兒園主題活動的開展

曾曉玲

(甘肅省白銀市白銀區第八幼兒園 甘肅白銀 730900)

幼兒園將家園合作融入到主題活動中，不僅能保證幼兒園主題活動的高效開展，也能讓家長更全面了解幼兒的成長需求。從而對幼兒進行積極有效的引導，為幼兒今后的健康成長，增添堅固的保護屏障。[1]

一、家園合作對幼兒園主題活動高效開展的重要意義

在幼兒園主題活動開展過程中，幼兒園合理的實施家園合作，可以促使家長掌握更多有效的教育方法，對幼兒實施積極向上的引導，以確保幼兒在主題活動過程中，能得到切實有效的教育，讓幼兒從小就能樹立積極向上的價值觀念。從而在真正意義上，實現家長陪伴幼兒共同學習，共同成長的目的。同時，也讓幼兒園主題活動達到最佳的效果。此外，在幼兒園主題活動開展過程中實施家園合作，還能讓家長感受到幼兒園教師在日常教學過程中的教學壓力。這樣，在日常教學過程中，家長就會給予幼兒園教師更多理解和體諒，這對幼兒園教師今后順利開展幼兒園教學工作，具有極其重要的推動作用。[2]

二、基于家園合作的幼兒園主題活動開展策略

(一)合理地利用信息技術進行幼兒園主題活動的高效開展

在幼兒的教育過程中，很多家長把精力放在了工作上，想為幼兒創設良好的生活環境，便把幼兒的教育全權托付給了幼兒園。但家長的缺席，會嚴重影響幼兒的健康成長。面對家長忙于工作，而忽略幼兒教育的這種情況，教師在開展主題活動時，可以利用信息技術，為家長參與幼兒的教育成長搭設良好的平臺，為幼兒的健康成長創設良好的條件基礎。例如，教師在日常幼兒園教學過程中，可以帶領大班幼兒進行“閱讀伴我快樂成長”的主題活動。利用微信或QQ軟件建設班級閱讀群，讓家長利用晚上的時間，帶領幼兒進行閱讀，將閱讀照片發送至班級閱讀群進行閱讀打卡，并將幼兒在閱讀過程中，遇到的問題發送至班級群進行交流溝通，以保證閱讀主題活動的高效開展。通過這樣的形式，能在不影響家長工作的前提下，引導家長參與到幼兒的教育中，在保證幼兒園主題活動高效開展的同時，也讓家園合作得到有效落實，為幼兒的健康成長增添了更堅固的保護屏障。[3]

(二)加強與家長之間的溝通與交流

教師在開展幼兒園主題活動過程中，只有與家長進行有效的溝通，讓家長充分認識開展主題活動的意義，才能更好地配合幼兒園，對幼兒進行相關教育，以促使幼兒園主題教育能達到預期的目標。

在幼兒園中，幼兒的安全首先是放在第一位。因此，幼兒園經常會開展相關的安全教育主題活動。為了保證安全教育主題活動的有效開展，幼兒園在開展安全教育主題活動前，可以提前召集家長進行安全教育家長會。在家長會上，教師要明確告知安全教育對幼兒健康成長的重要意義，讓家長能配合幼兒園，對幼兒進行相應的安全自護教育。例如，不讓幼兒攜帶危險物品到幼兒園；每天嚴格按照幼兒園的作息時間接送幼兒；在幼兒園的上學和放學回家的路上，給幼兒實施相應的安全交通知識的傳授等。以此，讓家長充分認識到安全主題活動教育的重要意義，逐步提升家長對幼兒進行安全教育的意識，有效保證安全主題教育活動的高效開展，讓家庭和幼兒園通過共同努力，為幼兒創設健康快樂的成長環境。

(三)在主題活動過程中開展相應的親子活動

在幼兒的成長過程中，良好的親子關系會直接影響幼兒價值觀念的養成。目前，很多家長白天忙于上班，下班回到家不是看電視，就是玩手機，嚴重忽略了與幼兒的交流與互動。這從一定程度上阻礙了良好親子關系的形成，嚴重影響到幼兒的健康成長。針對這一普遍狀況，幼兒園在開展主題活動的過程中，教師可以引導家長與幼兒進行一些親子互動，讓家長能全面認識自己對幼兒成長中引導的意義。例如，教師在幼兒園教學過程中，可以帶領班級幼兒進行“我為環保添力量”的主題活動。教師可以設計一個時裝秀的親子互動環節，引導幼兒和家長將家中一些廢棄的塑料袋、碎布、礦泉水瓶，以及廢舊報紙等閑置物品帶到幼兒園，讓家長與幼兒共同進行服裝設計，并讓幼兒穿上與家長共同設計的衣服進行走秀。通過親子環節的設計，能給幼兒和家長創設交流和溝通的平臺，讓家長在親子互動環節過程中，能更好地了解幼兒的成長情況。同時，家長還能給幼兒做出良好的學習榜樣，促使家長能在幼兒成長教育過程中，發揮出更大的作用。

三、結束語

教師在幼兒園教學過程中，高效開展主題活動是實施相關教育的重要途徑。在這個過程中，為了讓主題活動的開展達到理想的標準，教師要注重實施家園合作，促使幼兒園主題活動能在家庭和幼兒園的有效配合下，得到更高效的開展，為幼兒營造出良好的學習成長氛圍。以此，有效保證幼兒的健康成長。