關于高中語文古詩詞教學的困境與突圍

周東香

（四川省中江實驗中學 四川 618100）

對于高中生來說，教師為了更好開展教學就需要逐漸找到一種適合學生的方式，只有這樣學生才能更好進行語文知識的學習，并通過適合學生的方式來解決古詩詞教學中出現的困境和問題，這樣就可以提高學生的學習效率以及學習成績。對于高中生來說，每一個學生都需要學習古詩詞。在歷年的高考中，古詩詞的題目出現的頻率越來越多，所以高中生只有學習好古詩詞才能提高自身的學習興趣，才能讓學生更好在課堂中進行知識點學習，并全面提升自己，進而讓高中生可以在日后更好學習。

一、高中語文古詩詞教學的困境

（一）古詩詞教學內容碎片化

一直到目前為止，我國的高中語文古詩詞教學還存在很多困境，主要的原因就是教學內容過于碎片化，很多知識都不能構成一個完整地方知識鏈，出現這種情況的主要原因就是古詩詞教學國語碎片化，我國現代文化與古代文化之間也存在著很大的差異，這樣不僅無法提高學生的學習積極性還會降低學生的學習能力。這樣學生就會對古詩詞沒有更好的理解。

（二）古詩詞教學方式陳舊化

一直以來，很多教師在教學中采用的教學模式都比較陳舊，這樣不僅會降低學生的學習積極性還會影響教師的教學效率。而且很多教師在教學中一味采用“灌輸式”的教學模式，這樣就會無法提高學生的學習能力，導致學生在日后不能更好的發展?！?br>