利用繪本促進幼兒早期閱讀能力的發展

阮小妮

（田東縣第一幼兒園 廣西百色 531599）

繪本是圖畫、文字比較典型的組合，能夠通過相對豐富的圖畫、線條以及藝術形象，使幼兒對閱讀產生學習興趣，從而使幼兒能欣賞圖畫，提高幼兒的想象力。正如兒童發展指南所指出的那樣，幼兒教師必須提供更高質量的環境，既能釋放兒童的天性，又能盡可能地理解兒童的思想，尊重兒童的行為，不對兒童施加太多限制。在閱讀教學中，使用繪本教材更能滿足美術教育的基本要求，使幼兒得到全面的發展。

一、繪本促進幼兒早期閱讀能力的作用

（一）培養學生閱讀觀察力

觀察是一種有目的、有計劃、相對持續的認知過程。人類觀察能力經過系統的訓練與培養，逐漸形成了一種穩定、經常出現的人格特質——觀察能力，而繪本是其重要培養方式。繪本具有生動、趣味特征，能夠促進幼兒積極觀察、認真觀察、深入觀察，提高幼兒觀察能力。繪本畫面與文字的結合，深深地吸引了幼兒的眼球，幼兒的觀察力被這種擬人化的表現充分調動，在潛移默化中增強了幼兒觀察的目的感，觀察的持續性。

（二）促進幼兒快速發展

繪本閱讀教學模式符合當今教育大環境的核心素養。繪本閱讀具有較強的故事性，容易引起幼兒學習興趣，而且在幼兒繪本閱讀中，對繪本的要求是要有一定的色彩，符合幼兒的喜好[1]。與此同時，作為藝術與語言的結合體，繪本閱讀教材設計也要適應現代化的教學理念。各種繪本為幼兒營造了不同的學習環境，豐富的色彩圖案便于幼兒理解故事。……