2020年2期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
- 大學生思政課獲得感提升研究
——以“中國近現代史綱要”課程為例 - “三位一體”招生錄取的師范生專業知識掌握水平和師范技能發展的實證研究
——以湖州師范學院小學教育專業為例 - 基于MOOC的建筑識圖與構造教學方式研究
- 政府訂單培養鄉村教師模式探析
——以恩施職院“政府訂單班”為例 - 初三英語試卷講評課策略探究
- 小學語文教師教育技術能力的現狀及發展策略
- 酉陽縣學前教育機構人才需求現狀調研報告
- 新時代獨立學院學生管理問題與對策研究
- 農村小學全科教師職業認同研究
- 中國民航飛行員培訓現狀與展望
- 論中美教育文化差異
- 商業廣告記憶效果的研究
- 關于教研員核心素養培養現狀調查的報告
- 談社會主義核心價值觀體系引領下的學校德育工作
- 基于MOOC的混合式教學模式下多元化評價體系的構建
- 多措并舉 促進教師專業成長
教育論壇
- 物理實驗模式的探討
- 淺析噬菌體侵染細菌的實驗
- 在電子類教學中培養學生創新能力的方法
- 合作模式中學生思維能力的培養策略研究
- 素質教育在小學語言教育中的實施方法探究
- 小學數學核心素養的培養對策
- 高中生“考試焦慮”心理咨詢案例報告
- 做兒童認可的教育
——以《窗邊的小豆豆》為例 - 新形勢下農村家校聯動的模式研究
- 小學數學高段作業優化的研究
- 高校學生差異化管理思路
- 農村小學班主任管理策略探究
- 根的教育 一枝一葉總關情
- 探析現代化背景下的教育科研方式轉型
- 中學民族傳統體育校本課程開發的途徑和對策
- 淺談我校小學足球發展現狀及其對策
- 核心素養下農村留守兒童的關懷策略
- “軟硬兼施”建我新教室
- 農村七年級學生英語口語交際能力的現狀及提升對策研究
- 有效拓展農村初中學生寫作素材的方法
- 溝通從心開始
——小學生自卑心理輔導案例 - 從穩定平衡系統的能量最小原則推導幾例物理實驗定律
- 情在左 愛在右
——深化小學德育工作的有效實踐 - 小學數學文化課的現實困惑與教學突破
- 關于小學編程與steam教育的融合
- 依托微視頻 引領學生走入科學探究的世界
- 淺談小學階段的感恩教育
- 精彩源自于數學文化的有效滲透
- 國學經典誦讀助力學生語文素養的提升
- 輕負優質 高效課堂
- 深入綜合實踐活動 培養學生自主學習能力
- 滲透物理學史教育 體現核心素養內涵
- 小說人稱變轉與時空切換的敘事功能
- 不忘素養核心 牢記教改使命
- 由鋼琴考級熱引發的思考
幼兒教育
- 在陶泥活動中塑造孩子們的心靈
- 教育變革背景下幼兒園園長領導力的現狀及提升策略研究
——以臨夏地區L幼兒園園長為例 - 服務 引導 創新
——促進家園共育 - 手掌中的語言之花
——淺談運用手指游戲提高幼兒語言表達能力 - 幼兒的有效學習和有效教學
- 基于游戲的幼兒園活動開展探究
- 幼兒教師專業發展困境及其出路
- 關于融合社區資源，開發幼兒園生活化游戲場的文獻綜述
- 淺談如何消除幼兒的反抗情緒
- 從幼兒進餐的現象剖析存在的問題及對策
- 從“模仿”到“創新”
——玩轉七巧板，發展幼兒思維能力的實踐與研究 - 基于環境創設的幼兒教學思考
- 幼兒園主題活動中的“深度學習”
- 基于信息技術的幼兒園區域活動的開展
- 試論幼兒情感發展的繪本創意閱讀方式
- 基于家園合作的幼兒園主題活動的開展
- 用一雙發現的眼睛和孩子結伴同行
- 淺談學前教育美術教學中創造力與想象力的培養策略
教學探討
- 農村高中物理教學中如何優化集體備課
- 小學數學教學中如何應用“體驗學習”
- 堅持治沙與脫貧相結合的教育
——我國西北沙區中學地理生活化教學的幾點建議 - 新媒體背景下高中數學教學方法的創新
- 初中語文閱讀對話教學的有效策略
- 游戲在小學語文教學中的應用
- 淺談新課程改革過程中的初中地理教學
- 基于核心素養的高中地理教學策略探究
- 創新產教融合校企合作機制的策略思考
- 民族音樂在高中音樂教學中的滲透
- 范例教學法在化學教學中的運用研究
- 農村學校實施群文閱讀教學的策略
- 初中美術教學中傳統文化的滲透策略探索
- 有效的詞匯教學是英語教學成功的關鍵
- 提高小學生數學自主糾錯能力的策略
- 基于核心素養的初中物理分層教學探究
- 初中語文教學中學科素養的培養策略
- 核心素養背景下小學語文識字教學探究
- 基于立德樹人的小學英語教學探究
- 基于核心素養的高中地理教學策略研究
- 基于核心素養的初中道德與法治教學探究
- 中學歷史教學中學生創新思維能力的培養
- 數與計算教學
- 初中數學教學中如何滲透核心素養的探究
- 小學語文低年級寫字教學實效性的提升策略
- 讓差異成為資源
——由背課文事件引起的差異性教學策略探索 - 如何通過音樂實踐提高學生音樂素養
