馮書志

《老師,我的“小汽車”沒油了》告訴我們,作為一名教育工作者,你的心有多大,課堂就有多大。只要我們心存夢想,熱愛學生,努力鉆研業(yè)務,就能撐起一片屬于自己的藍天。
一、以“寬容之心”巧對“老師,我的‘小汽車沒油了”
面對學生A的話:“老師,我的小汽車沒油了?!鄙欣蠋煕]有“殺雞儆猴”,而是靈機一動,將“紅綠燈”游戲做了升級,增添了“加油站”環(huán)節(jié),還可以加“92號和95號”兩種油,升級后的游戲,讓學生們繼續(xù)沉浸在歡快的課堂中。此時筆者不由想起了陶行知先生的話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分,才認識他們是你當年的小學生?!笨梢姡鲆幻袑捜菪牡慕處熓嵌嗝粗匾?/p>
二、用“智慧之心”打開學生心中的“紅綠燈”
尚老師用她的智慧啟迪了學生心中的規(guī)則意識,她告訴學生們說:“要心中裝有紅綠燈,自覺去遵守交通規(guī)則”。于是學生們變成了一個個小紳士“不擁不擠、文明禮讓”,課堂效果出人意料得好。
三、施“仁愛之心”激發(fā)學生自主創(chuàng)編的熱情
“仁者愛人”,仁者是人格成熟的人。尚老師用自己的仁愛之心影響了學生,讓他們學會了如何去愛別人,怎樣與人合作,并享受著合作創(chuàng)新成果的喜悅。只見,他們以組為單位,第一組開起了“小火車”;第二組集體模仿小兔子;第三組一起合作;第四組玩起了跳繩。綠燈時歡快地進行各種活動,紅燈時原地做著一些動作,學生們在合作中體驗了團隊的凝聚力、歸屬感和榮譽感??梢韵胂螅谌蕫郗h(huán)境中長大的學生,一定會給社會帶來積極、向上、團結友愛的正能量。
四、商榷與建議
1.本文是一篇規(guī)則教育和創(chuàng)新教育的案例,在案例反思中提到了“規(guī)則”的重要,但沒有提到創(chuàng)新對學生的重要性。習近平總書記說:創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是中華民族最深沉的民族稟賦。創(chuàng)新教育是“功在當代、利在千秋”的大事。
2.能否將原標題《老師,我的“小汽車”沒油了》改成《“紅綠燈”體育游戲引發(fā)的思考》。因為本案例始終以游戲“紅綠燈”為主線,改后的標題同樣具備吸引力和趣味性,而且也更符合作者的寫作意圖。