陸 瑩
(江蘇海事職業技術學院/團委 江蘇南京 211170)
中國優秀傳統文化意義深遠、源遠流長,對大學生的成長和發展來說具有非常重要的意義。其蘊含的精神財富以及教育資源能夠幫助學生不斷完善價值觀念,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。尤其是在當前社會,其他一些不良思想對大學生會有一定的侵害。那么,我們將優秀傳統文化融入到對大學生的思想政治教育過程中去,能夠幫助高校不斷提升素質教育的效果,不斷提高學生的綜合素質。[1]
中國優秀傳統文化是中華民族五千年來在不斷發展、不斷積淀的過程中形成的能夠反映中華民族文化、民族特征的優秀文化積淀,是歷史上各種優秀思想、優秀文化凝聚而成的民族精神以及優良傳統。以愛國主義為核心,將以和為貴作為其中的精神,以厚德載物的精神去追求人生,守誠信,崇尚正義,都是我們中華兒女需要傳承和弘揚的主要內容,也是中華民族歷史發展過程中積淀而來的寶貴精神財富,并在歲月的流逝中生生不息、代代相傳。
1.傳承性。中華民族自古以來被稱為禮儀之邦。經過五千年歲月的沉淀,眾多的優秀文化傳承至今,代代不息。中華兒女在弘揚和學習的過程中也使得中華文化不斷得到豐富和完善,積累了更多的先進經驗,生命力極其旺盛。
2.務實性。俗話說,經濟基礎決定上層建筑。我國發展至今,國民經濟以及國民文化都得到了不斷的發展。這種態度也影響了當前中國優秀傳統文化的弘揚和發展?,F階段,我國先后提出實干興邦的治國理念。這也是我國優秀傳統文化中務實思想觀念的直接體現。[2]
3.道德性。我國從古代開始就非常注重倫理道德以及三綱五常的發展和遵守。隨著社會主義事業的發展,我國形成了以中華傳統美德為核心的現代化社會主義核心價值觀念,正不斷弘揚社會主義榮辱觀,更多地考慮民生問題和國家發展問題,具有濃厚的人文主義色彩和精神。
4.和諧性。不管在哪個朝代、哪個國家、哪個社會制度,和諧性對推動社會的進步都具有非常重要的作用。在我國,保家衛國、統籌全局正是以和為中心的中華民族文化價值的體現。一個國家需要有共同遵守的規章制度以及價值體系。這樣才能形成統一的道德認知和精神思想,從而形成一種持久的凝聚力和發展力。
隨著社會和時代的發展,當前國民經濟不斷提升,市場經濟的不斷發展形成了多元化的價值觀念,并沖擊著當代大學生的思想體系。在新時代背景下成長起來的大學生具有一定的活躍性和先進性,極其容易受到其他思想的影響。尤其是在當前多媒體等電子信息發展得越來越好的情況下,大學生有了更多的途徑和渠道來獲取各類信息和文化。其他外來文化和觀念正不斷沖擊著大學生的思想體系。這就使大學生的人生觀、價值觀、世界觀都呈現出了復雜化和多樣性的特點。當前,許多大學生自身缺乏堅定的政治理念和成熟的思想認識,對中國優秀傳統文化的認識和關注程度遠遠不夠,在行為方式、學習方式以及思維方式上很容易出現極端主義、利己主義和拜金主義。中華民族的優秀傳統美德在他們身上得不到體現。尤其是當前的教育事業,高等院校的教育教學體系缺乏對優秀傳統文化的重視??菰餆o味的教學方式和教學內容嚴重阻礙了大學生思想的發展和提升。同時,中國優秀傳統文化正逐漸在教育教學體系中消失。[3]
當前,中國優秀傳統文化已經成為課程教育體系中非常重要的一部分。然而,如果僅僅將優秀傳統文化作為一門選修課或者某個專業的必修課來上,則不利于發揮優秀文化的作用,也不能對學生起到很好的引導和提升作用。因此,高等院校要不斷進行改革和創新,將優秀傳統文化與大學思想政治教育融合在一起,最大程度地發揮中國優秀文化的作用。
我國高等院校思想政治教育工作者要不斷提升自己的創新理念以及學習理念,定期進行中國優秀傳統文化的培訓和學習,不斷拓展自身的視野,提升自己的教育教學能力,將中國優秀傳統文化更好地運用到日常教學工作中去。高校也要注意開設與優秀文化相關的公共選修課,不斷提升教師的教學素質。教育教學工作者更要以身作則,發揮示范作用。[4]
要想不斷促進中國優秀傳統文化與思想政治教學的融合,我們就必須要構建起社會、家庭、校園、大學生自身于一體的現代化教學體系。我們不僅要制定出學習優秀傳統文化的相關政策,還要營造校園學習氛圍,不斷加強家庭對思想政治教育的支持,鼓勵學生自覺提高自身的道德素養。
總而言之,當前高校的思想政治教育與中國優秀文化的融合已經是大勢所趨。高等院校要不斷轉變教學理念和教學方式,積極吸收中國優秀傳統文化的精髓,促進學生在日常學習生活中不斷提升自己的道德素養和文明素養,明白自身的民族責任感,提升自己的道德認知,以便能夠為社會主義現代化建設貢獻出更多的力量。