- 臺州市院橋中學高中足球教學模式探析
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養策略
- 小學語文學習興趣的培養要點
- 小學數學教學方法的創新研究
- 淺談道德與法治課的教學藝術
- 小學數學學科游戲化教學模式的構建研究
- 開展小學語文群文閱讀活動的方法分享
- 長春市寬城區初中體育教學中存在的問題及對策研究
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 淺析小學語文批注式閱讀教學
- 校園文化對小學英語教學的影響探究
- 初中地理教學中識圖能力的培養策略探究
- 核心素養視角下開展小學語文閱讀教學的策略
- 高中英語教學中跨文化交際能力的培養
- 化歸思想在高中數學函數教學中的應用探究
- 基于核心素養的初中歷史情境教學探究
- 農村中小學班級合唱教學的現狀與改進策略
- 初中語文現代詩歌教學的有效策略
- 小學語文教育教學方法的探索
- 小學數學教學中的德育教育存在的問題探究
- 小學低年級語文教學中的德育滲透
- 評價“會話框架”對高中數學教學的啟示作用
- 高中物理力學在生活中的應用
- 初中生物教學中核心素養的培養策略探究
- 思維導圖在小學三年級語文教學中的應用初探
- 新課改下培養學生數學創造性思維品質的探索
- 基于中職語文核心素養的教學實踐與思考
——以《沁園春·長沙》為例 - 中小學語文教學中實施人文教育的思考與探索
- 以問題導學提高核心概念教學的有效性
——以“生命活動的主要承擔者——蛋白質”一節為例 - 化學平衡教學“靜態模型”思維構建及其應用
- 初中科學生活化教學的實踐探索
- 小學作文教學創新的實踐策略
- 提升小學語文寫作水平的教學方法探討
- 小學語文高年級習作教學實施建議
- 解讀高中生物遺傳學的有效教學方法
- 如何提高初中語文教學有效性
- 加強小學科學實驗室管理 促進科學實驗教學
- 小學數學教學中如何應用自制教具
- 高中音樂教學存在的問題分析與應對策略
- 初中化學實驗教學中師生互動存在的問題及對策
- 如何在小學語文作文教學中培養學生的想象力
- “史料教學”中如何深挖歷史地圖的史料信息
- 基于核心素養的初中化學實驗教學探究
- 如何在高中數學教學中培養學生的思維能力
- 小學數學教學中生活情境的運用分析
- 基于整合心理健康教育的初中歷史教學探究
- 教學游戲與小學數學教學的融合初探
- 基于核心素養的小學數學數感培養的研究
- 優化高中生物實驗教學的策略
- 在小學體育教學中引入游戲的方法探究
- 基于歷史故事的初中歷史教學探究
- 小學音樂教學中學生互動意識的培養研究
- 小學數學教學中小組合作學習的實踐應用
- 游戲化教學模式下北師大版小學高年級“數學好玩”板塊教學方法探析
- 初中學生英語口語表達能力的提高途徑
- 習作教學上的“鋪路”策略
- 低年級口語交際內容的問題與對策研究
- 小學籃球游戲教學的策略
- 芻議基于STEM教育的高中物理教學
- 基于核心素養的低齡段小學語文教學策略研究
- 提高小學語文教學效率的策略
- 淺談增添初中語文教學趣味性的措施
高等教育
班級管理
信息技術教育
課堂教學
- 基于思維導圖的初中數學高效課堂的構建
- 核心素養下小學語文微課教學探究
- 初中道德與法治課堂中教學留白的運用
- 小學數學課中解決問題策略的核心思路分析
- 讀寫結合促表達
——淺議小學中段語文課堂教學有效策略 - 探究小學數學課堂中信息技術的運用
- 使用電子書包提高小學美術課堂效率的幾點做法
- 創造性課堂 創造性能力
——“創造教育”在語文日常教學中的實踐 - 小學語文課堂提問的藝術性之我見
- 核心素養下構建小學語文高效課堂的策略
- 基于核心素養的思想政治課議題式教學探究
- 新課程改革下小學數學創新課堂教學的措施
- 電子白板在生物試題講評課中的應用實踐
- 語文教學也是藝術創作
——淺談補白 - 淺談初中物理課堂如何培養學生的思維能力
- 情境創設在小學數學課堂教學中的運用研究
- 構建有效情境 打造生動課堂
——探析初中歷史教學中情境教學法的運用 - 構建小學數學高效課堂之我見
- 淺談用導學案構建高效課堂
- 情境教學法在初中道德與法治課中的運用探討
- 基于初中數學核心素養的高效課堂教學策略研究
- 互動模式彰顯課堂魅力
——高中物理課堂互動教學模式探析 - 初中數學高效課堂教學方法探討
- 初中數學課堂中學生核心素養的培養策略分析
- 讓教育更有魅力
——以中職班主任工作為例 - 淺談如何提高高中體育課堂教學的有效性
- 基于核心素養背景的高中物理課堂教學有效性的探究
- 以學生為中心的小學數學課堂的構建
- 例談如何在情境中培養學生的思想政治學科核心素養
——以人教版高中思想政治必修(二)“政治生活”為例 - 情境教學在小學語文課堂中的應用探討