周東香
(四川省中江實驗中學 四川 618100)
對于高中生來說,教師為了更好開展教學就需要逐漸找到一種適合學生的方式,只有這樣學生才能更好進行語文知識的學習,并通過適合學生的方式來解決古詩詞教學中出現的困境和問題,這樣就可以提高學生的學習效率以及學習成績。對于高中生來說,每一個學生都需要學習古詩詞。在歷年的高考中,古詩詞的題目出現的頻率越來越多,所以高中生只有學習好古詩詞才能提高自身的學習興趣,才能讓學生更好在課堂中進行知識點學習,并全面提升自己,進而讓高中生可以在日后更好學習。
一直到目前為止,我國的高中語文古詩詞教學還存在很多困境,主要的原因就是教學內容過于碎片化,很多知識都不能構成一個完整地方知識鏈,出現這種情況的主要原因就是古詩詞教學國語碎片化,我國現代文化與古代文化之間也存在著很大的差異,這樣不僅無法提高學生的學習積極性還會降低學生的學習能力。這樣學生就會對古詩詞沒有更好的理解。
一直以來,很多教師在教學中采用的教學模式都比較陳舊,這樣不僅會降低學生的學習積極性還會影響教師的教學效率。而且很多教師在教學中一味采用“灌輸式”的教學模式,這樣就會無法提高學生的學習能力,導致學生在日后不能更好的發展?!?br>